小宇宙冲冲冲
知识在于积累，死记硬背不可取;但是生物知识重点和化学公式元素必须记住;学习没有捷径，路上只有你一个人前行奋斗。
佟记牛杂馆
你好！生物化学都不能死记硬背！
尽管不管学那一个学科包括数学，记记背诵都是基础，但都有对应的记的快、记的牢的方法。就生物而言有以下四种常用有效的记忆法：
1、口诀记忆。把易忘难记的知识编成顺口溜，比如典型的原核生物：蓝色细线织毛衣，是把蓝藻、细菌、放线菌、支(织)原体、衣原体连在一起；微量元素种类、有丝分裂分裂期特点、必须氨基酸种类、减数分裂过程、伴性遗传病判断等都可以用该方法。
2、联想记忆。这种方法要放飞思想，充分想像，往往用于综合类问题的理解，比如光合作用过程、细胞呼吸过程，植物光合作用和有氧呼吸的综合性问题的分析，用场景化的联想非常有助于理解记忆；另有丝分裂、减数分裂等内容。
3、联系实际记忆。生物知识与生产生活联系紧密，施肥、浇水、松土、控温与植物的生长发育生理代谢相连；农业生产中零污染循环利用，与生物与环境的知识相连；神经体液免疫调节与自身不可分割，等等。联系实际知识具体化就生动有趣了，那记忆理解都更容易。
4、知识树总结，就是每章每节的重点知识，总结一个结构图，便于疏理系统、理解记忆。
记忆方法是在学习中揣摩，任何方法其实都是辅助，自己用心、动脑才是最终最好的方法！
谢谢！
荒原十禾
记得20多年前，有位老师说过，除了数学，还算课，其余都不算课，为什么这么说呢？这个老师认为，数学还有点理性思维，而语文，英语，政治之类只要你背一背，就能考个高分。不知道对不对啊？
现在又有人提出了这个问题，生物化学死记硬背能行吗？这样的问题也是仁者见仁，智者见智吧。如果都依靠背而且背得滚瓜烂熟，不都考上了大学吗？其实也不尽然。
一是俗话说书读百遍，其义自现。也不是没有道理，古人不都是这样吗？背，什么都懂了。
二是也不是太正确，如果只背诵，那是教条的，不灵活的。况且现在的试题不是以前那么单纯了，给你一个问题，你只要答出来，写准确就够了。基本上是课本上的原答案，不需要改变。现在的试题和原来的不一样啦。是让学生分析，去总结。如现在的几何题，先让学生说出结论，再去证明。而不是让学生直接证明结论。这样的试题要求学生不再是单位的死记硬背，而要有理性思维，要学会分析。所以说单纯的死记硬背对现在的学生来说，已不种适应了，要学会学习与思考，要学会分析与总结。
当然了，如果不去背诵，也不能解决所有的问题，比如现在的小学语文，英语等科目，仍然需要背诵，这毕竟是基础知识，基础教育，记不住，解决不了任何问题的。
所以说，需要我们背诵的，仍要坚持背诵，需要分析理解的仍然要理解。
不知道说的对不对？欢迎讨论。
人教版英语
首先要澄清你的问题，你问的是生物和化学两个学科，还是生化这个分支学科?但不管怎样，你要明白他们都归属于理工科。以生化为例，其理论学习一定是理科，最重要的还是去理解。我们之所以难以理解是因为抽象，关键是还不能在日常实践中证实。但是建议你从最基础知识入手，做个初步理解后就去构建后面的知识；只要难以理解就回到最初的基础知识。
云歌咨询
任何学科知识的记忆都不是靠死记硬背的。要在理解的基础上加强记忆，也可以利用自编口诀，联想记忆法等方法帮助记忆。希望对你有帮助。
老师傅课堂
不理解的记忆都是短暂的。都是耍流氓。
赛老师初中数学
不是技巧
用户2777803901720
理解才有利于记忆
学历可以这样提升
学习生化要将记忆和理解结合起来，必要时画出示意图加以理解和记忆。
