神鳥鳳凰985

不能說是懶和不知足，從你得表達可以看出你是很主動學習的。對於網課我的看法是如下：

第一從學習者的角度

線上課對於愛學習，主動性強，自制力好的人來說，還是有作用的，特別是現在疫情的情況下。對於缺乏主動性，不愛學習得，基本上沒啥作用，還會讓家長也很累。

第二從學習工具

手機屏幕小，如果能換成電腦或平板，可以減少眼睛的視覺疲勞。同時發課本或教案提前打印出來會好一些。

第三從老師的角度

對於年輕得老師來說，可能剛開始不習慣，慢慢也會適應。年紀比較大的老師，可能操作電腦就有難度

第四從時間角度

線上課比較省時間，少了來回跑的時間，這點比較適合培訓機構補課。

第五從學習效果

愛學的，主動學習一定有效果，反之，效果不大。

飛信清水哥

我是黃老師，很高興為您解答這個問題，最初提倡“ 停課不停學 ”的原因是疫情推遲了學生們上課的時間。可以說是這句口號，讓全國都在積極的進行網上授課，本以為是好心，沒想到卻做了壞事，但是結果適得其反，引起了廣大家長，學生和老師的反感和不罵，教育部不得在一片壓力下叫停線上教育。

1、首先來分析一下什麼是教學

教育不像其他行業，他是個持續的過程，是一個思想的傳遞的過程，是把老師的知識，通過課堂講解的方式，向學生傳遞思想，並讓學生學懂的一個過程，老師講課是教，而學生聽課是學，這是兩個互動的過程，而且最重要的是讓學生學進去，把方法掌握。

2、線上教育的優缺點

優點：

1、線上課比較省時間，少了來回跑的時間，這點比較適合培訓機構補課。

2、時間很靈活。老師錄製的教學視頻，可以隨時觀看，家長可以根據孩子的時間靈活掌握。

3、課程設置靈活。每天，孩子可以選擇先學語文，還是先學數學，也可以選擇科學等其他課程。我們市的教育局給孩子們制定了一個課程表，具體如何安排，還只能等開課以後才清楚了。

4、可以回看。如果聽一遍沒有聽懂，視頻可以隨時回看，多聽幾遍老師的講解，一定能夠聽明白的。重複學習可以更好的鞏固所學到的知識。

缺點：

1、手機或電腦屏幕小，不是每個家庭都有這些設備和網絡支持。

2、對於年輕得老師來說，可能剛開始不習慣，慢慢也會適應。年紀比較大的老師，可能操作電腦還要適應。

3、家裡孩子多的家長鬧心。有家長說:“現在不知道到底是大人學習還是孩子學習，隨時都要盯著孩子，家長都沒有自己的時間。”

4、網上學習成了孩子名正言順的玩手機的理由。有家長反映好不容易讓孩子戒了手機，這一下又讓他玩上了。

4、網上學習效率低下，由於網上學習缺乏互動，孩子既要完成寒假作業還要完成線上課堂作業，累得疲憊不堪。沒有老師叮囑，沒有老師重複，對老師的依賴大大減低，需要孩子自己去理解、去分析、去感覺，促進孩子確立自己在學習過程中的主動性。

5、長時間看手機，家長擔心孩子近視加重，現在越來越多孩子近視了，家長們擔心這樣天天盯著手機會危害孩子的健康。

線上課對於愛學習，主動性強，自制力好的人來說，還是有作用的，特別是現在疫情的情況下。對於缺乏主動性，不愛學習的學生，基本沒用，因為

總結 :這次網課風風火火的實行了幾天，然後又在家長們的抱怨聲裡喊停了。很多家長寧願以後利用週末補課也不想讓孩子看老師直播學習。

網絡教育不好的原因：

1、早在03年，新東方就做過統計，自主學習能力強的學生不超過10%。

2、教育的核心是有效果，讓學生學好，而網課的優勢還遠遠不夠線下。也許在未來能夠實現吧。

數理化黃老師

筆者喜歡！

網上授課是新生事物，也是今後的發展方向，應該由不喜歡到喜歡的過程！

近日，受全國疫情的影響，全國的學生都沒辦法按時開學，學生們都是重點保護對象，所以必須要在絕對安全的情況下才能恢復上課，可是延遲開學以後，孩子的學業勢必會受到影響。因此，教育部發布了一項政策，那就是“停課不停學”政策，讓學生們在家裡面積極學習，老師通過網絡課程的方式進行輔導。

這樣既能夠保證學生們的安全，又不妨礙正常的教學工作，因此網絡授課一時間成了許多老師和學生家長廣泛討論的話題。那麼網絡授課究竟是利大於弊還是弊大於利呢？筆者是如何看待這個問題的？

利大於弊

甲：我贊同“停課不停學”政策，同時也贊同通過網絡授課的方式來引導學生進行學習。在這個特殊時間內，學生們雖然在家裡面待著相對比較安全，但是學習同樣不可落下。利用網絡授課的方式進行學習，既能夠有效地利用時間，也不至於讓學生的學習成績下降。

乙：如果不採取網絡授課，學生們在家裡面沒有什麼事情做，而且有些學生整天吵吵嚷嚷的要出去玩，這對學生來講也有一定的風險性。通過網絡授課的方式，讓學生知道在家裡面還可以學習，就可以分散他們的一些時間，從而讓他們不要整天想著出去玩，因此對他們也能起到一定的安撫作用。

丙：“今天早上我們上的是網課的預備課，每個老師基本上都說了10分鐘，就跟學校上課差不多的，準備筆記本、教材，還有前一天的作業，因為我們之前沒有上過這種課，感覺比較新穎。”

網絡授課弊大於利

丁：我不太贊同網絡授課的方式，孩子年齡還小，尤其是小學生。如果採取網絡授課的方式，他們整天面對電腦或者手機，很容易產生近視。而小學生產生近視，將會影響後面階段的學習，甚至影響他們的人生，可能未來幾十年都要與眼鏡為伴。

戊：我家位於農村地區，網絡信號不是很好，要配置電腦，加大我們的經濟負擔，並且還需要配備網絡寬帶，這是非常麻煩的事情。因此我不太贊同實行網絡授課。

家長變得很累：許多家長都沒有相關的設備，也不會使用各種軟件。而現在的網絡授課，需要根據不同的要求，下載不同的軟件，並進行註冊。這些流程對於大部分的家長來說，都是比較頭疼的問題。另一方面，為了輔導自己的孩子上網課，許多家長都要在身邊陪伴。

本身現在的家長需要上班，在忙完一天的工作之後，還要抽出很長時間監督孩子學習，這樣也是非常的累。所以許多家長都是苦不堪言，也不支持網絡授課。

家長：老師的任務全加給我們，哪有那麼多時間？

網絡教學過程中，怨言最大的一方肯定是家長了。家長們覺得，在家裡監督孩子完成各科學習任務，是一件太麻煩的事情，而且自己也不可能全時段的監督孩子，因此內心很是矛盾。

學生學習效率不高

由於網絡授課主要是講新學期的內容，學生沒有課本，也沒有相關的輔導資料，只能是跟著老師學習。這種沒有互動環節，也沒有人監督的自主學習，學生的學習積極性並不高，也很難集中精力聽課。特別是低年級的學生，自律性比較差，很難認真聽課。

沒有學習的氛圍，沒有老師的監督，最終的結果就是，學生的學習效率並不高。從反饋的情況來看，學生願意上網課的意願也並不強烈。

老師的壓力變大

對於年輕的教師而言，進行網絡直播授課，各種流程都比較熟悉，還是能夠勉強應付。而對於中老年的老師來說，沒有相關的經驗，也不會操作軟件，網絡授課就變得非常麻煩。從準備課件，到錄製課程，再到答疑，老師需要準備的時間更長，壓力也更大。老師並沒有瞭解到學生的具體情況，也很難把握進度，整體的講課效果並不佳。

其實從現有的情況來看，雖然網絡授課有一定的侷限性，我個人贊同網絡授課。但是，什麼事情都不是絕對的，只要你合理安排時間，有針對性的開展網絡授課，本著以生為本的教學理念，任何困難都是可以克服的。在武漢疫情還沒有徹底控制下來之前，在家裡面待著是最安全的方式，豈不是一舉兩得......

LaoHuang188

個人認為挺好。我喜歡上網課。網絡授課是一種新模式，足不出戶就能解決問題。
以前上課又是等車，又是乘車，說不定還會遲到，上課一小時，路上說不定一小時都不夠。
另一方面，上課時，還要受同學的影響，課堂紀律，接受能力快慢。
網課省時省力，課件都是名師錄製，比一般的老師講解的更透徹，更通俗易懂。
上課不受天氣狀況影響，黑天白天，任何時間都可以，打開手機或者電腦馬上就可以學習，另一方面，躺著坐著走著也不影響聽課，還可以反覆重聽，做筆記也很容易。
但是，網課對於主動學習能力差的人，尤其是年齡小的孩子，自制力差的人，不是很好，缺乏督促和互動，效果不理想。

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m田園牧歌

2月11日，教育部有關負責人就中小學延期開學“停課不停學”有關問題答記者問時表示：做好網上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。我認為非常及時和有必要，還有以下看法：

1、網上課程資源益精而不“濫”。當前，基礎教育的每節課在網上都能搜到許多講課資源，不能否認的是質量參差不齊，不利於學生的學習。強行教師進行錄播，質量更無法保證。我們需要的是精品優質課，而不是“濫”。

2、疫情之下，推遲開學，無論學校、教師、家長和學生對於促進新的現代化教育手段的的運用，對於教育均衡發展都具有積極意義！

3、教育部應做好頂層設計。充分利用大數據和人工智能對網上的教育資源進行設計和篩選，也可以購買社會服務，對課程資源質量進行優勝劣汰，每節課最優質資源不超過5至6個，向全國推廣。既能提高資源質量，促進教育均衡發展，也可以減輕社會成本！

芝麻開花25206

說實話，我不喜歡網上授課。

如上圖所示：
在線教育對教師、家長、學生來說都是弊大於利。

對於教師來說

本人作為一名教師，說說我遇到的難題。一放寒假就收拾了行李回家，準備過年。因為離家遠，所以沒帶多少東西，就帶了一本教參、一個備課本和幾件衣服，沒有帶筆記本，沒有平板。最關鍵的是，我回了農村老家過年，沒有寬帶WIFI，用流量的網速也超級慢，所以在被通知網上上課的時候，我慌了。

網卡、沒電腦是一方面；另一方面，我發現網上上課，我根本不知道學生有沒有認真聽講，得不到教學反饋，掌握不了他們的學校效果，唉。

對於家長來說

據我瞭解，很多家長都需要早起給孩子簽到打卡，同時，孩子學習也需要家長監督。搞得學生學習，家長也跟著學習聽課，沒了自己的假期，要知道，很多家長就趁著年假回血呢，結果在假期沒結束就要被迫營業。尤其是家裡有幾個孩子的，真是手忙腳亂啊。

對於學生來說

我們都不陌生的一個現象就是：一進教室或者學校，看到的就是一個個戴著眼鏡的學生。對於學生近視低齡化，我想很大一部分原因就是因為電子產品的濫用，現在網上上課需要學生一天好幾個小時都坐在屏幕前，這對學生視力的傷害是極大的，弊端顯而易見。

總之，我不贊同網上上課。

以上僅僅是我個人的看法，請大家多多支持~

佩韋581

您好 朋友 我是諾曦 ，很高興能夠回答您的問題 ，希望我的回答能夠幫助到你

關於你所說的 ，怎麼看待現在的網上授課 喜歡嗎？我從以下幾個方面告訴你

特殊情況下，學校延遲開學，為了不耽誤學生的課業，有了網上授課的提議，對此，一些在職教師也有自己的看法。

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我是諾曦

眼看著開學時間來到，疫情還沒有出現拐點，學校通知停課不停學，家有兩個學生，一時陷入忙亂，主要是電視不能用，兩個手機同時用起來，網絡效果不好，不太流暢，弄得有些煩燥！

今天是週五了，不知不覺已經網課一週，兩個孩子已經基本適應。

對於這種學習方式，最大的擔憂是視力下降，長時間對著手機聽課，在手機上抄作業，提交作業，恐怕用眼過度，每天說的最多的話就是休息一下眼睛！

非常時期也沒有更好的辦法了，疫情不知道何時才能結束，不聽課恐怕時間都荒廢了。

老師們也很辛苦，要在手機上批閱作業，晚上九點數學老師直播講解作業一個小時，聽到她的聲音情緒飽滿，我也受到鼓舞，抗擊疫情，老師、同學、家長一起努力才能收穫更多知識！

九九歸一啾啾

網上授課是在特殊時期的一種有效學習方式。在不能出門不能開工不能開學上學的情況下，很多人悶在家裡都無所事事，看電視玩遊戲成了大部分人的選擇，這樣情形持續下去會讓孩子養成沉迷遊戲慵懶的習慣，後期開學很難集中注意力，所以現在在網上學習上課是一種非常好的改變習慣的方式，也可以減少疫情對學習的影響。但學網課要注意以下幾點:

1.上學校和老師推薦或指定的網課，不要亂上課；

2.對孩子多鼓勵多表揚，支持孩子上網課；

3.給孩子上網課提供一定的方式方法引導；

4.多觀察孩子的心理變化，做好情緒疏導；

5.以身作則，自己少玩遊戲少看娛樂電商，可以多看看書，營造學習氛圍，這個非常重要。

以上就是我的看法和建議，希望對大家有幫助。

郝哥自媒體

很高興能回答這個問題！我家老大就是網上教學，說實話真的挺考驗家長的，基本老師講完剩下都得家長輔導，而且長時間看電腦對孩子眼睛影響挺大的，但現在是特殊時期我們能做的就是積極配合。

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關鍵字: 主動性 學習 教育