氡菪
孩子的教育问题是需要监督与引导的，可以肯定的说，爷爷奶奶对于孩子的教育基本上帮不上忙。家长如果在外，孩子教育得不到引导，则会影响孩子以后发展，孩子的学习需要得到父母的陪伴和爱，爱是最好的教育。希望在外父母，不要把孩子放在老家。
尚氏辉煌
讲讲我的娃，男娃，二年级，家里老人不识字，我从周一起开始上班，娃爸这周每天半天班。
上课前一天，把课件，方法，书，本子，电脑，QQ给娃准备好了。结果，周一上课，我家电脑的QQ没有语音功能。娃一会一个电话打给我或者他爸。下午，娃爹回家，她给娃录视频作业，把作业拍好照上传。找个旧手机登录QQ，教他发语音，教不识字的姥姥给他录视频。一直到下午五点。
第二天，娃可以发语音了，我从群里看着，娃应该是该回复的语音，照片，视频都发了，就是上课的效率怎样不清楚。下午娃爸到家继续监督娃作业，视频，上传。
今天第三天，老师点名回答问题，我娃格式写的不对，如果家长在家肯定当时就能纠正后再发！
总体来说，二年级的娃经过几天的磨合，可以独立上课，但是下课后写完作业的上传，录视频等需要人协助。
真要是家里就他一个人，这些就没办法完成了！
网课真是累家长！
家有俩儿女
这个问题应该提早做准备，说说我家的几个做法。
1. 提前制定日程表
在1月底知道学校不能按时开学的时候，我们就和孩子一起讨论制定了每天的日程表，每天要哪些事情，比如学数学、语文、英语时间，玩游戏时间，看电视时间等，并且按照这个去执行，连续执行几天之后，孩子就会形成习惯。
2. 给孩子一定的奖励
现在因为疫情，整天待在家里，连楼都不能下，对于大人和孩子都是很痛苦的，如果只是一味让孩子学习，不匹配任何激励，比较难达到效果。
比如我家小朋友一直特别想要一套机器人玩具，我们就答应他，如果他在这段时间，能乖乖待在家里，每天完成日程表上的内容，等疫情过去，就奖励他这套玩具。
3. 不要给孩子过多压力
我们排的日程表中，学习可能也就占一半不到，其他的多是孩子自己感兴趣的内容，而且日程表是和孩子一起讨论制定出来的，而不是父母的一言堂，强压给孩子的，从孩子的角度，就比较能容易接受，即使父母复工不在家了，再加上激励的刺激，以及老人的监督，能坚持下去的可能性就比较大。
小飞少儿英语
现在孩子上网课，部分是需要管理的。指望老人行不行，主要看老人的水平。
疫情特殊时期，“停课不停学”5个字响彻大江南北。
这五个字很正确，也很简单。但是怎么走进千家万户，还是需要适应各家的情况的。只有复合各家的情况，才能保质保量的执行下来。
比如有的家庭没有网课直播条件怎么办？比如有的家庭不认可网课怎么办？
显然，如今的网课，一刀切是欠考虑的。它不符合公平教育的含义。应该给我们的孩子更多的方式来实现“停课不停学”。
网课对部分孩子来说，确实需要家长监管。
做教育这么多年，每年都会遇到一些沉迷于网络游戏，网络小说，而无心学习，选择退学的家长。
目前，如果无家长监督，对部分孩子来说，“停课不停学”确实就像一个要手机的借口。
家里无人监督，谁能保证孩子在认真学习？
老人监督行不行，主要还是要看老人的水平。
如果老人有能力监督的话，老人来参与也未尝不是一个办法。尽管有点无奈。
期待疫情早日结束，恢复我们应有的教育秩序。
呼吁我们教育部分出台更多的方式，来满足不同家庭对“停课不停学”的需求。
赛老师初中数学
今年是要齐心协力共打“疫战”！考验孩子们和老人们的时候到了！
孩子上网课，只有老人在家，还真搞不定。
只有孩子留守的，那就更难了。
受疫情影响，延期开学，孩子们欢乐了许多啊！除了不能欢乐的去外面玩儿，不用上学，不用写作业，这是梦寐以求的啊！
在线课堂：各大培训机构也是使出浑身解数，借助此次机会；通过“免费”领取课程的方式；拼命拉新用户，套路也基本相同：进群、截图转发群+圈，加微信，领课程。
问题来了：这些网上课程上课的条件具备吗？尤其是小学生？
于是，各教育局开始统计上网条件。但是并没有具体的硬件条件要求及上课管理机制，也没有课后复习监督的相关举措。班主任被催着急急忙忙让家长填，家长咋办？没有条件，创造条件也要上啊！
硬件：电脑、IPAD、手机。家长上班了，手机是要带啊，不然那是不敬业啊，不24小时待机，不随呼随接咋成？老人家的手机，还要下载啥APP，设置密码，调试。。。真是太考验人了！电脑和IPAD，对于年龄大的叔叔阿姨，操作起来相当费劲儿。
红衣教主
大多数爷爷奶奶，真搞不定！
- 网课完全依托于电脑、手机操作。从昨天第一天开课“鸡飞狗跳”得状况来看，爸爸妈妈们都崩溃了一天。网络的问题，爷爷奶奶们哪里帮得上忙？
- 课后作业、打卡、练习也要依托网络。很多视频作业有标准要求，如果孩子大一点，基本操作自己熟悉一下，没大问题。一二年级，甚至幼儿园小朋友就很难自己完成了。
- 对孩子的自律性要求很高。很多爸爸妈妈说一天网课上下来，发现了孩子很多课堂上不专心小动作多之类的毛病。爷爷奶奶隔代教育，真管不了这么多。
网课对家长，对孩子，都是新的教育模式，都在初探适应期。
爷爷奶奶们能够帮忙的也是在吃喝安全保障上面。这种新的学习模式，强求他们快速适应，确实很为难。
和妈妈一起长大
今天各地的空中课堂开始了，由于新冠疫情的影响，为了学生的安全，推迟了开学日期并提出实行空中课堂，毕竟第一次实行，难免会出现很多问题，家长老师都有自己的说法。
虽然空中课堂解决孩子们在家同样学知识的问题，但是有的老师反应想念真实的课堂，一天下来眼睛疲劳，而且缺乏互动，让他们一时间难适应，有的家长也反应学生的视力会受影响，有时会网络卡顿，还有很多家长是说对孩子的监管问题。监督孩子一直是困扰家长尤其是父母都上班的家长的很大的问题，父母必须工作，那么就没时间管孩子，只能抛给家里的老人。老人能不能搞定令人担心。那么为了空中课堂实现一定的效果，我们可以这样来做。
1.提前把空中课堂的上课以及巩固检测步骤提前跟老人和孩子讲清楚，直到他们明白为止，有的老人一直在农村，每天面朝黄土背朝天，对电子产品不感冒，那么就简单给他们普及一些上课步骤就可以了，只需要监督孩子会不会上网，会不会认真听讲。
2.空中课堂的对象毕竟是学生，所以提前引导孩子并跟他商定听课时要认真，跟在课堂上一样，对于不听话的孩子要跟他说回家不仅询问老人他们听课时的表现，而且还会亲自检查效果。
3.采取奖惩原则，老人只是做好监督，家长下班回家一要检查孩子的学习效果，二要听取一下老人的反馈，根据两者做好奖惩，让孩子心中有数。
当然了，最理想的效果是孩子认真听课，努力学习，如果自己的孩子还存有那么一点侥幸，想通过空中课堂的时机玩手机玩电脑，那么就要采取相应的惩罚。空中课堂对大多人来说都是新鲜事物，会引起学生的好奇和关注，所以要保留她们这份珍惜。希望我的回答对你有帮助。
孟七天
老人在管理孩子上网课方面肯定会力不从心的，老人对电子产品的了解还不如孩子，所以孩子在这方面对老人的信服度是很低的，这也造成了老人难管理孩子进行网课学习，由于孩子的不配合，老人与孩子之间也容易产生矛盾。这不是老人擅长的领域。作为孩子的父母、第一监护人，我们对网络更了解，对孩子的学习程度与能力也更了解，所以我们可以课前对要学习的知识先进行一下了解，给孩子提出具体的学习目标，回来之后对孩子的学习进行提问与检查，有了监督孩子的机制，再配合上奖惩措施，孩子的网络学习效果应该不会太差，老人可做一些后勤保障，还有时间上的监督，保证孩子的视力和身体的健康。都做自己擅长的事，才会有好的效果。
爱尚书法艾老师
开课前一天，叽里咕噜的下载了各种老师要求的软件！连夜教孩子怎么观看视频，怎么上传作业！上着班还得随时关注群里动辄几十条的信息！真是太难了！四年级的孩子之前从没用过电脑，这次只能靠她自己了！
Aa2735
老人真弄不了。我一个每天趴电脑前的人都快疯了！
