对于新手父母来说，都很期待宝宝叫“爸爸，妈妈”的那一刻。我相信，那一刻的满足和快乐是任何事情都无法比拟的。那宝宝是通过怎样的过程学习说话的呢？宝宝语言能力的发展和智力发展之间有怎样的联系？作为父母如何给宝宝提供支持来帮助他们早开“金口”呢？
婴幼儿语言的获得，首先需要确保词汇输入的数量。国外有一项研究通过观察分析妈妈在为宝宝穿衣，喂食，玩耍等情景发现，妈妈和孩子谈话所使用词汇的数量与宝宝语言能力的发展有着强烈的正相关。也就是说在日常亲子互动中，妈妈多和孩子说话并且运用丰富的语言是可以促进宝语言能力的发展。孩子在听到词汇后会首先统计并量化听到词汇的频率，然后在大脑中形成记忆再模仿大人进行语言输出。我自己的宝宝是在5个半月是开始叫“妈妈”，然后6个月时开始叫“爸爸”。在日常生活互动中如换尿不湿，喂奶，洗澡和哄睡的时候，经常会跟他说“妈妈帮你……，等一下妈妈……妈妈需要……”等等的句子，他在这个过程中高频率听到“妈妈”这个词汇，并且通过模仿和练习的方式，然后学会说出“妈妈”。
有些父母会觉得宝宝多大的时候开口并不重要，反正早晚都会说话。但是，越早学会说话，可以越早帮助宝宝与周围的人沟通交流，从而帮助他们认知周边的世界，促进他们的智力发育。同时智力的发展又可以帮助孩子进行语言的进一步表达和学习。
作为父母我们可以通过哪些方式来帮助宝宝开“金口”呢？
一方面可以通过日常互动让他多听。比如给孩子换尿不湿的时候，可以说：“妈妈给宝宝换尿不湿了，咦，还有臭臭，妈妈拿纸巾帮你擦一下哈~嗯，擦好了~嗯，穿好尿不湿了。好棒，妈妈抱抱！”在这个过程中使用高频和丰富的语言来描述自己做的事情，并且在最后和他有一个拥抱的肢体接触。既可以确保语言的输入量，同时也可以促进亲子感情。同样的方法可以用到喂奶，哄睡，游戏的过程中！
另一方面父母们可以和宝宝一起进行亲子的绘本阅读，来增加他的词汇输入。因为绘本的色彩和故事情节都很符合宝宝们的兴趣，我最开始是在孩子三个月左右和他共读《我妈妈》，然后是《我爸爸》。首先这两本绘本获得过绘本最高奖项-国际安徒生插图奖。绘本的色彩很柔和，而且主题是他每天能接触到的事物，这样可以提高他的兴趣和理解能力。在阅读的过程中父母可以用表情和动作来增加阅读的乐趣。他们喜欢的绘本也可以重复多次阅读，因为孩子天生喜欢重复的事情，重复能带来熟悉的感觉，让他知道下一页是什么故事情节，会发生什么，这样可以让熟悉故事里面的词汇，同时让他们有安全感。
希望我的经历和分享可以帮助到爸爸妈妈和宝宝们，听到孩子喊“爸爸”、“妈妈”的那一刻绝对是最甜蜜的亲子时光！
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