世界上有两种人，一种具有固定型思维，另一种具有成长型思维。
前者遇到困难，往往以自己没有天赋为借口逃避成长。
而后者相信能力可以通过努力获得不断提升，于是在成长的道路上稳步前进。
在我遇到女儿的真实困惑之前，我并没有对这两种不同的思维模式太过敏感，然而，当女儿向我提出问题之后，我却真正意识到，这两种思维模式之间存在着天壤之别。
本文观点来自《终身成长》1、2、3、8章节
来自女儿的真实困惑
我记得是2019年11月份的一个周末，距离期末考试还有两个多月。女儿在书房复习功课，我在一旁看书。
女儿突然跑过来和我说：妈妈，我觉得数学好难啊，今天的试卷我又错了好几道题。我觉得我再怎么努力都没用，我就是在数学上没有天赋。
我赶紧问：“你为什么觉得自己数学没有天赋？ ”
“很多人都这么说的呀，我们班有的同学就有数学天赋，他们既答的快又答的对！”女儿提高了音量。
“那你自己怎么想呢？”我接着发问。
“大家都这样说，那肯定就是对的了。不是说少数服从多数吗？而且他们还说女生学文科好，男生学理科好。”
“这就是典型的固定型思维模式。”我心里想。
我默默的走到书柜旁，将《终身成长》取出来，我觉得这是一次教育女儿的极佳契机。
“宝贝，你刚刚说的话，妈妈不是很认同哦。今天我们来共同学习一本书吧，你刚刚的疑惑这里面都有答案哦。《终身成长》是对我人生影响非常大的一本书，我看过不少于四遍了。”
“哇，你看了四遍啦，那肯定是一本非常经典的书，那我们一起来学习吧！”女儿兴奋的说。
固定型思维模式&成长型思维模式
“这个世界上有两种人，一种人是成长型思维的人，一种人是固定型思维的人。你刚刚的思维方式，就是一种固定型思维模式哦！固定型思维的人更关心别人如何看待自己，而成长型思维的人更关心自己能否提高。
比如：你认为你在数学上没有天赋，并且你认同别人对你的这种评价。”
两种思维模式对于成功与失败的观点
“这本书里是这样说的，固定型思维的人认为成功是一种天赋，如果你足够聪明，就不需要努力，认为努力是一件坏事情。但是成长型思维模式认为努力可以让你变得更聪明，只要努力没有什么不能实现的目标，而且他们从不在乎别人怎么评价自己。”我指着书里的观念念道。
“那我努力就能够提高数学成绩吗？”女儿疑惑的问?
“当然，努力是前提，还要掌握方法。”我说。
“另外你说，女生学文科好，男生学理科好。这也是一种固定型思维。”我接着指正。
“但确实是这样啊！我们班数学好的就是男孩子多，女孩少。女儿开始反驳道。
两种思维模式对能力和成就的观点
“这样，妈妈来给你讲个故事吧！在美国洛杉矶，有一个学校，大多数孩子都来自于贫困家庭。这里的学生都特别不爱学习，老师都拿他们没有办法。
后来有一个叫杰米的老师出现了，他改变了人们的看法。他开始教这些孩子学习大学水平的微积分。运用成长型思维，他总是思考要去怎么教的最好，而不是关注自己会不会教，他教的是男孩还是女孩，穷人还是富人，差生还是好生。
后来这个老师带领这个差班在全国数学竞赛中取得了领先的成绩。这是一个真实的故事，最后还拍成了一部电影，叫《为人师表》，下次我们可以一起来看。”
从批判型思维到成长型思维的蜕变
“我知道了，这个杰米老师他并不在在乎别人怎么看，也没有用固定思维去判断什么，就是努力的去教他的学生就好了。学习成绩的好坏和男生女生、富有贫穷，以前的成绩都没有关系，学习成绩就是和努力分不开。我要向这个杰米叔叔学习，他真的好棒。”女儿欢呼的拍起手来。
“可是，我没有这个杰米老师，我还是不知道该怎么做？”女儿又陷入了迷惑。
思考：我应该成为怎样，我应该做些什么？
“其实你只要掌握好学习方法，然后比以前的你更加努力就好了。妈妈分析过你的试卷，你就是运算能力差，老是出错，那我们就每天增加运算能力的训练。还有些比较难的数学概念你有时候也会错，这都很正常。
你只要善于寻找到这些数学公式的规律，把你平时错的题型整理出来，经常去做错题，在错误中吸取经验，你的数学成绩一定会越来越好的。”“现在你有几道题不会做，并不代表你没有数学天赋，只要有正确的方法，加上你不断努力，你就能考出让你自己都惊讶的成绩。”
女儿听完我说的话，欢快的跑进了书房，重新开始做起了数学作业。
我偷偷的从门外看到她的脸上洋溢着一种被肯定的自信笑容。
奇迹
两个月后，女儿数学期末考试取得了98分的好成绩。我记得当时她自己都特别惊讶，我们全家也都为她开心。她再也不认为自己的数学没有天赋了。
正确的思维模式如果能从小建立，真是一件特别幸运的事情。
感谢《终身成长》给我们带来的思维洗礼。
每当我对人生有疑惑的时候，就会选择再次翻阅。
她就像是我的人生宝典，为我的思维启航，为我的梦想探路。
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