用户2158491277471
有利也有弊，不得不说。现在的学习形式和学平台丰富多样，而且互联网时代好多资源可以通过互联网实现知识共享，通过网上上课，一方面可以让孩子安心在家的同时获得知识……但是不好的地方也很显现，大部分孩子自觉性较差，自制力不强，导致孩子们打着学习的幌子骗家长手机进行玩游戏以及浏览一些不健康的网页等，利用网上上课这个形式来学习，得正确对待，如果不得不网上上课的情况下，根据自己的孩子的实际情况，有必要进行引导和监督……
小作怪懿宸
线上辅导也是一个趋势，但是有利就有弊。
网上学习线下教育一样，得碰见一个跟孩子互动配合的好，懂孩子症状的老师，这样才能做到有的放矢，孩子进步的也就快，孩子越来越有信心。
我在某平台也有从事线上教育的经验，线上辅导的沈阳一个初三孩子跟我中考后考取了当地重点高中，家长还问我能给孩子带高中不，我说对初中比较精。当然我说到的是一对一这种，但是线上教育一对一费用比较高。大班课效果就没那么明显了，大班课费用也不会太高，有些家长光听网上上课，如果钱花了，孩子时间也浪费了，效果又没上去，那就不划算了，因为对于孩子来说时间耗不起呀！
80rongrong
随着疫情的发展，孩子们不能上学，线上课便成了大家的选择。那么是所有的孩子都适合线上课程吗？这里给家长一些建议，同时指导孩子如何上好网课。
1、学习自觉性较强的孩子
学习自觉性强，是一个在学习阶段很重要的“属性”。能够让父母少“废话”，能够减少被督促的频率，这种孩子就是我们口中“别人家的孩子”。学习自觉性强的孩子，能够很好地料理自己的时间，很清楚什么样的知识是当下必须获取的，什么样的课程是今天必须完成的，做到这一点是非常难得的。
2、激发孩子渴望学习的求知欲
求知欲是人人都有的，孩子们也不例外。对于求知欲强烈的孩子，还未学习的知识充满新鲜感和神秘感，他们自然按捺不住躁动的心，既然特殊时期不能在绿茵场上奔跑，不能在篮球场上挥洒汗水，何不趁此机会学习下新学期的内容呢？
3、合理释放孩子学习后进压力
学习成绩不好，笨鸟先飞的道理自然懂得。在寒假延长的情况下，能够在假期中汲取多少知识，就看自己个人的能力和选择的线上课了。但这个过程中不要给孩子太多压力，合理引导并释放孩子在接触新课程当中遇到的困难和压力。
4、需要磨炼心性的孩子
磨炼心性，说法有些玄乎，但是很多孩子现在的确存在心性不坚定的情况——面对诱惑毫无抵抗力，面对选择优柔寡断举棋不定。引导孩子能够安静地坐下，自觉地上学校安排的线上课，不仅是成绩的提升， 更是心性的磨炼。让孩子未来的路更加宽敞，更加平摊，磨炼心性必不可少！
5、家长需要适当了解课程并指导孩子
网课是疫情当下衍生出来的新兴授课形式，大部分老师、学生、家长都是第一次接触，肯定需要三方有一个磨合过程，而这个规程当中适应过程相对较慢的就是孩子，尤其是小学生。所以在上网课初期需要家长密切关注孩子的课程及上课状态，并加以指导及斧正，力求让孩子尽快的适应这种新的形式。
彩虹国度
不少孩子都是一台电脑、一台手机、一台Pad，比在家工作的家长还要忙，也是十分不容易。这才第一天，朋友圈和微博已经有很多家长说“心累”了。
“为了今天能让孩子顺利的开始网上听课，我昨天晚上就调好各种设备，但今天早上上课前，突然发现话筒没有声音，孩子听到了，又赶紧把电脑各种设置调了又调，主机搬出来各种插口换了好几遍，然后又重启电脑，最后发现，手忙脚乱间，原来是话筒上的开关都忘了打开。”万州二中初一一位家长说起一早的故事，自己也觉得好笑。
丶满篇浮华写下一世凄凉67150197
优秀的学生，学习目标清晰，一般不会介意在哪上课，都一样努力，一样优秀。
成绩一般的学生，课堂上多是不够活跃，少言不问，网上学习，更有利于家长的指导与帮助。
成绩落后的学生，在父母的督促下也能稍作改善。
虽然网上学习少了学习的氛围，但也少了来回学校的路程，节省了时间。
柔丫2019
疫情过后，
学生会出现明显的两极分化。
自律的越来越优秀，优秀一大截；
不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，不要假装很努力，结局不会陪你演戏。
五陵大鹏
个人认为因人而异，小学生好动注意力不集中，上网课的效果没有线下课堂效果好，初高中生意志力强，网上上课可以推荐。
跟我学法语
有些家长以前没管过孩子，这次网课管得多了，觉得不适应！
该死的民谣狗
不怎么样！
一是伤眼睛！
二是网课孩子易走神，没有互动。效果不好！
作为家长不支持网课！
负者歌于途113
线上再先进，也代替不了线下的好处，各有各的好处，最好的效果是结合，而不是取代，毕竟应试教育的好处也是要通过线下的形式才能更好提现的。
