對於新手父母來說，都很期待寶寶叫“爸爸，媽媽”的那一刻。我相信，那一刻的滿足和快樂是任何事情都無法比擬的。那寶寶是通過怎樣的過程學習說話的呢？寶寶語言能力的發展和智力發展之間有怎樣的聯繫？作為父母如何給寶寶提供支持來幫助他們早開“金口”呢？
嬰幼兒語言的獲得，首先需要確保詞彙輸入的數量。國外有一項研究通過觀察分析媽媽在為寶寶穿衣，餵食，玩耍等情景發現，媽媽和孩子談話所使用詞彙的數量與寶寶語言能力的發展有著強烈的正相關。也就是說在日常親子互動中，媽媽多和孩子說話並且運用豐富的語言是可以促進寶語言能力的發展。孩子在聽到詞彙後會首先統計並量化聽到詞彙的頻率，然後在大腦中形成記憶再模仿大人進行語言輸出。我自己的寶寶是在5個半月是開始叫“媽媽”，然後6個月時開始叫“爸爸”。在日常生活互動中如換尿不溼，餵奶，洗澡和哄睡的時候，經常會跟他說“媽媽幫你……，等一下媽媽……媽媽需要……”等等的句子，他在這個過程中高頻率聽到“媽媽”這個詞彙，並且通過模仿和練習的方式，然後學會說出“媽媽”。
有些父母會覺得寶寶多大的時候開口並不重要，反正早晚都會說話。但是，越早學會說話，可以越早幫助寶寶與周圍的人溝通交流，從而幫助他們認知周邊的世界，促進他們的智力發育。同時智力的發展又可以幫助孩子進行語言的進一步表達和學習。
作為父母我們可以通過哪些方式來幫助寶寶開“金口”呢？
一方面可以通過日常互動讓他多聽。比如給孩子換尿不溼的時候，可以說：“媽媽給寶寶換尿不溼了，咦，還有臭臭，媽媽拿紙巾幫你擦一下哈~嗯，擦好了~嗯，穿好尿不溼了。好棒，媽媽抱抱！”在這個過程中使用高頻和豐富的語言來描述自己做的事情，並且在最後和他有一個擁抱的肢體接觸。既可以確保語言的輸入量，同時也可以促進親子感情。同樣的方法可以用到餵奶，哄睡，遊戲的過程中！
另一方面父母們可以和寶寶一起進行親子的繪本閱讀，來增加他的詞彙輸入。因為繪本的色彩和故事情節都很符合寶寶們的興趣，我最開始是在孩子三個月左右和他共讀《我媽媽》，然後是《我爸爸》。首先這兩本繪本獲得過繪本最高獎項-國際安徒生插圖獎。繪本的色彩很柔和，而且主題是他每天能接觸到的事物，這樣可以提高他的興趣和理解能力。在閱讀的過程中父母可以用表情和動作來增加閱讀的樂趣。他們喜歡的繪本也可以重複多次閱讀，因為孩子天生喜歡重複的事情，重複能帶來熟悉的感覺，讓他知道下一頁是什麼故事情節，會發生什麼，這樣可以讓熟悉故事裡面的詞彙，同時讓他們有安全感。
希望我的經歷和分享可以幫助到爸爸媽媽和寶寶們，聽到孩子喊“爸爸”、“媽媽”的那一刻絕對是最甜蜜的親子時光！
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