歐陽林浪
一、成績好，把中考沒當回事，認為輕鬆能上重點，玩手機娛樂。
二、成績中等，管不住自己的興趣，機會來了就盡情地盡興地玩。
三、考高中無望，對遊戲興趣足，玩起來當然無所顧；對遊戲沒興趣的對學習更無聊的，自然也會選擇玩手機了。
你呢？
湖裡清晨
首先我理解這位家長的心情，中考在即，孩子仍然沉迷遊戲、娛樂，家長急得不行，孩子貌似對遊戲樂在其中。孩子到底怎麼想的，還有很多家長想和孩子對玩遊戲的問題進行溝通，但大部分孩子並不願意溝通。這其實是有原因的。
首先孩子正處於成長叛逆期，這個年齡最容易對新事物產生好奇心。不得不說很多遊戲迎合了孩子的這種心理。別說是十三四歲的小孩子，就是成年人一旦玩上了也會上癮。
第二，十三四歲正直心理快速成長期，很容易對新事物產生好奇心，一旦玩上癮，很難控制自己。
第三、孩子的自控力還沒有成人高，很多家庭因為忙於工作，疏忽了孩子的心理成長和自控力的培養。
第四、孩子接觸到的同學也很重要。近朱者赤近墨者黑，孩子都有從眾心理，喜歡攀比 ，如果身邊有很多這樣的同學玩伴 想控制很難。
第五、家庭環境。家長在家一定要以身作則，如果家長都喜歡玩遊戲刷刷視頻娛樂，也是給孩子豎了一個不好的榜樣，孩子會覺得不服氣。
第六、現在的學習壓力真的挺大的，孩子有時候也需要心理釋放 而玩遊戲刷視頻也是他們的一種施壓方式。
解決方案:
1、不要一味地施壓抱怨，沒有人喜歡被施壓被抱怨。要試著去理解孩子，瞭解孩子的內心，走進他們的內心，這樣才能進行有效的溝通。
2、有空多和孩子聊聊天，聊聊他的同學，悄無聲息中教會孩子應該選擇什麼的同學接近。
3、日常生活中對孩子多引導，讓孩子自己分析什麼事情該做什麼事情不該做，做的後果是什麼。引導孩子樹立短中長期目標，有目前的孩子自控力會提高。
4、營造良好的家庭環境 家長從自身做起，和孩子相處時少玩或者不玩遊戲，多做一些有意義的事情，比如多看看書，並讓孩子感覺到讀書是有益的 ，培養良好的習慣，書香門第教出來的孩子大部分都喜歡看書就是這個原因。
最後送大家一句話:雞蛋，從外部打破是壓力，從內部打破是動力。你品， 你細品！
郝哥自媒體
首先，
我們來分析一下，這個年齡段的孩子都有哪幾種情況。然後可以對症下藥，解決孩子的問題。
第一種情況，得過且過，不思進取，不考慮自己的未來，也沒有什麼遠大理想，這種屬於思想還不成熟的學生。
第二種情況，知道應該好好學習，應該用心努力，但是就是管不住自己，缺乏自控能力，需要有人監督管理才行。
第三種情況，知道好好學習，不用家長管理，有遠大理想跟目標。並且付諸實施。
當然了，第三種情況的孩子不在今天的討論範圍，並且，這種孩子屬於鳳毛麟角，普通人家很難碰到。
那先說說第一種孩子，這樣的孩子其實最該檢討的不是孩子，而是父母，請問您是怎麼教育孩子的？
已經初中的孩子不能明辨是非，學生的工作是學習不是每天遊戲、視頻這個簡單的道理他都不知道，價值觀堪憂。
早知道，以後的世界，如果沒有文化，可能連最簡單的工作都做不了。
人工智能的社會，你會被拋棄的很徹底。
那作為父母，這個時候，亡羊補牢，還不算晚，抓緊把思想工作補上，讓孩子明白，他之後的人生跟現在的關係，你想要過什麼樣的生活，就需要你為此做出什麼樣的努力。
這個年齡段的孩子，相信他能聽懂這些道理。
再說第二種情況的孩子，他們缺的就是自我管理的能力，這也是大多數孩子的共性問題。
畢竟，遊戲、視頻玩起來讓人更輕鬆，學習會很枯燥，而且，學習很難讓他們精神愉悅。
那作為父母，就應該跟孩子約法三章，學習就專業致志的學習，休息的時候可以玩一玩，但是，一定要有時間限制。
說實話，現在的孩子在如今的環境下，不碰手機是不可能的，只要掌握好分寸，問題也不大。
你總不能要求他沒有休息的時間，一直在學習。娛樂一下未嘗不可。
所以，每個孩子的模樣，背後都有父母的身影，都說孩子是父母綜合的複印件，這是有一定道理的。
董卿之所以是董卿，因為她的父母都是復旦大學的畢業生，而且，爸爸對幼年的董卿相當的嚴厲。
在孩子沒有辨別是非能力的時候，應該給他們正確的價值導向，讓他們知道，做什麼才是正確的事。
秀芬姐姐
第一種就是絕望型的學生，覺得自己努不努力都無法考上高中的，
第二種是無所謂型的，討厭讀書，高中對於自己來說無所謂，甚至不想讀書的，
第3種是懶惰型，這類學生心裡想學，但是管不住自己。沒有意志力克服自己的懶惰心理。今天拖明天，明天拖後天。總的來說，這些學生都沒有自己的明確目標。對今後的人生，走一步算一步。靠天吃飯。混吃等死。
諶老師的幸福生活
初三學生年齡一般都是十五歲左右，正處於叛逆期，對周圍的事物敏感度高，以自己為中心，自控能力差。而現在信息發達，電子產品對孩子的影響非常大，我們大人很多都是手機控，無論坐車還是走路，都能看到刷抖音或朋友圈的成年人，何況是15歲左右的孩子。
所以我建議儘量讓孩子遠離電子產品，不是孩子不上進，是因為電子產品對孩子誘惑實在是太大了，而且長時間玩電子產品容易讓孩子性格孤僻，不愛和人交流，而且對視力影響更大。所以要想從根本上解決問題，我還是建議家長和孩子好好談談，如果家長說不進去，可以請孩子比較敬佩的人，比如他喜愛的老師或親戚去給孩子做思想工作。儘量讓孩子在初三這麼關鍵的時間段裡不要玩手機，現在考高中比老大學還難，而要考好點的高中更難。
希望我的回答對你有用，謝謝！
搏理數理化之巔
這種情況要麼胸有成竹、要麼自暴自棄！最根本還是家長在前期工作中沒能讓孩子養成自控能力！自控力很難培養，很多大人都不一定有自控力，像我就不太有，但我一直學習如何培養，重點是小朋友身上！
還有就是家長要學會共同學習，不要一味責備孩子自己卻在玩手機打遊戲，這種教育方式適得其反！
劍舞之風
初三的孩子還在玩遊戲看抖音，這是什麼心理呢！家長在旁邊急得跳腳，孩子依然我行我素。一副我就這樣了，愛咋咋地。
——我覺得造成現在這種狀況，孩子平常的學習態度就不太好，導致在學校成績一般。平時基礎就沒打好， 後期乃至初三，知識點越來越廣，要學的東西又特別多，孩子感到越學越吃力。也越吃力越不願意學。
——我怎麼覺得孩子好像也已經豁出去了？反正已經這樣，學不學都無所謂混個初中畢業，後面的事後面再說。
——可家長不想呀！父母吃過的苦，不希望孩子再走父母走過的路，吃父母吃過的苦，可憐天下父母心。有幾個孩子能懂父母的良苦用心？總覺得父母說的將來對他(她)們而言還很遙遠不用著急。
——大部分人都會說跟孩子聊聊，看看孩子怎麼個想法，作為父母能沒聊過嗎？沒用，你說你的，孩子不言不語，十五.六歲的孩子有自己的想法，不說不代表沒有，父母急的撓牆卻使不上勁，作為父母是何等心傷。
——初三畢業，無非是上高中，或技校或專科的院校，再不就是直接不讀書了，打工去了，身邊這樣的例子還真不少見，我的同事，三個小姑娘，一東北的，兩個山東的，小小年紀就出來上班，我問其原因：一個小姑娘說中考結束能上的高中有不喜歡的同學在讀就不去了，另兩姑娘倒是上了高中，一學期不到不上了，理由麼：校風不好.同學不好想處就不上了，就這任性，父母是一點招都沒有。
——說實話，這個年齡段的孩子，正處在青春期，覺得自己長大了，不想父母過多的干涉自己，可她(他)們不知道身體是長高了，可心智還不成熟，對於很多事還不能做 出正確的判斷，就算是成年人好多時候也都是心有於而力不足。
——成長總是要付出代價的，幾分耕耘幾分收穫，父母希望孩子好好唸書，能多接觸更多優秀的同齡人，提高見識.開闊眼界，可以選擇過不一樣的人生。不吃學習的苦，就得吃生活的苦，無法重來的一生，每個人都沒有後悔的機會。告訴孩子，做什麼選擇就得接受什麼樣的後果。盡人事聽天命吧！
不負時光219518767
【一切已成定局，努力只是徒勞】
已經投降了，遊戲玩樂，只是在提前適應生活
首先，我們國家的中考有一定的淘汰率，意味著有一部分學生固定是沒辦法上高中的。
孩子們也心中有數。知道自己是沒指望了，不可能考上高中，也就努力了。
家長心裡也明白，孩子確實不是讀書的料，除了高中這條路，其他的路，感覺也不需要，中考成績。
所以，那些快中考的學生，在玩遊戲、在刷抖音，家長不管。
這種隨意玩遊戲、刷抖音的狀態，也許還要持續好幾年。
家長知道，學生自己也知道。
胸有成竹，氣吞萬里，提前已經鎖定勝局
我們這個世界，永遠都有不缺天才。知識已經學好。玩玩只是在放鬆而已。
收回拳頭，只是為了打的更遠，更有力。
總之，無論是投降了的，還是已經鎖定勝局了的，他們都有理由，理所當然的玩遊戲，刷抖音。
賽老師初中數學
一是模仿父母。父母每天抱著手機不放，孩子是有樣學樣。要想改變孩子，先從自己做起，“身教重於言教”。
二是關係鏈接。如果父母不和孩子鏈接，他只有和第三方鏈接。不要怕孩子煩，給孩子一部手機，孩子是安靜了，但也害了孩子，孩子玩手機視力會下降，注意力會不集中，也沒有時間觀念了，甚至會發生更惡劣的後果。
三是空虛無聊。培養孩子好的愛好：看書、下棋、走進大自然等等，引導孩子把時間充分利用起來，並且儘可能安排比較充實。培養孩子需要耐心和時間，要給孩子更多的愛和關注。
四是價值感缺失。遊戲中有表揚、鼓勵、有成就感，並且在遊戲中可以尋找自己的價值感。由此可見，要多給孩子愛的滋養：接納、肯定、讚美、認可，孩子長大後才能活出高自我價值：自立、自信、自愛、自尊。
教育就是“教在學校，育在家庭”，父母是孩子的第一個老師，也是終身的老師，孩子不聽我們怎麼說，只看我們怎麼做，要想改變孩子，先要改變自己！
chixinmu
一 自己沒目標 “山高流水長，志大精神旺！”沒考高中的目標， 根本不考慮中考後何去何從，抱著考哪裡讀哪裡的想法，就容易混天度日。
二
家長沒威信 快中考了，孩子仍然渾渾噩噩，成天玩手機，不把學業當回事，家長的話也是當成耳旁風，這是家長在孩子面前缺威信，沒威懾力造成的，原因也是由來已久。
請家長儘快反思成長，幫助孩子，重視中考，盡力學習，跟自己比，有改變，有進步，就好。
