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現在大多數考生，在高考時候都會選擇寫議論文。但是，卻並非因為自己擅長寫議論文，而是因為議論文脫題的可能性最小，畢竟是任選一個角度。
然而在高考中，議論文得高分或滿分的難度卻是很高很高的，因為太多人並不瞭解怎麼寫一篇好的議論文。
我們在課文中學過最具代表性的議論文就是魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》和《拿來主義》，大家還可以去閱讀一下魯迅的其他作品，很有學習價值。
那麼，如何寫好議論文，寫議論文到底需要考生做到什麼？
第一、積累大量的論據，即大量的文學知識和歷史典故。
第二、行雲流水的書寫格式，是承上啟下，靠詞成句，以句做段，由段寫文。而並非是零散的一部分和另一部分的組成。——這就說明了過渡句的重要性。
第三、是小編認為最重要的，就是作者要有自己的觀點和思想。如果一篇文章的主題觀點都是違心的、甚至是錯誤的，那麼強詞奪理而成的一篇議論文肯定得不了高分數。
那麼，如何去增強以上幾點能力呢？小編認為，最重要的要注意兩點：
第一，閱讀好的議論文，去學習其中的前後對比，上下聯繫和論據的使用。
第二，多讀歷史典故方面的書籍，這個很重要，有了論據還怕自己說不出來道理？
總結：
歸根結底，還是得多讀多學多改進，否則無非是紙上得來終覺淺。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3340583822550114475"} --}玖抒教育
該如何寫高一語文議論文？
首先是標題。標題是文章的眼睛，所以標題最好能比較直白的體現你文章的中心論點，在清晰明瞭的基礎上再考慮適當的運用一些修辭手法使標題變得生動些。
其次是開頭。開頭最好也是用一些修辭手法，吸引老師的眼球，引用、排比、比喻、對偶等等，這些修辭都是比較容易寫出彩的。
再次就是主體部分。主體部分一定注意結構，思路要清晰，每個分論點最好放在段首明顯的位置，甚至可以單獨成行。分論點最好要有文采，同樣可以採用修辭手法。具體的論述裡要注意事例的豐富性和多樣性，舉例完最好要有一些自己的見解和看法，呼應主旨的句子等。
最後就是結尾。結尾簡潔為好，不要太長。點題，或者慷慨激昂，或者餘韻無窮，令人深思。
總結：鮮明的論點，典型真實的論據，思路周密的論證，是寫好議論文的必要條件。
寒梅落雪
要寫好議論文，首先必須掌握議論文的結構。
議論文的結構一般分為提出問題，分析，問題解決問題三個部分。也就是我們常說的是什麼？為什麼？怎麼樣？的問題。
在議論文的提出問題的部分，必須開宗明義，直接了當，言簡意賅，簡明扼要，旗幟鮮明地提出自己所要論述的論點。就是你有論述的問題是什麼？要論述的論點是什麼？是正確的，還是錯誤的？
其次，在論證的過程中要說服有力。你是運用演繹推理或者歸納推理，或者類比論證或者正反論證，都要擺事實，講道理，以理服人。
在論據的選擇和運用上，儘量選擇典型的論據。選擇具有代表性的論據。這樣你的論據才更加有可信度和說服力。
在文章的結尾一定要做到兩個結合。一足要結合自己，結合國家當前的發展的戰略方針。你的議論文才能落地生根，你的論點才有高度，也才能把握時代脈搏，與時代共進。
文章的題目是文章的眼睛，人的眼睛是人心靈的窗戶。在論文的命題方面一定要別具一格，獨具匠心，給閱卷老師和讀者以春風撲面的感覺，讓人耳目一新，眼前一亮。千萬不能落入俗套，人云亦云。
金牌高考志願填報專家
我是張旭語文，很願意與您一起探討問題的實質！
議論文寫作是高中階段寫作訓練的主要文體，也是高考作文時首選的文體，所以寫好議論文對高中生來說是很重要的。
一篇優秀的議論文要滿足以下的要求：
第一，擬一個引人注目的題目。
第二，結構清晰，符合文體特點。
第三，論據充實、新穎、有代表性。
第四，論證過程要嚴密。
第五、語言流暢，邏輯性強。
具體講：
01、題目是文章的眼睛，所以要能揭示出文章的主旨，讓讀者一讀題目，就知道你的文章寫的是什麼內容，你有什麼主張或觀點。比如《儉以養德》、《痛打落水狗》等。
擬一個好題目也要講究方法，最有效果的是：
A、借用名人名言、著名詩句以及成語和偈後語。比如：《一寸光陰一寸金》、《事後諸葛亮》、《竹籃打水》等。
B、套用電影、電視、和歌曲名。比如：套用歌曲名《有一種愛叫放手》，可擬成議論文題目《有一種愛叫幫助》、《有一種努力叫恆心》等。
02、結構是文章的架子，懂得如何造框架，寫作起來就很容易。
最容易掌握的結構摸式是——正反對比結構。
這個結構，通常寫五段。
第一段，開頭，提出總論點，100字左右。
第二段，正面論證。先用一兩句話引出正面的分論點。然後用一到兩個論據，要對論據進行分析以證明你的分論點是正確的。最後寫一兩句總結。字數在200字左右。
第三段，反面論證。先用一兩句話引出反面的分論點。然後列舉一到兩個論據，並對論據進行分析，來證明你的分論點是正確的。最後用一兩句話總結。字數200字左右。
第四段，綜合第二和第三段，通過分析說理來證明你的總論點是正確的。字數200字左右。
第五段，總結，以號召、要求人們怎麼做來收束全文。字數100左右。
03、論據是用來證明觀點的例子，它講求典型和新穎。
所謂典型，就是例子是有名的、絕大多數人知道的。比如兩小兒辯日、雷鋒精神等。
所謂新穎是說例子是最近發生的事情。比如中國人用十天時間建起了火神山抗新型冠狀病毒肺炎醫院。
04、論證過程要嚴密，指的是分析說理時，每句話都要為圍繞論點來講，不能顧左右而言它。
05、語言的流暢和嚴謹，如果說有方法的話，我認為是恰當地用好句與句之間的銜接詞。比如：因為與所以、無論與都、居然、果然、倒不是等。
【例文】
《也談“效顰”》
自古以來“東施效顰”一語就意味著不加辨別地原樣照搬，機械模仿。這是一種被摒棄甚至是被嘲弄的做法。【提出總論點】
今天我們離開傳統的思想軌道，站在全新的視角，重新審視“東施效顰”，就會發現這種做法並非一無是處，至少說明東施有自知之明，敢於正視自己的不足併力圖改善之【正面分論點】。這是值得肯定的。東施效法西施的“捂胸”，“蹙眉”，“慢慢從村頭走過”，說明東施知道自己不如西施美，這與那些看不見自己丑陋、任醜為醜的人相比，顯然有自知之明。而與那些不但不肯定承認自己的醜陋，反而強加諱飾的人相比也要坦率可愛得多。【正面論證】
人貴自知，更貴自進。東施知道自己不足而向西施學習。正是她的可貴之處。如今卻有許多人明知自己不如別人，卻不肯或不屑向別人學習，採取裝腔作勢的作法，【反面分論點】其結果只有自絕後路。舊中國的清政府就是一例。明知自己落後於人，卻閉關鎖國，固步自封，甚至夜郎自大，自欺欺人。最後終於招致列強入侵而聽任宰割，給國家民族帶來了深重的災難。生活中更有一些缺乏自知之明的領導幹部，不向先進看齊，不思進取，貪圖享樂，甚至損公肥私，長此下去就會使人民群眾對領導幹部喪失信心，嚴重危害黨在人民群眾中的威信，也使國家蒙受巨大損失。與這些人相比，“東施效顰”就顯得尤為可嘉，值得我們大加提倡了。
【反面論證】
況且，學習總是從模仿開始的，模仿確有好壞之分，但最初的模仿都不免拙劣：小兒學語是從“哭”開始的，走路是從“爬”開始的，吃飯是從“抓”開始的，誰能初涉即會，不點就通呢？如果因為拙劣或不理想就不學習，那就只能一事無成。東施的最初“效顰”是醜的，但東施繼續的“效顰”就不一定是醜的了。【綜合說理】
今天，我們既提倡獨立自主，自力更生，又大力推行改革開放，學習外國先進經驗，也正是取東施之長而舍其所短！
【號召結尾】張旭語文
首先語文最重要的是積累,“不積小流無以成江海” 平時多積累一些優秀的句子,名人名言等
2.
積累的來源:1.同學之間可以相互借鑑,欣賞學習同學的閃光點。2.平時報紙上的優秀案例
3.
議論文最不能少的就是議論性語言,這時候往往需要有論據(道理論證)(舉例論證)
4.
有了論據有了優美語言,作文最重要的就是結構。這裡介紹一種最為普遍的可以直接套用的.
5.
三個分論點後面是三個段落,作文的主要內容,第一句可以是總結性句子~然後寫論據
小金談留學無錫
用論據論證論點！
大為師道
需要名師點撥！
