錘鍊英語

受疫情影響，為了保證學生的健康和安全，多地教育部門採取延期開學的措施。學生暫時不能回到學校上課，但不能只是呆在家裡玩遊戲或者看電視，這樣必然會對正式開學後的學習有不好的影響。於是，網絡授課就應用而生了。不可否認，網絡授課的確是現階段保證學生繼續學習的有效方法。

1、各種方便高效的學習平臺提供的學習資源，尤其是直播課與教材同步，學生上課地點有由教室變成家中。課前預習、新課講解、鞏固練習、課後作業等教學環節一個不少。與此同時，家長也化身成老師，對孩子加以輔導。這樣一來，家長更加深入的瞭解了孩子的學習情況，也促進了良好親子關係的發展。

4、從老師的角度來講，我們很多老師完成了從教師到“主播”的轉變。對於教師來說，平時在教室授課應該是非常熟練，充滿自信。經過短時間的培訓，變成一名主播，還是很有壓力的。

總之，網絡授課是目前學生繼續學習的最有效途徑，我們要去其糟粕，取其精華，真正做到“停課不停教，停課不停學的”要求，在學生在家一樣可以學到知識。

鄉村教師的幸福生活

我是公考達人大斌哥，專注於回答公務員、考研、考博、就業等教育類問題。

對於老師全員上網課，我認為並不合理。

第一，造成資源浪費。網課最大的優勢就在於靈活的時間和地點，同時，可以節約人力，一個老師可以同時服務於更多學員。但是部分地區盲目上線網課，搶佔網絡資源，造成人力過生和資源浪費。

第二，硬件設施不過關。這次疫情來的突然，持續的也比較持久。上線網課也是無奈之舉。部分地區，無論是電腦設備還是網絡條件，都達不到要求。最終，網課效果不佳，形式大於內容。

第三，思想意識不過關。說實話，並不是所有老師都支持網課的。或者說，有很大一部分老師比較反感網課。而且，從實際效果看，確實很多老師不擅長使用網課設備。而且，很多學生也不適應。用不慣。

從這幾天全國各地的網課開設看，負面新聞遠遠多餘正面新聞。各種問題突發，矛盾突出。實際效果很差。

其實，各地應該集約資源，統一開設一些好的，可以面向各個年級的網絡課程，這樣可以集約資源，又可以提升學習效果。

公考達人大斌哥

網絡授課,隨著科學和社會的發展應運而生,而且有著迅速發展的趨勢,尤其是商家,鋪天蓋地的廣告讓我們的目不暇接,今又趕上新冠狀病毒肺炎疫情,這些商家的聲音更是震耳欲聾!那麼,怎樣來正確看待網絡授課呢?這裡,我先說一下我的觀點.

    網絡授課自有其優越之處,它以學生為中心，以學生自主學習為主，不受教師和課堂的限制。學生由被動接受變為主動學習，通過信息技術，充分利用各種學習資源去主動構建知識。學生將成為知識的探索者和學習過程中真正的認知主體，從生搬硬套、死記硬背的學到帶著任務解決實際問題的學，從按部就班的學到自定步調自定目標的學，有利於學生創新能力的培養。教師不再以指導者的身份出現，而是學習過程的積極參與者，不是講壇上的聖人，而是學生親密的朋友和指路人，學生對教師的恐懼心理消失，主觀能動性得以充分發揮。

    然而,教學效果如何呢?學生面對沒有情感的計算機進行人機交互學習，缺少面授教學中師生間的親切交流以及同學間的情感交流。網絡傳輸的只是簡單的信息，認得態度、情緒、感情在傳輸中所剩無幾，長期面對這樣非人性的機器，很可能會形成錯誤的世界觀和機械式的思維方式，這將造成認得本性的背離和變異。一切沒有情感的電子媒體在教育傳播中都只是其中一個要素，不可能取代教師和學校。網絡的信息量大，流速快，可能遠遠超出學生的接受能力，難免會對學生心理造成極大的壓力。學生過度接觸虛幻的網絡世界，還會增加孤獨感、憂鬱感，降低人際交往能力，對學生的心理健康形成不良影響,所以,網絡授課是不可能普遍產生好的效果的。

  所以我建議：一定要權衡網絡授課的優缺點，在必要時利用網絡教學的優點去促進自己的學習，以便在利用最少的時間達到事半功倍的效果,但絕對不能完全依靠這種方式,現實課堂配合網絡授課才是最效的!無論學生還是家長,都要充分認識到這一點.

錘鍊英語

很高興能夠回答你的問題。在互聯網時代，網絡授課是個大趨勢，但網絡授課不能代替傳統授課，網絡授課只能是傳統教學的補充和延伸。與傳統授課相比，網絡授課有其優點，但也有其不足。

一、網絡授課的優點

1.靈活、方便、快捷

在網絡發達的今天，學生可以隨時隨地進行網上學習。網絡授課使學生在時間和空間上少了很多限制。學生可以下載教學視頻、電子教案和課件等授課內容，有效地彌補了傳統課堂的不足。

2.充分利用了教學資源

通過網絡授課可以將教學成果傳播到全國各地，實時實現資源共享。

二、網絡授課的不足

由於網絡是個虛擬的世界，師生和同學之間無法面對面交流，很難實時互動。

2.缺少監督，效率低下。

在傳統課堂上，師生之間可以經常互動，但在虛擬的網絡中，缺少了教師及時適當的指導和監督，完全依賴學生的自主學習，如果沒有家長的監督，對不自覺的學生，效率低下甚至無效。

3.長時間面對電腦或手機容易完成視力下降。

高中生物課堂

網絡授課對於小學生來說，是面對面，現場上課的一種補充形式。因為孩子年齡小，控制能力差，現場課多了情感的交流、師生真實的互動、師生間生生間的相互監督。但對於目前的疫情階段來說，它是比較好的一種形式，小學生的理解力，學習力、自學能力都比較差，網上上課能起來到點撥，解惑的效果。

翠翠小屋

     “一千個讀者有一千個哈姆雷特”。

     停課不停學的倡導是好的，可學習不一定是網課，尤其對於幼兒期的孩子可以是自主親子游戲活動，可以是生活能力以及養成習慣的學習。

      電子屏對孩子們的眼睛傷害很大，尤其是低年齡正處發育期的幼兒，所以要控制時間，分段學習，一部分內容可以讓聽音頻，一部分內容設計為親子手工活動或身體運動遊戲。

幼兒教師Lily

我覺得網絡授課是一個很好的授課形式，授課時間也很靈活，如果學員在在線授課期間忙，但是可以看回顧，因為每次網課都是保存在網絡上的。

其次，網絡授課對於一些不敢於上課發言的同學少了一份心理壓力，因為在網絡授課的同時，學員可以自行決定是否需要發言。

對於老師來說，這一新的授課形式給了老師更多的自由，去按照自己的教學思路以及風格備課。不會受制於傳統授課形式。

最後還有一點就是，網絡授課讓師生之間更加親密，這樣反而有助於知識的傳播和汲取[呲牙]

葡語與情侶與書

網課的互動環節是一個需要討論解決的問題，沒有及時互動的課堂很容易變成知識的單向輸入，所以我們一定要豐富我們的表達，讓知識的教學成份更多一些，吸引學生的注意力:一是理解學生的各種行為；二是增加點名回答問題的隨機性(問題要簡單)；三是讓學生參入課堂管理。

星星之靈魂

網絡授課，是現在大勢所趨，

隨著現在社會的發展，5G時代的到來，衍生出網絡授課其實並不難理解，其實在前幾年，網絡授課就在一點一點的發展。又因為此次新型肺炎的爆發，網絡授課迎來了一個大的進步。

網絡授課其實可以解決我們優質師資分佈不均的情況，只要技術支持，一個網絡授課可以同時容納很多同學學習。

同時，網絡授課也有一個缺點，就是對於自控能力比較差的同學，缺乏對他們的約束力。

總之網絡授課有好有壞，但是個人認為，網絡授課將是未來教育的重要傳播方式。

會計教練在線

網課如果鋪天蓋地興起，市場一定是混亂一片，那些傳統的線下培訓機構也要轉型做線上，有點像十年前團購網站一樣，百團大戰，隨著時間的發展最後會剩下幾家實力雄厚的

關鍵字: 授課 網絡 教育