隐形观察家
对于自然科学来说，一个人最求自然界未知的部分是无尚的乐趣，因为这些人不懂社会，也不想融入社会，完全活着自然世界里，认为人来到这个世界上就是探索了解这个世界的，这是人存在的理由和存在的意义，否则活着就失去意义了……这种用一生去最求和奋斗充满了喜怒哀乐，丰富多彩，远比人类社会有意思多了，这就是研究自然科学的动力，是人生来具有的求知欲望，是人的原始本性，所以牛顿，爱因斯坦一生非常幸福。要说动力这就是起源于人性本能的原始冲动!
蜜蜂11605
一个人不断深入思考的动力来源有那些？本人认为，一个人自身形成的“命运共同体”，就是不断深入思考的动力来源！
构成自身“命运共同体”有以下三点。
①生与死意义并重。
②理论和实践并行。
③学习和向上并进。
围绕以上三点分别论述在下:
一，生与死意义并重。
人对生命的敬畏，面对生和死的决择，思考如何对待生与死。这是活在世上的人不可不思考的现实问题，是任何人都回避不了的，是生产思考动力来源重要因素。
对于死与死的决择，电影《天鹅之死》中的妹妹黑天鹅，以死为奉献的道理告诉人们。人活着的意义就是为了死得更有意义，而不轻于鸿毛。这也是促使一个人不断深入思考动力的重要来源。
同时，这个故事还告诉人们道理在于，人，可以什么都没有，但，不可泯灭爱心，爱心促使一个人从幼稚走向成熟，从浮华走向博大的源头，这也是为生命而生存的重要意义所在。
当遇到需要帮助的人的时候，你是否愿意停下来为他们想想办法？或许在不经意间，爱帮助的不仅是别人，而且还有你自己。
为此，人活在世人，面对生与死的意义同样重要，带来的思考动力，是无穷无尽的。
二，理论与实践并行。
理论就是文化知识，“知识改变命运”。是全社会人们都认可的真理，要获到知识必须认真加以思考。
而这个命运不是天生注定，而是由人们自己决定，想改变命运，最重要的是改变心态。这个心态就是努力进取带来思考。
“实践出真知”这个永恒的活题，引起无数有志之士竟折腰(祟拜)。理论一实践一再理论一再实践再终获取成功已成为现实。就是思考动力作用而取得的。
在社会实践中要得到真正的真理，那么对自己工作也要加以思考，才能把事情做好。这对一个自主创业者来说更为重要。只有不断对工作加以不断思考，才能创业成功。
为此，这也就是理论和实践的重要性，从而促使人们产生思考动力源泉。
三，学习与向上并进。
毛主席有一题词“好好学习，天天向上”，就是学习与向上同时并进。这不仅体现在课堂上学习与向上，而且在社会工作实践中同样需要学习与向上同时并进，人生才会事业有成。
学习就是在方式方法进行思考，而且会聚精会神，专心致志的进行思考。而向上就是人的心态，这个心态就是追求进步，追求成功，追求人在世上活得有意义而带动一糸列思考。
为此，“好好学习，天天向上”就是追求学习与向上并进，而启发源源不断的产生思考的动力。
综上所述，人生的生与死意义并重，事业上理论联系实践并行和追求学习与向上的意志，就是每个人自身形成的“命运共同体”。在这个作用推动下，就会产生人不断思考的源泉。也是一个人活在世上必须的，应有的，自然而然的产生不断思考的动力和源泉！
总而言之，一个人只要有了源源不断的思考动力，就会产生出无穷无尽的智慧。既成功也会成仁，百年之后，不追求重于泰山，但决不会轻于鸿毛，而被后人传承。这就是自身“命运共同体”所生产思考动力的结果，千真万确！
刘梦辉1445414400581
笛卡尔曾说，人是一根会思想的苇草。思想渗透出一种力度、一种坚韧。于是，这脆弱的苇草之中孕育出生命的顽强。
思考是地球上最美的花朵，因为它，万物便充满生机；思考是江河源头，因为它，才有了波涛滚滚；思考是生命的动力，因为它，社会才不断进步，人类才不断发展。
在学习时，我们要学会思考。孔子曾说 "学而不思则罔"，就是告诫我们学习时要勤于思考。如果只是一味的吸收和接纳，却不能咀嚼和消化，结果不但不能使我们更加睿智，反而会弄得我们身心疲惫。所以学习时，我们不能囫囵吞枣，应该思考加以选择、鉴别，去其糟粕，取其精华，这样才能提高自身，获得学习的动力。
人需要思考，社会、民族也需要思考。爱因斯坦曾说: "没有思考，社会将不可想象。”只有思考才能唤起奋斗的力量，只有思考才能不断创新与进步，只有思考才能获得生命的动力。
今曰何事
一个人不断深入思考的动力来源，有外部的压力或者吸引，更有内部的驱动力。
一、认知内驱力(cognitive drive)
是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统的阐述问题和解决问题的需要，在活动中，认知内驱力指向任务本身，是一种重要的和稳定的动力。
二、自我提高内驱力
自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不一样，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动力。
三、附属内驱力
附属内驱力是为了保持赞许或认可而努力思考学习的一种需要。它是一种外部的动机。
在幼儿时期，辅助驱动力是最突出的。 然而，随着年龄的增长，到童年和青少年时期，内在驱力的力量已经减弱，同伴和群体的认可和认可逐渐取代了对家长的依恋。 在此期间，获奖同行的掌声成为强大的动力因素。 到青少年时期，认知驱动和自我完善的内驱已成为思考学习的主要动机。
图表如下：
云帆の 风
知识和技术：对电脑而言是程序来处理的，是否，对错，程序说了算。对人是有利的还是有害的，对社会是有利的还是有害的，对生态环境是有利的还是有害的，…判断有点无面。骨牌效应是广阔的，蝴蝶效应是广泛的。对程序来说就是：蚂蚁搬大象！特别是：对中有错，错中有对。那是要烧坏电脑的。如果人脑象电脑那样处理问题，结果就是人脑变成电脑：能动的变成机械的，智慧的变成智能的。思考≠ 计算。思考无论对知识或技术都可以用人类的所有的学科进行综合的考量，无论是用一个脑袋十个脑袋百个脑袋，都能够用上下五千年的知识和古今中外的技术，对当前的难点和难题进行决策和决断。只有不断的深入的进行思考，才能将点的知识和点的技术溶合成面的知识和面的技术，人才能：触类旁通，举一反三，由表及里，去伪存真，明察秋毫，远离陷阱，绕过馅饼，…。吃一堑长一智是：通过不断深入思考才能得到的。深入思考是以问题为导向，好歹为前提，祸福为核心，利人利己为因果，互利共赢为目标，天人合一为根本。人类命运共同体是人:不得不面对，不能不面对的。新型病毒既是天灾也是人祸：这就是一个人不断深入思考的动力来源！
乌有先生3
首先这个问题是非常深奥的，以下仅谈谈个人的观点和看法。我认为人的不断思考来自这几个方面:
1.兴趣爱好
当人们所想要达到的那个目的与自己的兴趣爱好相符合时，那么大多数人会千方百计的去思考如何完成这个目标，就算不断的遇到阻挠也不会停止大脑的运转。也有人说会有人放弃啊，但其实虽然理智上认为不可能达成，但大脑还在思量着任何哪怕一点点的可能性。人们说意随心走，想必就是这个道理吧。
2.好奇心
好奇心害死猫这句话大多数人都听过，当一个问题被正式提出开始，便注定了以这个问题为中心会不断的引发人们的深入思考，问题不解决，思考便永远不会停歇。
3.五感
人的大脑是通过自己的五感回传信息来做出反应的，所以如果更笼统的说，一切视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉给人本身所回传的信息都会引发我们的思考，在得不到答案时人们变会不断地产生问题，问题得不到解决便会一直思考，反而言之，如果人类失去了五感，虽然没有做过实验，但很有可能便会完成大脑无事可做的境地，思考就会停止了。
电竞草堂
体育教培老匠
这个分两种，一种是习惯对自己注意到的事情做深刻的剖析，也是所谓的刨根，他想找到事情的根本原因或者出发点，也许是为了工作，也许是一种习惯！另外一种人，他是迫于工作的需要，不得不把有些事情做深度的剖析，才能看清事情的由来及事情的发展方向，这样才能把有利于把握机会和方向。一样一点浅见能对你有用！
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在这个社会我们每个人想拥有和追求的东西很多。人与动物最大的区别是会思考，而人与人最大的区别在于自我。在我看来，人活着最大的意义就是寻找自我，尽最大努力以自己喜欢的方式过一生。而这个叫做自我的东西，不在别人那里，在自己身上。但是，很多人活着不愿意做自己，以别人的观点和评价来影响自己的生活和选择。很多人不断思考的动力就是为了寻找真正的自我，善于思考的人他是在寻找自己的内核！每个人来到这个世界上都不是容易的，而内核则是区别于他人的典型特质！
因为，那就是独一无二的自我，别人无法拥有，他人也无法改变。如果真想改变，那也是自己内心深处真正接纳这种改变。如果在世上活了一回，只是浑浑噩噩地混日子，等着生命逝去的时候，你也不知道自己是谁，从哪里来，到哪里去。所以，人活着最大的意义就是找到自我，做自己好的自己，努力追求自己想要的生活！而不断思考的人就是因为有了这个动力，而永远都在思考当中！同样我们每个人的潜力也是无穷无尽的，只有善于思考的人才能不断的发掘自己的潜力，不断的爆发，不断的改变，用思考来武装自己，这些都是不断深入思考的动力！莱特兄弟善于深入思考才有了飞机的雏形，爱迪生深入思考才有了电灯泡的广泛运用，这样的例子很多！人类正是在不断的深入思考中才有了文明和科技，才能不断的实现自我，强大自己的内核！
紫芸萱
您好，很高兴来回答这个问题。 一个人不断深入思考的动力来源有哪些？一个人的潜能是巨大的，而引领他发展的重要力量，就是一个人的理想和志向，有了远大的理想就有了源源不断的动力，人贵在立志，志贵在高远。我个人认为，这就是一个人不断深入思考的动力来源。
