精一
大学老师这样对学生否定四大发明的确是不应该的，因为四大发明是包括世界都公认的，基本没有反对的事情，对学生在上课的过程中直接否定的确是不应该。如果这名老师是一个学者，在研究并且和相关的人士探讨四大发明是否完全是合理可靠伟大的事情，甚至最后得到了否决的答案，这是正常的，而且要发表论文并且得到的绝大多数人认可，才能够改变我们过去对四大发明的认定和相关，才能给学生在课堂上批判四大发明。这种很不负责任的在课堂上大放厥词批判四大发明的老师的确自不量力，是对学生强行灌输他自己的胡思乱想，的确应该受到批判
繁星155607203
合不合理要看过程！这个所谓的大学老师到底是怎么批判四大发明的？！
正常的学术交流当然没问题，你觉得四大发明没什么用，你可以写论文发表，进行批判。
作为老师不应该以自己个人的喜好，在学生群里随意发表对公认事实的批判，甚至哗众取宠！
被停课不冤。
神采奕奕迤逦而行
四大发明是中华文明文化瑰宝，虽然跟工业革命时期那些颠覆性的发明有很大差距，但是老祖宗的东西不能亵渎。
且作诳语
大学如果不能批判历史结论，那是政治学院，不是大学。
Jack016
合理。四大发明国际上都是成认和点赞的。到了本国还要批判？是不是中国人！四大发明对物质文明作出无可比拟的巨大贡献。对西方世界也是最伟大的贡献。没有纸张，数学在哪演算？著作如何出版？没有指南针如何航海？没有活字印刷咋推广研究成果？没有火药，如果开凿山石洞（铁路公路等）？可以说四大发明是后来西方物质文明发展的基础。
用户628680282845流氓
讨论四大发明是合理的，无数的事实证明总是一个声音一边倒的论调是难言正确的，放到一个较长的历史时期里面看更是这样。停课是对不同观点的压制，看不到一点儿合理性，如果一个组织不能容忍不同观点和意见，结果是显而易见的。
农民工老四的日常
不合适！古人的"四大发明"只能代表古人的智慧，并不能说明现代人有多大能干！！就象一个乞丐总是给别人炫耀自己祖上曾富可敌国，那又有什么意义呢？？反而，他会招来更多的鄙视！！正确、理性看待四大发明与现代科技才能正视差距，也才能不断进步！！古人尚且知道“知耻而后勇“这个道理，何况今人？？躺在老祖宗的智慧成果上自以为是，自我沉迷，不进取、不创新终究会被人类不断前行的文明所抛弃的！！
用户9064878480828
四大发明是中华民族的较傲，为人类进步发展作出了巨大贡献，作中国人的大学教师，怎么可能去批判四大发明？这个教师不是脑子有问题，一定是他品行有问题，不然不会发生这种事。停课好让他反省自己言行，不然会影响到学生的价值观，造成的后果更加严重。
无所谓213478592
二十一世纪了，一点都没变。
53393534120
没有批判就不可能发展！
