宅哦好吧
作为一名教育工作者，我来回答一下这个问题。
首先，教育重要目的之一就是为行业企业培养合格的人才，不同层次的教育培养不同类型的人才，比如职业教育以技能型人才培养为主，而研究生教育以创新型人才培养为主，所以学校与企业的合作本身就具有较为实际的意义。
其实不论是职业教育还是研究生教育，企业参与的本身就能够带来大量的行业资源，而行业资源也是教育资源的重要组成部分之一。通常重点高校的资源整合能力往往会比较强，而行业资源整合能力是其中的重要组成部分。
校企合作对于学生来说，具有以下几个比较明显的好处：
第一：提升学生的动手实践能力。对于职业教育的学生来说，要想提高自己的技能水平，除了需要具备扎实的理论知识之外，另一个重要的途径就是参与到实际的生产环境中，而校企合作恰好就能为学生提供这样的环境。所以，目前不少大型企业也会主动参与到职业教育当中，甚至是独立办学。随着产业结构升级的推进，未来职业教育的发展前景还是比较广阔的。
第二：提升科研成果的落地转换能力。对于研究生教育来说，面临一个较为现实的问题就是如何完成科研成果的落地应用，每年都有不少的科研成果面临落地转换的问题，一方面是由于行业资源有限所导致的，另一方面原因是部分科研成果缺乏突破行业壁垒的能力，而校企合作能够充分利用企业平台来促进科研成果的转化。目前专硕往往会配备企业导师，这些企业导师通常是具备丰富行业经验的专家，这也是研究生教育改革的重要举措之一。
第三：提升教育环境。企业的参与不仅能够为学生提供实践环节，同时也能够让企业的优秀工程师走进课堂，这会在一定程度上提升学校的教育环境，让学生有更全面的学习体验。另外，不少企业也会与学校成立联合的实验室，以便于把更高端的实验设备引入到学校中，这也会在一定程度上提升教育质量。
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IT人刘俊明
校企合作对学生的作用有两面性，做的好可能对学生非常有助益，做的不好对学生也会产生不好的影响。
好的方面：
1. 校企定向班。学生直接和企业学校签署三方协议，学生的就业得到了保障。
这样的班级都是采用理论课在学校，实践在企业的合作方式。学生在学习过程中精准掌握该企业需要的技术能力，直接转岗难度低。
2.外企的定向班，学生考取资格证书，并带有实习工资。
3.参与校企合作的学生班级，在学校很受重视，师资教育资源会倾斜给这样的班级。
不好的方面：
1.国家对这样的项目资助力度很大，特别是现在倡导“产教融合”，“现代学徒制”等，让很多企业，甚至学校，为了上项目而上项目。这样会造成合作项目质量堪忧的问题。
2.很多企业并不具备承担校企合作的资质和条件。
3.学校由于一直在教育教学过程中是主体地位，对企业并不了解，很少能够做到精准调研。
4.很多企业在执行项目过程中，不规范，投机取巧，把很多学生当作他的“廉价劳动力”。
5.由于这样的项目企业投入很多，即使和学生签署培训合同，捆绑学生培训之后就留在企业，但是学生真是想走，这纸合同并不能约束学生。因为他还是个孩子，仲裁也会偏向他。
校企合作需要以企业为主体，法律来保障，学校要负责，学生要理智选择。
