鱼山大姜
假期延长，网上授课，封闭在家学习，这是国家应对疫情出台的政策，这是抵御传染的最好的方法，任何事情都有利弊，去以下理解。
它的利
一，由于我们互相隔离，互不接触，有效阻止了病毒的传播传染，更好的消除病毒。
二、网上授课不是新生事物，最近几年已经蓬勃发展，可以集中优势教育资源进行授课，如名师讲座，名校课程对学习学业会更大提升。
三、网上授课在学习自己课程的同时，也可以学习其他网上教学，网络社会利用好网络这是趋势。
它的弊
一、网上教学授课，学习环境封闭，缺少互动，缺少学习氛围。这样影响学习的热情，调动积极性要差一些。
二、网上教学对于主观能动性差的人，无老师面对面把控成绩会下滑，影响学习成绩。
总之，任何事物都有利和弊，我们要发挥优点，规避完善缺陷，这样会做的更好。
离开草原遇到海
类似这种问题我也回答过，受疫情影响，现在全国的学校都是没有办法开学的，毕竟学生人群是我们重点的保护对象。所以，教育局开展了这个停课不停学的政策就是进行网络授课。让老师们通过网络来进行授课式的辅导！
那么现在就来说说网络授课的利与弊。
网络授课的利：
一、这样保证了学生的安全，降低感染的风险。
二、进行网络授课，这样能让学生有效利用时间，不会在家无所事事，导致学习成绩下滑！
三、网络授课与日常课堂上课差不多，可能还要更加的突出重点！
网络授课的弊：
一、网络授课要学生整天对着电脑，对视力会有一定的影响。然后如果学生自觉，自制力不够的话，用电脑玩游戏更加影响学习。
二、很多农村家长对于网络授课里面的方法不了解或者没有相关的设备，对手机软件的使用也不是很了解。所以在农村开展的话可能就比较难。
三、现在对于很多家长来说都是要工作赚钱的事可能抽不出这么多的时间来监督孩子进行网络的上课。所以也是苦不堪言的。
总结来说，本人就觉得网络授课就是弊大于利。既不能保证学生上课的质量，又增加了家长的负担。所以就希望这个疫情能够尽快的控制下来，然后让大家都能恢复正常的工作生活学习。
我能想到的就是这么多了，欢迎各位补充。
答疑非所问
关于因疫情防控而决定的网上授课，利与弊兼而有之。说说我的看法，首先有利的方面：
1.网上学习恢复了孩子良好的学习习惯。
这个特殊的寒假，因为疫情，孩子们的生活大多数没做到有序安排。
拿我家举例，孩子以往假期每天有一定的寒假作业，英语阅读，下午滑轮滑打篮球，晚上看书或节目。整体是紧张活泼有序的。
这个假期的后期就松散无序，作业已做完、补习没法上、运动不能做。基本是小颓废状态。开始网上学习后，根据老师要求，孩子每天上课、做作业、做课间操、课外阅读、做手抄报，安排有据。
2.掌握时间主动权
疫情形势严峻，情况复杂多变。学校的特殊性必然需要绝对的安全，方才可开学。目前无法知道安全期是两周后、一个月甚至更长，但肯定不会是短时间。这种形势下，选择相对安全的方式，同步进行新学期学习是最好的做法。
不利的方面：
1.仓促上马，教师、家长摸索进行，会占用大量时间精力。新的线上工具使用不熟练，效果不理想。
2.有些学生家庭没有电脑，无法正常上课。
其实任何新事物都有利弊，不可能等所有条件都具备才进行。多做，少说，发现问题解决问题，在实践中不断改进就可。
谢谢阅读！
瘦子慢慢走
作为一名初中老师，我谈谈我的一些切身经历及感受。我校本是定于2月10日开学开讲，由于假期延长，学校规定10日开始进行网上授课。
网上授课一般形式有三种，一是直播（自己或同行老师），二是录播视频教学，三是家校群发布简单文字任务。经过网上会议教研，我们决定实行视频教学和直播结合实施。
经过三天的实践，发现网上授课和教室上课区别很大，有利也有弊。
例如学生如果没学懂可以再次收听，重复学习；上课可以共享，多个老师可以轮流分工上课；家长可以更方便照顾自己孩子。
但更多的我觉得是弊端，因为网络直播平台还不成熟，家长和学生观念不强，老师还不适应。首先上网课，备课时间花的更长，学生作业不好批改；由于师生没有面对面，学生自觉性不强，学习不认真，学生只是漫不经心完成任务，甚至是装作完成。网络卡不同步。用几个字总结，学习效果不好，检测效果为难。这两点没有，足以说明网课弊端大。
你觉得呢？
先知说事
2020年初，因为受到新冠肺炎疫情影响，学生们假期延长，估计学生们都在偷着乐吧！但是教育部发布，停课不停学，所以网上授课应运而生。下面我们就来分析一下，网上授课的利与弊吧！
利
1. 有限遏制疫情。
学生群体不需要扎堆聚集，减少了感染的风险，有限控制疫情。
2. 网络优质课资源共享。
优秀教师录制的课程可以呈现给其他学校的学生，这也是网络课程的巨大优势。
3. 随时复习，优化学习效果。
老师可以录制好课程，学生学习后如果后期遇到难题，可以随时回放视频，达到复习巩固的目的。
4. 学生老师都省事省力。
在家就可以学习和授课，不需要大冷天去上课和上学。
5. 加长亲子时光，增加亲子关系。
因为中国学生任务繁重，孩子平时跟父母的相处时光非常有限，但是这次疫情，加长亲子时光，增加亲子关系。
有利端暂时就想到这些，这么一看有利端还不少呢！下面我们再来分析网上授课的弊端吧！
1.需要家长陪同上课。
网上授课需要用电脑，但是有的孩子不会电脑操作上课，尤其是幼儿园和小学的孩子们，所以就要求家长全程陪同，限制了家长时间。
2.影响学生视力。
当今社会电子产品日子兴起，学生长时间盯着电子产品，就会导致他们视力下降，影响生活和美观，这也是大多数家长担心的地方。
3.担心学生迷恋网络
网络本就是一个纷繁复杂的世界，如果学生在上完网络课程后，打游戏或者看视频，家长都没办法及时发现和制止，学生对网络产生依赖心理后，心思就不在学习上面，导致学习成绩下降。
4.影响学生注意力
有的学生注意力本来就不太集中，网络授课看不到老师，老师也没办法及时提示没集中注意力走神的学生。
5.学习效果无法保证
在学校老师可以通过考试来验收学生的学习效果，但是在家学习，老师没办法验收学生学习效果，没办法查漏补缺，从而导致整体学习效果不佳。
我个人觉得，网络授课可能还是弊大于利吧！因为全世界都要求学生去学校上课学习还是有道理的。以上这些都是我个人想法，你觉得呢？欢迎大家补充。
2020蕾蕾的日常
由于疫情的影响，许多学校开展了网上授课，老师通过直播、录播的方式让学生在家学习，把疫情对学习的影响降低到最低。
网上授课当然有利和弊，下面分别来说一说。
先说一说有利的方面。
通过直播或录播，资源是共享的，同一学校同一年级的学生可以同时观看，学习，不需要所有老师都制作内容。根据提供的内容内容，学生可以反复学习，直到清楚为止。这也减轻了许多老师的负担，不需要每节课都准备了。如果不愿意录制，还可以借鉴别人录制的优秀课例供学生学习。
但网上授课还是弊多于利。
从老师方面来说，网络授课虽然让学生学习了新知识，新内容，但不知道孩子的掌握情况，即使学生有练习，也不能全面地反映学生的掌握情况。学生的练习，老师只能通过照片来检查，告诉孩子错误的地方，但能不能改正，会不会改正都无人知晓。
从学生方面来说，要网上学习，需要学生学习的自主性和自觉性，缺少一点，学习效果都要打上大大的问号。学生身边没有教材，没有练习材料，学起来相当困难。平时学习认真，态度端正的学生在学习时，不需要监督也能学习，而且理解得快，掌握得好。那些平时学习上比较懒散、自觉性较差、注意力不能集中的学生，网络学习肯定不会有收获。观看课程时，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿东张西望，根本不会集中精力听老师网上讲课。老师布置的作业也不会自觉完成，完成了也是错误较多。学生长时间看电子产品，对孩子的眼睛、健康都是有害无益的。
从家长方面来说，为了让孩子能够参与网络学习，必须要有设备，智能手机或电脑，网络等都必不可少。如果家中有几个孩子，还要多准备几套设备。但现在一些生活困难的家庭，特别是农村、山村的家庭，这些条件还都不能具备，网络学习对他们无从可说。孩子在网络学习时，家长要为学生准备好电子教材或打印的教材。上课时，要监督孩子认真观看。学习后，还要帮孩子抄写练习的作业，做好的作业要拍照、上传，有的还要负责拍视频等。可以说孩子的学习效果，大多数要看家长的态度。这就加重了家长的负担，使得家长比孩子还累。
疫情时期，通过网络授课无可厚非，但这也不长久之计。希望这次疫情赶快过去，让学生高高兴兴上学，认认真真学习。
各位家长，你们觉得网络授课是利多还是弊多呢？
蓝兔有话说
我觉得网上授课，好处很多，有利因素大于不利因素。
有利因素是：网上授课都是名师授课，教课质量高。有问有答。对于这样网课，孩子是喜欢的。
网上授课时间充裕，不受时间限制的，可以回放，想啥时候学都可以。学不会了，还可以重新看。（重播）足不出户，就能学习。对于疫情的假期，是个不错的选择。
疫情期孩子在家安全，不用接送孩子。疫情期也不因接送孩子，安全。防止传播病毒。
不利因素是孩子学习时间长了，对视力不好。
疫情期，还是得网上学习的。作为孩子的家长，不应抱怨。说些别的不利孩子身心健康的话。一些负能量的话。配合孩子好好学习才对。这是我个人的想法。希望帮到你。
吉祥鸟金孔雀
因为疫情的影响，线上工作都选择延期开始，包括很多学校也不得以延迟了开学时间，为了保障学生的学习进度，不浪费学生学习的时间，很多学校开展了一种新颖的授课方式--直播授课，直播授课能避免了线上教育的人员接触，而且不受地点的限制，教师可以在任何地点授课，学生也能在任何地点听课，课程被录制之后也能无限的循环播放，所以这一做法也得到了很多人的认可。但是这种新型的教学方式也不是完美的，本身会存在几点问题，这几个问题不解决，对学生来说也是有弊无利的。
第一点：互动问题。教师站在讲台上讲课，能用声情并茂的语言和肢体动作教课是教师必备的技能，而且教师可以在教课的同时与学生进行密切的互动，教师与学生的眼神交流，提问问题，相互讨论等，都能引起台下学生的兴趣和注意力，但是这种网络授课比传统的授课少了很多的互动，学生隔空听讲，教师不仅无法进行提问，也不能让同学在一起讨论，屏幕后的同学，还能否坚持提起兴趣直面屏幕上的老师。
如此以往下去，学生会在直播的课堂上更加的懒散，前几天可能会因为教学方式新鲜而有劲头，时间长了，学生会觉得少了激情，对直播授课越来越没兴趣。想要做到在直播授课中互动，就需要老师不断的做出创新，引起学生的注意力，让学生不再觉得枯燥。
第二点：监管问题。相比于传统的教学方法，直播授课时教师无法面对学生，而且看不见屏幕后面的学生的动作，各种小动作，不认真听讲这些问题也会随之而来。甚至一些学生虽然在直播的现场，但另一边却在玩游戏，做其他无关的事情。这些都是影响学生听课，影响老师上课成效的问题，对教学来说是很大的难题。
想要做到监管到位，还需要教师与家长的配合，家长要做好管理，教师做好教育，屏幕前后都有把关的效果就会好很多。毕竟过了疫情，直播授课还是会回归到课堂上，这时需要学生的高度自律，没有了教师无时无刻的看管，自己要严格管好自己，学习是自己的事情，不需要其他人要求自己。使用网络产品学习，对学生来说本身就是一种诱惑，网络上不断跳出的广告会影响学生的注意力，想要管住学生的心不在焉就需要家长的管制了。当学生长时间的盯着电子屏幕一定会影响视力，学生难免会出现眼疲劳，家长要不断的督促学生缓解自己的眼睛，或者做眼保健操。
第三点：教学质量。在以往的教学课堂上，老师面对台下的学生可以很有激情，但是直播授课，教师面对的只有一个屏幕，教师的教学激情会不会减弱？教师的教育质量会不会降低？这些都是需要关注的问题，如果教学质量减弱，对学生来说就是有弊无利的，教师讲课不再生动有趣，学生也不会在枯燥的直播中认真听讲。想要在直播中依然保持教师的教学质量，就要对教师的培训有严格的要求，毕竟很多教师也是第一次接触网上授课，会有一个自我过度的时间段，教师让自己尽快适应直播授课的阶段，就能再次在直播授课的课堂上生动起来。
在这个特殊的时间，在家通过直播授课无可厚非，甚至可能会变成以后的主流。但是以上的这几个问题如法解决，就算再超前的直播技术，再好的氛围，但学生学不到，那只能只是纸上谈兵，对于学生有弊而无利。
冰释影视
说到网上授课，对于老师而言虽然知道这样一种形式，但却是比较陌生的，对于绝大多数学生而言，此前也很少进行网上学习。对于网上授课这种方式，我认为是有利也有弊的。
有利的一面有：
1、方式新颖，能够让孩子感到好奇与兴趣
大部分的孩子都没有系统地参与过网上学习的，对于这样一种全新的方式，隔着屏幕听自己熟悉的老师进行授课，会感觉到很新奇，容易产生兴趣，激发孩子学习的动力。
2、学习地点不受约束
只要有网络，有智能设备，不论是老师还是学生，上课的地点都是不受约束的，就给人有一种放松的感觉，学生可以是在卧室里，可以是在客厅里，也可以在上厕所的时候观看，很方便。
有弊的一面：
1、老师不熟练，对老师而言是挑战
这种网上授课的方式，在学校教学的老师一般很少接触，整个流程也不太熟悉，同时采用这样面对屏幕的方式进行讲述，对老师来说是个挑战。
2、不利于师生间进行交流
采取网上授课，老师与学生之间的交流会受到一定的限制，当孩子有疑问或者是不懂的地方时，不能够很方便地进行提问。同时学生与学生之间也无法有效沟通，在这样的状况下，学习效果也会存在一定的影响。
3、对孩子的视力不利
孩子的视力正处于发展阶段，而且现如今的电子设备的普及，使得越来越多的孩子有近视，如果采取网上授课，对孩子的视力也是会造成一定的影响的。
拥抱科技进步，但疫情结束还是要回归课堂
随着科技的进步，才有了现如网上授课的模式，对此不论是老师还是学生，都要拥抱这种科技所带来的进步，同时此次疫情的发生，也让大家明白要与时俱进，对于新鲜事物都要有所掌握，这样才能够跟得上时代。
但是当疫情结束后，孩子们还是要回归到课堂当中，去到校园学习才是最好的方式，和同龄人在一起，对身心的发展也会更好。
结束语：疫情之下延迟开学，对于老师网上授课的方式应该要给予支持，因为目前正处于关键时期，但是网上授课既有有利的一面，也有不利的一面，等到疫情结束，孩子还是要回归校园，去到课堂接受知识才是最好的方式。
热歌酷
受疫情影响，假期延长。从小学到高中，大多采取网上授课形式，让孩子们停课不停学。这种线上上课的方式对孩子们来说，有一定的新颖性，可能会激发孩子们的好奇心，同时能够让孩子们只要身边有电脑，就可以不放松课堂知识的学习，学校整体的教学进度也不会因疫情而受到影响。但与此同时，有些可能不具备线上听课条件的孩子无法参与到网上听课的教学活动中，对这部分孩子的心理和学习效果都可能产生不好的影响。另外线上教学，不像面对面的课堂教学，老师无法及时了解每个学生的听课情况，教学效果不好把握。我认为，网上授课作为一种新兴的教学方式和师生交流方式，总体上应该给予肯定，到授课内容应该多向着这些年来我们一直强调但未能真正重视的素质教育倾斜，结合当前的特殊时期，能够让孩子们或者是值得孩子们思考的一些现象、问题进行网上授课。
