夏月蟬歌
負責任的老師很多 不負責任的也不少 現在的老師大多都是教書 學生學習之外的事情基本不會多問 至於育人就看孩子的運氣能不能碰到一個好的老師 再者為什麼有人罵老師 我個人認為這麼幾個原因 一是老師本身道德品質敗壞 不為學生樹立好的榜樣 當初我們初二的班主任 有一次突然來地震了這人反應挺快的第一個衝下樓了……當時班上人都懵了......後面很多人都在說這人壞話啦....第二種情況呢就是少部分人才說這老師的壞話 再比如我高一的班主任 我覺得她人挺好的對我們大家都很負責 但是班上一些學習態度不好的 上課喜歡開小差的這部分人就很討厭她了 老師會當全班人面批評這部分學生有時惹火了甚至會惡語相向 這部分人就會說老師的壞話吧 這一點呢怎麼說老師的出發點應該都是好的 可能是因為方式方法就導致了師生之間發生了矛盾吧 畢竟國內的師生關係和西方國家完全都不一樣額 但是現在有的學生真的皮的很 跟他好聲好氣的說根本就不聽 第三點就是很多人都說的現在的老師私心都好重唉 什麼私自收費給個別學生輔導功課什麼和別的培訓機構合作圈錢呀 這個著實不好說 誰不喜歡多賺錢呀老師也不例外 總的來說 老師被說壞話要麼是這個老師確實壞 要麼是老師不被理解 不論如何 只要這個老師沒有對你做太過分的..侮辱到你啥啥的..咱們都要應該尊重這個老師 不要抱太多的偏見 至於碰到對你好對你負責任的老師 我們更應該永遠記在心裡心存感激
wg200123
我是一個老師，看到你這個問題，特別想談一點自己的看法。
先說一件我昨天因為“延學不停課”給學生送書遇到的事情。把我那個氣的啊，但後來想想，算了。
01、我做好事也捱罵！
根據當地教育局的要求，因為延學不停課，為了讓學生在停課期間有教科書使用，要求部分老師到學校給學生送書到家。屬於志願者活動。
我們開著車、帶著書，來到一個農村安置小區門口。因為進不了小區，我們只能冒著寒風、戴著口罩，拎著書本，站在門衛室門口，艱難地用手機挨個給家長打電話，讓家長領書。
前來領書的家長，那自然是對老師客客氣氣啊，又說老師辛苦了，放假期間還給學生送書；又有主動給我們拿書，陪我們一起等其他家長的；還有告訴我們，這個家長他熟，就在他家旁邊，他可以代勞的。
本來氣氛一片和諧。
但這時，旁邊一個拿著大茶杯，叼著煙、口罩也不戴的瘦高個青年，就開始大聲奚落起來：
“你看這些老師吶，吃得那麼空，沒事幹，現在就給學生送送書而已！”“你看你看，還為人師表，都讓別人給他拿書！”“你看這群馬屁精吶，老師有什麼好巴結的，巴結老師，老師能給你小孩多大的好處啊！”其中，還夾雜這一些難聽的土話。距離雖然隔得有點遠，但是，一句句話還是飄到了我們老師的耳朵裡。雖然知道，農村嘛，總有幾個流裡流氣的人，但是自己真得遇到了，心裡還是說不出的難受。
等我們發完了書，上車後，把這個事情和負責開車的老師一說。負責開車的是位老教師，拿眼一瞧那個瘦高個青年，憤憤地說，“小鬼頭，是他啊，也是我們學校畢業的，原來在學校要死的皮，整天被老師批評。”
“哦！”聽完後，我們都恍然大悟。原來讀書的時候受了氣，現在畢業了，就對老師群體有天然的敵意啊。那麼，他的行為，我們自然也就可以理解了。
02、老師，為什麼你是一個那麼容易捱罵的行業？
在所有的行當裡，說句實話，教師和醫生一樣，是被抬的過高的兩個行業。因為人們對教師、醫生的期望值太高了。所以，但凡老師、或者醫生，幹出了一點凡人都會幹的事情，那麼，所有的指責就會蜂擁而來。
1、比如，在很多人眼裡，老師應該是蠟燭啊，要燃燒自己啊，要無私奉獻啊。所以，老師就不該談收入、談報酬，就不應該生活的比大多數人滋潤。只要你滋潤了，你配不上蠟燭的稱號啊，那麼，那就是教師中的敗類。這種思想真的是非常有毒的。有毒到，讓那些有能力、有學識的人雖然抱有滿腔的教育熱情，但都不敢投身到教育事業當中來。因為按照上面的邏輯。有能力、有學識理應要有好的報酬，但在教育當中，追求報酬就是一種原罪。
2、再比如，教師在很多人眼裡，形象就應該是微笑著、默默為孩子批改作業到半夜，一不小心第二天就被學生髮現頭上多了些白髮；老師還應該是任勞任怨、打不還手、罵不還口，以德服人的典範。所以，但凡老師批評學生、罰學生了，那麼，老師的形象就只能大跌了。那些被罰的、甚至是看人被罰的，心理上就會嫉妒的不平衡，然後用“你只會罰學生，那是你教育上的無能”來指責老師。但其實呢，懂教育的都應該明白，教育是需要有賞有罰的，做對了賞、做錯了罰，有些人適合多賞、有些人適合多罰，這才是真正的因材施教。這個道理，同樣適用於家庭教育。那些在家教上一味縱容、遷就孩子的家庭，到最後教育出來的勢必只能是危害社會、危害家庭的巨嬰。
3、再有就是，老師註定是一個要得罪人的行當。為什麼？因為不論你教出多麼多的好學生，他們多麼的感激你，也總有一部分雖然也是你教出來，但是默默恨你的人。而中國人，對於感恩都是很含蓄的，他們會放在心裡；但是對於仇恨呢？那就很多時候要睚眥必報了，有了可以報個痛快而不用承擔責任的地方，那就更加可以肆無忌憚了。這也是罵老師的人在網絡上看起來那麼多、那麼活躍的原因了。
03、那些罵老師的人，到底是什麼樣的心態？
通過以上的分析，我相信，你也應該已經理解了哪些罵老師的網友的心態了吧，這裡，我也總結一下：
1、過去受過，或現在正在受老師的氣，畢業後、或者到了網上老師管不到的地方，就開始盡情的用鍵盤來詆譭老師，以達到心理上的平衡；
2、社會對老師的道德要求太高，老師也是凡人，難以達到，於是這也成了人們詆譭老師的一個理由；
3、快樂教育盛行，大部分人對教育存在誤解。以為教育就是遷就，但忘記了，教育還在於規範。規範學生的行為，可以用說理，但對於說不動理的學生，老師必須用“罰”！但只要一罰，人家就有理由來怪你了。
4、還有一點上面忘記講了。教師隊伍那麼龐大，好幾千萬人，自然也存在一些害群之馬，比如上課不認真、比如課外培訓等等。這也給人落下了話柄。
04、最後，談一談，面對這些人的抱怨，我們老師應該怎麼辦的問題。
1、不理會。老師的生活圈，說句實話還是比較封閉的。只要我們兩耳不聞，大部分煩惱也就可以擋在門外了。我的想法是，一個老師，只要安心講臺，那麼你就金剛不壞了。
2、遵從良心辦事。看到這些抱怨，會讓老師心生委屈，有些甚至會影響到咱們教育教學的熱情。但是，不論多麼委屈，那麼多的學生還在我們手上呢？他們的前途是不容被我們的抱怨所耽擱的。因為，不論多麼委屈，我的想法是，該怎麼管理，還是怎麼管理，只要我們用心付出，起碼我們手頭上的學生是永遠會記住我們的好的。
3、還有一點要強調。雖然網上對老師的抱怨聲這麼大，但我總是相信，真正會抱怨老師的人還是少數，大部分人還是記得老師的教育之恩的。只是什麼呢？只是那些會抱怨的少數，就像班裡那些會吵鬧的學生一樣，雖然人少，但是禍害大而已!
05、結束語：
看到你這個問題，不自覺就談了這麼多的內容。我作為一個老師，對這個問題確實也是深有感觸的。
以上內容，作為一個老師和另一個老師的交流吧。不知道能不能解決你心中的疑惑。
你好，我是君山，一線教師，愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，君山期待與你進行交流！
君山老師
我是使用自己實名，實職(退休教師)，頭像登記上網的。
因為自已做了四十多個年頭的老師，從沒見到當面罵過我的家長和學生，也沒聽到過在背後罵過我的人(也許有，但僅是沒有聽到而已)。
自我感覺:
教師光榮。即使退休以後，無論走到天南海北，只要一遇見原來自已教過的學生，他們仍然稱我為老師呢。更有社會上那怕是素不相識的人，知道我的身份後，下次見面時，一般都會親熱地稱我為老師的。
我認為:
這樣長、那樣才都是暫時的，只有醫生、老師這個稱呼才是永遠的。
罵老師的有。如果身為人師，德才不配位，被罵是活該！如果無理取鬧，以侮辱謾罵老師洩噴取樂，那就天理不容了。
我上網的時間一年有餘，意在和網友交流學習體會和一些實踐經驗，從不涉及時政和他人隱私。但也在網上被兩人僅用他的"放屁"兩字罵過(別無它言)。
我心平氣和地查閱了他的全部網頁，發現他的網頁幾乎都是攻擊，謾罵他人的語言。有一次還專門給別人留言說:我是專門噴老師的！
我給他的回覆是:
我馬上搬出他家中"天地君親師"這個神祖牌。回罵道:小子，你欺師如滅祖，應短命，應遭天打雷劈！
從此以後，再沒見過他的蹤影，也許真的短命了吧！
李勇8194
我女兒上初中，一年級十個班，有九個班班主任開家長會的時候明確提醒家長帶孩子去課外輔導班，當然要麼是自己間接開的，要麼是自己講課，你說什麼意見？這麼高的比例，我同學在一普通高中當物理老師，一個暑假外快三四萬，怎麼來的？別拿你自己沒做這種事兒就覺得委屈，全國賺外快的教師佔最少一半以上，學生資源哪兒來的？通過什麼方式來的？
天行健aaaa
這種事情總的來說、家長都是處於弱勢的一方，為什麼有的老師有恃無恐，無非就是雙方都很清楚，小孩在她手上，一般情況下，那個家長會去主動招惹老師的。
比如我們家的小孩剛上小學，剛開始都很正常，老師發張表，讓選興趣班，單交費的，我選了兩項，錢也交了，學到期中考試後，其中一個興趣班說費用交少了，要每個家長再補費用，我就說了一句:課上了一大半，現在加報名費有些不合適吧！然後直接就被踢了，而且興趣班費用馬上微信退給了我，讓我家小孩以後不用再去她那個班了，我當時心裡真是萬馬奔騰。事情到這裡還沒完，從那以後我就慢慢發現小孩的班主任從不回我任何話了，我家小孩腦神經很粗的那種，回家跟我說:我覺得我們某某老師一點不喜歡我！我還覺得可能是我多心了，直到有一次學校上公開課，看到班主任和那個興趣班的老師在那說笑。中間還有別的事、比如我接小孩放學，小孩是由班主任帶到校外統一接，沒看到人，問她也是直接不理，問好幾遍，徑直往校門走，我們這學校家長不能進校門，沒辦法只能拉住她問，還朝我吼:自己不會找！我當時真想懟回去，我接小孩沒看到人不問你問誰，而且你憑什麼認為你有資格對家長大呼小叫的，但是沒辦法為了小孩只能忍了！中間還有冤枉我家小孩的事，不問清楚直接讓我家小孩站到教室外面去，小孩回家很委屈，說當時有幾個同學都看到了，是那個同學自己弄的，我只是過去給他幫忙！我問他跟老師說了嗎？他說:我跟老師說了，老師不相信我，老師還說:不是你弄的，他為什麼要說你、不說別的同學！我本來也想忍了算了，但是小孩說:你也不相信我！沒辦法為了這個事，我也是問了她幾天、也是打電話不接、微信不回！小孩又天天問:你跟老師說清楚了嗎？其實我一直覺得我家小孩今天的事明天忘的那種，對這個事不知道為什麼那麼執著！沒辦法，我只能在接小孩的時候問了，她就一句:問清楚了，那個同學自己弄的，你家小孩也多事，不然別人為什麼要說他呢！說完她直接轉身就進學校去了。之前一直也是怕得罪老師、都忍了！放個寒假也想通了，這樣的老師真的值得人尊敬嗎，再有這樣的事堅決鬥爭到底，不然越好說話越學得你好欺負！
醒著做夢Q
我是暖暖的馬老師，關於這一點，我想說一下，因為我是一名老師，我昨天剛錄一個視頻，講學生在課堂上說髒話，針對我的，我都被氣哭了，但是還是忍下來了，沒有說她。
然後就平常其實網絡上有些學生罵老師的，你知道了，但是你也不要說什麼，你也沒有什麼可說的，因為有些學生啊，他在私底下，比如上課的時候他睡覺，他說話，然後回答問題的時候不認真回答，作業不好好做，你要說他的時候，他很有可能在網絡上罵你，因為他覺得網絡誰也不認識誰？它可以自由的罵老師，那作為老師，你該怎麼辦呢？
有時候你該管還要管呀，這些學生想罵老師，他有的時候可能一種宣洩吧，而且這些學生呢，都很有性格，有脾氣，如果他是個溫和的人，就不會罵老師了，和性格有關。
還有和他的意願，因為有時候她不想做，你非讓她做，她不高興，你惹他了，他就罵，你比如說我們班有個同學，上課的時候睡覺，我喊他，他就不開心，就不高興，還摔課本因為我影響他睡覺了，讓他聽課了。有可能在網絡上罵我。因為他覺得網絡是法外之地呀!
有一個同事，他在網絡上，看到他的學生在罵他，他很生氣，然後就把它給打印下來了，想報警，但後來卻不了了之，嗯，作為老師，對自己的學生包容性比較大，但是學生不會這樣包容老師。一聲嘆息！
暖暖的馬老師
現在社會上哪一個行業不辛苦，不捱罵？
掃馬路的清潔工，菜市場做生意的，工廠打工的工人。菜市場賣菜的半夜三更，去批發市場批發蔬菜，早上四五點回到菜市場，就要捋菜，擺上攤位賣菜，十二點回家吃飯，晚上七點多下班，半夜三更又要去批發，一天工作十五個小時，一年365天，越是節假日越忙，一年工作364天，就大年初一休息一天。整天和一群老太太打交道，為一毛錢爭吵半天。蔬菜在好在便宜也討不到買菜人的好，這是為什麼？
還有工廠裡上班，一般工作十小時，還有十二個小時，工資有老師高嗎？工人遲到了，早退了都要扣錢，感冒，生病都不能請假，請假要扣獎金，還有各種規章制度，工人做的好，還要受老闆的氣，這又是為什麼？
沒有哪一個行業沒人管，沒人罵，沒有哪一個行業不累，不辛苦，可是，有哪一個行業整天叫苦叫累，嫌棄自己待遇不好，工資不高。
只有那些老師們整天叫苦叫累，待遇不好工資不高，我看是閒的，閒著沒事幹，才整天叫嚷著。
許方周
我認為：罵老師的人大多是自己的孩子學習成績不好，或者說是很不好，我本人在前段時間有意識在和朋友同事交流對老師的看法，家長的修養人品可以說直接影響著孩子，有次聚會，孩子們也在，個別家長大罵老師，恰恰有的家長不表態，我仔細想想，確實是家長決定孩子！我個人認為我孩子從幼兒園到中學，老師都挺好的，即使個別老師不合孩子心意，我也勸孩子親其師，信其道！！幹嘛整天給老師挑毛病！老師也是平凡的人！
用戶6948440572387
有不好的老師，也有蠻橫無理的家長，我上學的時候有見過那種家長欺負老師，把老師罵哭的，但是也見過不好的老師，讓學生留下一生的陰影，中國人太多了，什麼人都有，但是，大部分都是好的，大部分家長都是很擁護尊敬老師的，我不知道老師的工資待遇是不是不好，我們那時候上學，老師給我最不好的做法就是校外補課，不是不願意補課，而是有的老師很多知識課堂上不講，或者一筆帶過，說到補課的時候再詳細說，逼著學生參加校外補課，學生沒有辦法，不能得罪老師，我妹妹當初上學，基本上所有的任課老師都要求校外補課，我家裡經濟條件不好，有的課程沒有選擇，真的老師天天找。這個是讓我對一些老師反感的很大一點，我妹初中也遇到過一個老師，這個女老師整整欺負我妹一年，給我妹留下很大陰影，但是我妹有一個好的班主任，所以沒有那麼糟糕，我妹復旦研究生畢業了，每年都回去看望這個班主任，這個班主任真的是個好老師
尊師重道，老師是個值得尊敬的職業，只是有的人不配當老師，所以有的家長不要以偏概全了，大部分老師都是好老師
