梁景发奥数中考高考
看到这个问题，我觉得应该是家长提的。为了疫情防控，学生的座位应该怎么安排？确实让做老师的我很苦恼。
前段时间，我所在地区媒体报道了，当地防控人员用餐的餐厅。因为每个人外出，进行检查接触的人是方方面面形形色色的，为了避免人与人之间交叉感染，仔细浏览了看了的餐厅，餐桌之间的距离，在一米左右避免了近距离接触。当然了，单位餐厅面积有限，工作人员是分批错时来用餐。
一般教室只有六、七十平方左右，每一个教室40多学生不可能达到，像相关部门餐厅那样的要求，面积小无法将孩子们之间的距离拉开。更不可能错峰去上课。所以从目前的条件来讲，我觉得只能期待着疫情尽快结束，学校做好对环境的消杀，以及教会每位学生必要时要戴口罩，做好个人防护。
对于从外地或者一疫情重灾区，返回的学生适做居家隔离或者一些医学上的检测。总而言之，在中小学开学时间上，相关部门时非常慎重的，学校是人员聚集场所，容易造成各类疾病的传播。所以希望大家理解相关部门推迟开学的原因，积极配合相关部门的工作，做好疫情防控。
汇智坊
我是一名小学老师，我明确的告诉各位，小学生的管理难度非常大，并不是我们想当然的安排座位就能解决问题。
社会人员流动可以严格的进行管理，带学生在学校到管理可就没那么容易，要知道小学生天生活泼好动，孩子们戴着口罩，想要他们全程保持着正确的佩戴方式是几乎不可能做到的事情。
另外，现在小学生的班级人数至少40到50人左右，实际上这个人数已经很多了，教室里面已经塞得满满当当，无论座位如何调整，教室里面人员都是满的，都不可能达到人与人之间保持两米左右的距离。这是一个很现实的问题，现在的城市学校基本上都是在扩招，教室资源非常有限，不可能把一个班拆放成几个班来上课。
那么错峰上课行不行呢？我认为也是不行的，师资力量有限，课程教学时间有限，家长接送的时间固定，有太多的制约因素，最关键的是还不能保证100%的安全。
与其这样折腾，为何不能等到疫情彻底控制之后再决定开学上课呢？只要等到疫情彻底控制，开学后上课我认为风险就很低，这和座位排列没有关系，学校要做的就是做好学生健康的观察与日报，教育和监督孩子注意个人卫生。
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美蛙英语
中小学开学，一定是在各省经过科学判断后，慎重做出的判断，所以开学后，座位调整基本上不受影响。但是，即便是教育部，也没用绝对的把握保证学生的绝对安全，在这种情况下，必要的防范措施还是要有的。
一旦开学，学校就将是重点防控对象，但是学校防控疫情的难度，是非常大的，其中一个很重要的原因，就是学生的座位问题。但是，这是一个几乎无法解决的问题。
一、单人单桌，基本上不可能实现
虽然各地都在推行”小班额“政策，但是现在多数学校，一个班级的人数也在50人左右，这些学生以两人一桌为主，教室小的，也有三人一桌甚至是四人一桌的。
以我所在的学校为例，教室比较大，平时考试时，单人单桌，有一定的距离，一般可以放30个学生，如果稍微挤一些，也可以坐45人，但是坐50人甚至更多，是不可能的。
二、单人单桌，不是解决问题的根本
即便学校有这个条件，能够让学生单人单桌，那么就能防控疫情了吗？这次肺炎病毒，传染性极强，如果学校出现一例，后果不堪设想，这绝对不是单人单桌可以解决的问题。在寄宿制学校，一个宿舍里的学生就会”中招“，一个教室里的学生一会”中招“，一个餐厅吃饭的同学也可能”中招“，单凭单人单桌，是解决不了问题的。
三、学校应该如何防范肺炎病毒？
学校也不可能在疫情完全消失后开学，尤其是中小学，根据教育部的最新回应，中小学可能会早一些开学，因为学生都是来自同一区域，相对是安全的，而大学、技校等，难度更大，可能会晚开学。
中小学要平衡疫情和学习之间的关系，就不会等到疫情完全消失才开学，那么中小学应该如何做好防范呢？
1、提前摸排学生的健康状况和出行状况。这个工作多数学校已经开展了，学校通过班主任，密切掌握每个学生的情况，这是开学的一个必要前提，对于有发烧咳嗽症状的学生，不能让其返校，对于接触过重点疫情地区的学生，必须重点关注，确保安全后才能让其返校。
2、每天对学生进行测体温。如果发现咳嗽发烧症状的学生，应该注意防范，及时上报，把隐患消除在萌芽状态，学校也需要建立专门的隔离场所备用。
3、每天对教室等场所进行消毒，由学校统一进行消毒，有条件的学校，也可以购置紫外线消毒灯进行消毒，但是要注意保护学生的健康，消毒时间应该放在学生放学后。
4、如有需要，可以让学生和老师戴口罩上课。虽然戴口罩上课时非常难受的，但是出于安全考虑，学生可以戴口罩，尤其是那些打喷嚏、咳嗽的学生，要戴口罩上课。
教育无小事，学校无小事，如果开学，必须注意防范，但是调整座位，并不是最主要的。我是”赢在高三“，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
赢在高三
这个问题有两点需要关注。
一：开学以后，防控疫情
现在，多地教育部门已经表示“疫情不结束，我们不开学”！
也就是说，应该不存在“开学以后防疫”的问题。因为，如果能开学，意味着那时疫情已经控制住了，平稳了。
所以题主这个问题的前提不存在。
二、如何排座位，能够帮助防疫？
可以负责任的说，怎么排座位也不能防疫！
目前，新冠病毒被已经发现的特征，表明它很狡猾，而且传染途径多样。飞沫传播、接触传播、粪口传播……，哪一样在学校也避免不了！
- 一间教室就那么大，做四、五十个学生，彼此之间距离是紧密接触，别说打个喷嚏，就算是说话，吐沫星子也能溅到脸上！
- 再说，中小学生都是年龄比较小，自控力比较弱，一天下来，彼此能毫无接触吗？
- 再就是卫生习惯。饭前便后洗手，不乱碰东西等等，这些很多学生做不到！
所以，排座位只能是老师监管课堂，其他时间，不可能监管所有孩子在校每时、每分、每秒。但是，传染那可能就是几秒钟、一次近距离接触就发生的！
通过以上分析，说明“通过排座位帮助防疫”的想法是不现实，也不可行的。教育部已经提出“错时、错地区、错层次开学”。意思就是指哪些地区具备开学条件哪些地区再开学。而具备开学条件的前提就是疫情完全防控住了！否则，靠学校、班级、师生自己防控，那是完全不可能的！
师者馥仁心
先说我的看法，我觉得开学以后，学生的座位不会有什么变化，还和现在一样，理由如下。
第一，教育局能做出开学的决定，一定是充分考虑过学生的健康和安全后综合的结果。因此，我认为开学一定是在疫情得到本质上的解决后采取的措施，我相信没有哪个地方的教育局会要求学校仓促返校的，所以说，开学返校之日，当地的疫情一定是得到了根本的控制，甚至完全没有确诊病例。
第二，从目前学校的教室配置上来看，根本不可能采取其他什么措施。教育部关于贯彻《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》的实施意见指出，中小学根据教育教学规律和教学要求安排班额，并根据班额组织教学班级。原则上普通中学每班学生45～50人，城市小学40～45人，农村小学酌减，具体标准由各省（区、市）根据实际情况确定。实际上，现在的教室设计标准都是45人左右的，小学高年级由于孩子个子都长了，学生坐在这样的教室里本来就已经很挤了，很难再腾出足够的空间实行隔位就坐，因此，从实际情况来看，也无法做到对座位进行调整。
第三，学生在教室里的座位是一个重要的“资源”，老师不会轻易打破这种平衡。一般来说，个子小的学生坐在前排，个子高的同学坐在后排，但哪些同学坐在中间？哪些同学坐在旁边？坐在旁边的同学又分为靠窗位置和靠门位置，这些不同的位置对学生实际听课效果产生了显著的影响，实际上，很多学校为了平衡都采取了轮换座位的方法。但在实际操作中，仍然存在座位资源的配置问题，比如说谁和班级成绩最好的同学坐同桌？谁和最调皮的孩子坐同桌？很显然，成绩好，比较安静，还愿意给同学讲题的同学最受青睐，而那些成绩不是很好，上课小动作不断的孩子是大家避之不及的。开学返校后，如果对座位进行调整，又涉及到这一系列“利益”问题，我觉得学校和老师都不愿意因为座位配置而引发新的矛盾。
总而言之，我认为，开学返校后，学校不会对学生的座位做出什么调整，一切都会恢复往常。
优博数学
现在各省份都在往后推迟开学，谁也不肯做第一个吃螃蟹的，因为现在开学冒着极大的风险，就算是教育部门想开学，多数家长也不会买账。
具体的开学时间先来看还很不明朗。
前几天国务院召开了专题会，其中就对开学以后的学校防疫工作进行了部署安排。我认为这属于未雨绸缪，提早做打算而已。至于什么时候开学，在会上并没有明确。
但是，一直不开学也不行。
根据我的理解和体会，学校开学会有这么两个时间和节点：
一是全国疫情基本结束的时候开学。每天新增的疑似病例和确诊病例很少的时候，可以认为疫情只在小范围内存在，不会影响到开学；
二是全国疫情彻底消失以后再开学，做到万无一失。
如果是第二种情况的话，疫情彻底消失了，也就无需考虑防疫的事宜了，学校的教育教学恢复到正常的节奏即可。
如果是第一种情况，疫情并没有彻底消失，就开学了。这对学校的防疫工作带来很大的压力——
■封校的做法不可取
有人提出学校实行封闭式管理，想的很容易，实际操作起来非常困难。
走读生需要回家吃饭的，你能封闭得了吗？
如果让走读生全部住校，餐厅有吗？宿舍有吗？
如果走读生继续走读，那对住校生来说同样存在疫情传播的风险。
也就是说，封校的做法实不可取的（除个别私立学校）。
■教室内学生数量不会变
一所学校的学生数量已经固定了，教室数量也是固定的，教师数量也是固定的，不要指望开学后实行单人单桌，校舍情况不允许，师资力量不允许。如果全部开学的话，教室内的座位只能照旧。
■门口阻不断病毒的进入
有人建议凡是进入校园的人，进去之前必须经过盘查、量体温等手续，我认为形式是有了，但是你怎么知道一个体温正常的人有没有携带病毒呢？如果这个携带病毒的人进了校园，那就存在巨大的安全隐患。
■师生戴口罩预防不现实
两个方面：一是定期更换口罩，口罩数量很难满足。二是喝水、吃饭的时候必须摘下口罩，摘下口罩的时候是不是就存在被感染的风险呢？
我认为，企业、工厂复工可以尽早，但是学生开学不用那么焦急。因为学校是一个人员密集的场所，一旦发生疫情，后果不堪设想。
何时开学？需要政府部门对疫情的发展进行综合评估，把风险降到最低才行。
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
你想的很周全，但是考虑这个真的没有必要。
1.既然开学，必定疫情得到控制
之所以延时开学，就是因为担心传染的问题，所以让学生在家隔离，不让外出。开学时间也有原来的2月10日，推迟到不得早于2月17日，现在很多地区已经通知可能在3月份陆续开学，具体开学时间要根据疫情来确定。
所以说，如果通知开学，肯定是疫情得到控制，这时就不用过多的考虑疫情问题。
2.现实条件也不允许
题主提到的开学后座位如何安排，肯定想到的是把将座位之间的空间变大，但是这是不现实的。
就拿我们这边来说吧，私立学校每个班35个学生，学生与学生之间的空间本来就很大，因为当初宣传的就是不拥挤，小班制，再说公立学校，每个班50个学生以上，教室原本计划的就是45学生，但是一般都是50个学生以上，还有些班级能达到70个左右学生。所以说，公办学校很难让座位之间的空间变大。
所以说，有这个想法很正常，但是不比担心，疫情不控制是不会让开学的。
然规教育说
最新研究表明，新冠病毒可以通过气溶胶传播。气溶胶是指悬浮在气体介质中的纳米级固态或液态颗粒，可悬浮在大气中几个月甚至数年之久，基于上等同于空气。
教室是封闭空间，空气不容易扩散。一节课时间，全班学生呼吸的空气，已经充分交换。只要有一名学生感染了新冠病毒，大概率会传染给所有学生。
这种情况下，讨论座位如何安排是毫无意义的。无论坐在哪个位置，风险系数都差不多。
必须要等疫情完全结束，所有师生已确认没有感染和潜在感染可能，才能正式开学。
开学以后，学校必须制订出切实有效的防控措施，筑起牢固的“防火墙”，以确保万无一失。
1、学生报到时，须提供社区签发的检验证明，证明该生无新冠病毒接触史。
2、学生分年级分批次进入校园，避免同一时段蜂拥而入，增加交叉感染风险。
3、学生在校门口接受体温检测，体温异常者进入观察室等待再次确认，然后联系家长送医院检查。
4、课桌尽量拉开距离，师生戴口罩上课。
5、建立教室消毒常规制度。喷洒药液消毒、紫外灯消毒各一次。
6、食堂做到“明厨亮灶”，确保食物洁净安全。学生分批次进入食堂，分散就餐。
7、建立校园卫生检查制度，师生健康管理制度、疫情报告与应急处置制度。
毫米
为保证学生的安全，需要肺炎疫情彻底消灭之后才能开学；到时候学生的座位不需要更改。
教育部要求:【在武汉肺炎疫情期间，全国的中小学延期开学，具体开学时间要根据疫情的控制情况而定，并且要请专家做出科学的评判，确保不会在中小学生之间产生传播。】
所以，题目中担心开学之后，学生座次的问题，国家早已考虑到了。
即便是肺炎疫情消灭之后，中小学校也不易过早开学，因为:
【1】学校是学生密集场所，学生座位离得比较近。
一个教室里有三四十多个学生，并且学生之间离得比较近，如果有一个有感染的学生，那么很容易造成全班学生的感染。学生感染之后又会将肺炎病毒带回到家里，感染老人和父母。
所以，学校不易过早开学，要肺炎疫情彻底消灭，保证安全之后，才能开学。
【2】中小学生自身抵抗力弱，不易过早开学。
目前，针对冠状武汉肺炎病毒，还没有有效的药物，主要靠患者自身的抵抗力。而中小学生年龄小，自身抵抗力弱，属于易感人群。
所以，中小学生不易过早的开学，当疫情彻底消灭，不存在感染危机的时候，才能开学。
根据钟南山院士和李兰娟院士的采访，以及流行病毒的传播规律。我个人认为:到4月份天气转暖之后，病毒才会彻底消灭。
因为，4月份气温升高，冠状肺炎病毒的活力降低，传染能力减弱。
等疫情消灭后，教育部会组织传染病专家，对学校肺炎病区的安全性进行评判，评判符合安全要求之后才能开学。
到时候学生之间的座位，会根据评判专家的要求进行调整。我认为多数情况下，应该不会调整。
牵牛花牵牛郎
首先，一定要慎重开学。等到疫情完全控制之后才能开学，最好开学在复工的后面。因为除了初三、高三可能要应对中考、高考，别的年级的孩子晚学点知识也不要紧，少学一点知识也不会有很大的影响。但是孩子的生命安全是最重要的。更何况学校是人口非常密集的地方，几十平米的教室里坐着几十个学生，甚至有些大班，学生人数能达到六七十名。
因此我觉得想通过学生的座位安排来防控疫情，是根本不现实的。如果让孩子上课戴口罩，也非常不现实。因此我的建议是在疫情不稳定的时候千万不要开学，即使是高三初三的学生也一样，大不了延期考试。等到疫情控制住之后，开学我们也不能放松对疫情的防控，尤其是学校。
本着教育部峰错、错区域、错层次开学，不同学校和不同年级的同学上学和放学的时间错开，避免形成学生的人口密集。
疫情稳定开学之后，我们也不能放松大意，还应该有一段时间的放控。很多学校的学生总数达到上千人，一到上学放学的时间就会拥堵在校门口。而比较繁华的地区可能坐落着好几所中小学。在这样的情况下就应该不同学校不同年级错开上学和放学的时间，包括下课的时间，尽量减少学生的接触。
还有食堂就餐的时间，去水房打热水的时间都应该有所错开。学校更不要搞集会性的活动，暂时取消周一的升旗，暂时取消所有的大中小运动会以及各种知识竞赛。短期内以防控疫情为主。
学生每天量体温、消毒，教室进行定时通风。身体异常的学生及时就医观察，减轻作业量，保证孩子们充分休息。
教室杀毒通风，这些工作在防疫疫情之前就是一项常规工作，因为流感也是冬天一种常见的感染病。我们要在以前的基础上把这项工作做得更加严格，教室每天定时杀毒通风，并且由学校专人负责班主任配合。同时入校入班前每天早晚给每个学生量体温，一旦发现身体异常的学生拒绝入校，让家长陪同就医。
要提醒学生勤洗手多喝水，上学放学路上戴口罩。多参加体育锻炼，多吃蔬菜和水果。减轻孩子们的作业量，保证孩子们足够的休息时间，注意孩子们的心理健康。
总结：晚一点儿开学不要紧，和孩子们的生命健康相比，其它都是次要的。何况属于孩子们的时间还很长，没有必要急在一时。学校和教室都属于人口高密度的区域，我们一定要慎之又慎。
