2020年开年不顺，一场疫情将人们裹挟，各行各业遭受巨大影响与损失，人们的生活、工作、学习都无法正常进行，每天变化的数字也牵动着每个人的心，“一罩难求”更是目前几乎每个人面临的“窘境”，口罩也走向了“预约、摇号”的步调。
1月29日，厦门疫情工作指挥部办公室发布公告：市民可通过APP线上预约购买口罩。本市户籍或在厦缴纳社保的市民，可选择66个网点线上实名预约。
2月1日，厦门市正式在“i厦门”APP线上开启摇号抽签预约购买口罩。在媒体及市民代表的见证下，第一批中签用户名单产生。
（数据仅供参考，文章仅代表作者个人观点。）
从年内到年外，“摇号”成为近期极热旋律。
1月17日，民办教育大省广东发布《关于进一步规范普通中小学招生入学工作的指导意见》文件，将实行民办义务教育学校100%摇号、严格落实义务教育免试入学、全面取消各类特长生招生、严禁“掐尖”争抢生源等措施。
1月23日，临近年关，上海紧随其后也发布了近半年最受上海家长关注的《关于贯彻的实施意见》。
内容上与广东发布的意见大致一致，对于义务教育阶段的学生影响最大的莫过于以下这三条：
1、 推行义务教育学校免试就近入学全覆盖。
2、 严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。
3、 民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取（即摇号）。
小学、初中是我们国家的九年义务教育阶段，有一个非常突出的特点就是“普及性”，它不像中高考、研究生考试那样带有明确的选拔性质。
在小学阶段，家长们可能还不至于特别鸡血，到了小升初的时候，就不得不考虑以后的升学道路和成果，早作谋划了。
但出于这样的心理而造成的社会现象，与普及义务教育的方向是背道而驰的，自然也会有不少政策出台约束。
上面谈到的3条政策，其实之前我们也做过解读，这里再跟大家进行一些探讨：
首先第一条：推行义务教育学校免试就近入学全覆盖。
这一条经常会被提到，能够统筹公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女等的招生入学工作，实现控辍保学的教育整体质量。
但免试实际操作起来，可能难度会比较高，对于目前我们的家长来说，影响并不会很突出，但不排除后续会有更细致更易于落地的政策再出台。
第二条是：严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。
这一条规定以前也就有，其实是为了遏制过度竞争的风气，也是对孩子的减负措施，符合义务教育阶段的特性，在全国范围内都被奉为圭臬，但“丛林法则”与“减负”向来对立。
对于“掐尖招生”等选拔生源的行为，一直被明令禁止，但总会有不少学校暗自变相进行。
这一条规定再次被强调后，或许能起到明显的作用，但家长与孩子们想上一个好学校的心不会改变，如何去实现是一个问题，学校方面如何应对也会是一个问题。
最后一条：民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。
这一条是对家长及学生影响最大的，也是被讨论最激烈的一条内容。根据《意见》的主要内容看，对于公办学校来说利好。
近几年“民办热”居高不下，生源竞争日渐激烈，在本次文件中，民办学校将被纳入统一管理，对于不同的人来说，是喜是忧也未必。
对于公办学校来说，如果摇号政策实施，部分优质生源没有被录取的情况下，有可能回到对应地区的公办学校，所以部分公办学校也有可能把握住一部分优质的生源。
而对于民办学校来说，本身所依靠的“生源优势”会受到挫伤，毕竟“摇号”是一个充满了未知的事情，学生的程度都摸不准，学霸或者学渣得看运气。
而对于不同的家长和学生们来说，心情境地也是难以言说。
本身就是牛娃的学生原本可以自己挑选学校，但目前形势下，可能就会承受不小的压力，毕竟未必能稳拿某一名校的录取通知。
成绩中上的学生，就要好好做准备工作，是走民办还是公办，心仪院校自己有多大把握，需要审慎选择。
而成绩不太好的学生，这个影响不是很大，如果说运气爆棚进了名校的话，吊车尾还是会承受巨大压力，甚至面临被淘汰的风险。
我们知道，牛校之所以是牛校，必然少不了一点是有优质的生源，当摇号政策出炉后，学校或许要考虑调整教育方法，来维持自己的优势地位。
另一层面讲，将学渣或普娃培养成牛娃，或许更是一所牛校实力的认证。
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