育儿升学
那真的是非常非常多的困惑。
大背景:我是做线下中小学数学教育的，疫情爆发是在过年期间，快递和商店都关门。
一、设备:事情来的太突然，我没有上网课的专业设备。
平板没有笔，不过通过近期的练习，手指头写的字是越来越好看啦[捂脸]
没有手写板，麦克，摄像头，我用平板上课，上课的时候学生能听见自己的讲话[呲牙]
二、软件的选择
收钱的软件肯定功能更多，更稳定一些，但我就是临时这一两个月，有必要花大价钱买软件嘛。
所以我选择的是不花钱的课桌和imclass，但不能播放视频，上课中途会卡顿，上课人数有限制，一对一或一对二还可以。
心态:上网课，很大一部分家长都在学生旁边盯梢，不太喜欢。
刚开始觉得一直对着平板声情并茂的讲像傻逼[捂脸]，经过几天的调整已逐渐适应。
工作量:加大了工作量，很多题你得整到网上，嗓子负担大，你得一直吼，怕冷场，一直不停讲。
南瓜数学课堂
我是北京的一名英语培训师，已经教学16年了，主要从事的是学科1对1的辅导，起初工作的几年，我主要从事线下的教学，自2017年开始，转向了线上教学，所以对线上教学的经验和大家分享一下！最近孩子们网课成为关注，许多校内老师通过各种平台直播课程！孩子家长们也纷纷抱怨，孩子们听的一知半解，家长们忙得不可开交！老师们也是有许多困惑的，接下来就我个人观点来谈一谈若干困惑的表现吧:
1.学生和老师不能有效地进行及时沟通，出现了单方面的讲和单方面的听，直接影响了教学效果。
2.老师们不能及时发现每一个孩子的听课质量，一名主讲老师，看不到每一个孩子的听课状态，每个学生学习自觉性不同，所以也是能影响知识吸收效果的。
3.网络质量的不稳定性。由于偏远地区，网络不稳定，这是极有可能导致听课中断或者停顿的。
4.上课模式由线上转到线上，许多老教师会有不熟悉，困惑的主要原因，我个人认为是对网络课程操作的不熟练性，由于目前的网课是一种尝试，也是第一次尝试难免有许多困惑。
5.孩子们长时间坐电脑前上课，对于孩子们的眼睛伤害也是不能不重视的等等。
无论是线上课程还是线下课程，我们的最终目标是让孩子们学好，所以希望老师们和学生们坚持住，把最大的专注力放到学习中去，争取最大程度的吸取知识！最后希望我们的祖国赶快好起来，疫情早些过去，让我们的孩子们能早些回归快乐的校园！[玫瑰][玫瑰]
云猫英语6408
教师在进行线上教育开课的时候，在时间、课程内容、以及课程传播形式上都需要做出选择的。
课程时间的控制：线上教育相对来说是比较快节奏的，无论是音频类的还是视频类的，总体课程的时间都会比线下的要短，一般来说如果是音频类的教育，时间控制在10分钟以内是最好的，而视频类的教育课程，时间也最好不要超过30分钟，你可以将一节课分为几个小节进行开展，将其时间尽量控制在有效学习的时间内，更好的提高教学的质量。
课程的传播形式：线上教育的传播形式主要有图文、音频、视频录播、视频直播、问答等形式，如果你课程内容是较碎片化的，可以选择图文+音频的形式进行，时间控制在几分钟之内，类似的有得到上面的音频知识；而如果课程是比较系统化的，例如是学会某一门技术等，推荐可以用视频的形式进行，直播会比较具有互动性，而录播会较有稳定性，你可以根据你的需要来进行选择。
摩羯座大林
我做了六年的线上，19年转战线下。线上开学不同于线下，约束力小的多！老师所适应的环境发生了变化，需要做出一些调整！
开学前准备工作，老师需要准备相关硬件设备。网络，书桌、电脑白板，以及相关资料！同时也需要通知相应的家长，准备一个相对安静的环境，相关学习资料！
另外，比较重要的是网络，一定要跟家长提前测试下网络速度，是否良好，以避免上课后出现各种意外。
老师还需要进行培训，操作系统的熟悉，操作，以便在后期上课的过程中平稳运行。
上课时老师需要对孩子上课进行签到，对于没上线的，要跟家长第一时间确认清楚原因，并表明不要迟到。
上课期间，督促孩子听课，跟家长强调避免孩子三心二意的做其他事情。
课后要布置作业，同时需要家长的参与，以保证学习的效果，课后的效果反馈，
总而言之，学生没有家长的自律，需要大家尽可能的沟通，保障学习的畅通运营。另外，硬件也很重要，一定要畅通无阻，提前试运营。对于上课期间没有上线的同学沟通清楚，尽量让家长多参与其中。
