小小沙漏

我們這邊新冠期間，學校是停課不停學。教育局通知2月底之前不開學，下學期課程在網上微課堂上有專家講課。

我們家兩個孩子，大寶初三，二寶一年級。大寶初三課程已經學完，在家進行總複習階段，堆的像山一樣的試卷，每天忙得像陀螺一樣。各科老師會在群裡抽查作業，評獎試卷。大寶的學習我基本上幫不上忙。我主要負責小寶的作業

一、網上聽課，群裡佈置作業

每天電腦或者手機上陪娃聽課，老師群裡佈置作業。從第一課開始聽課，聽完課，背誦課文，默寫生字詞語。

然後根據班級群裡老師佈置的作業，認真完成之後，在網上釘釘平臺上提交作業。老師會給每個孩子檢查批改作業，給評語。

二、練字

在去年上一年級之前的暑期裡，給二寶報了硬筆書法班。主要練習基本的筆畫，效果的確不錯。上了一年級之後，在寫字上得心應手，作業每每被老師當成範本發在群裡。

練字主要是堅持，哪怕每天練習30分鐘，只要每天持之以恆地練習，效果明顯。每天練字發在書法群裡給老師點評，及時訂正。

三、課外書閱讀

一年級下冊必讀書目《豬豬我有多愛你》《蝴蝶豌豆花》《逃家小兔》《愛心企鵝》，每天閱讀30分鐘到1小時，釘釘上打卡。一年級課外閱讀非常重要，培養孩子閱讀的好習慣將會受益終生。一是為以後作文打下良好的基礎，二是通過閱讀開闊眼界，拓寬知識面。

所有做完上面這些，大概需要一上午的時間。餘下的下午時間，孩子可以自由玩耍，看看動畫片、做做手工、畫畫。

其實一年級知識非常簡單，大多數孩子都能考90分以上，二寶班裡55個學生，期末考試語文和數學成績，只有四五個孩子考90分以下的，每科滿分都有十五六個孩子。我家二寶語文100，數學99分。

其實一年級分數是次要的，主要是培養孩子良好的學習習慣和閱讀習慣。只要這兩個習慣養成了，以後成績也差不了。

蒲公英的情感花園

我家一年級，上午學期考試不太好，所以我給孩子的安排是：

剛放假，帶孩子去三亞玩了10天左右。（放假前就安排好的）

這10天，每天一頁數學計算練習，語文下學期生字一頁（這些都是老師佈置的，每天必須完成的）。

回來後，每天又加了兩樣作業，每天寫語文卷一張，數學卷一張。（每門寫了10張）

晚上讀書最少半個小時。

每天寫作業時間最多3個小時，完成以後就在家自己玩，偶爾也看會電視。

明天班主任通知正式上網課。這是一年級孩子的課程安排。

所以從明天開始，就要按學校課表陪孩子上網課了。

我給孩子是這樣計劃的。

1.晨誦部分，書上有的，照書上背會即可，不再看電腦。（我給孩子書已打印了一半）

2.語文讓孩子聽課，需要寫的下來再寫。

3、數學，讓孩子聽老師講授部分，練習就不聽了。下來給孩子找點題自己練。

也就是說，儘量減少孩子看屏幕的時間。按學校安排，每天至少要面對電腦3個小時，對於低年級孩子來講，確實有點多。

實際對於低年級孩子來講，上網課的確是個挑戰，家長不陪是絕對不行的，就算陪也不一定能保證聽課效果。

但特殊時期，也這能這樣了。

大家呢？網課開始了嗎？分享一下吧。

人生如夢LLH

說說我家的情況吧，小學二年級，因為老師說了語文考95分以上，數學考100分，就沒有兩本寒假作業了，所以她就不用寫了。放假後大約玩了十天後，每天就安排寫兩頁字帖和一篇日記，讀兩個成語故事。

天天宅在家裡，大人都在玩手機，她也要玩，就給她下載了填成語的遊戲和繪畫塗色的遊戲，這樣玩也能學點東西。

我就跳跳健身操，她會跟著跳一會兒，爸爸就陪她打一會乒乓球或下一會兒五子棋等等。

沒有上網絡直播課。

阿幼沐

這得要看你們家孩子多大了，不同年齡階段孩子的學習任務差異非常大的

幼兒園階段

我家的小孩子就在幼兒園階段，現在和我們一起在老家。幼兒園階段主要是喜歡的培養習慣和遊戲中學習，所以過年這段時間不用走親訪友就有大把的時間陪她玩了，各種親子游戲，同伴遊戲，其實很簡單，你的孩子會教你怎麼玩，你只需要放下手機，全心投入陪她玩就好了。另外之前的學習習慣也不能少，每天晚上陪她講個親子故事（回家時忘記帶她的故事書，為了堅持這個習慣，還特意去買了本她愛的公主故事）。一直在學美術啟蒙，現在也有線上課程，就陪她邊看視頻邊學美術，作品打卡！開學了也這樣繼續，幼兒園裡有更多內容更好…

義務教育階段

馬上開學了，雖然停課了，但各地教育部門積極響應國家政策，掀起了在線課程的熱潮。停課不停學，課雖然停了，不能如期回到學校，但我們不會停止教學，學生也不會停止學習。每個學校都推出了在線教學的教學方案和教學視頻。所以如果你們孩子是義務教育段，關注學校和班級動態，在線學習也是一中非常好的辦法！

芳香四溢小生活

新冠狀病毒期間，學校基本都延期開學了，我們從老家回來以後一直都是在家自行隔離14天，我家對孩子的學習還是比較佛系的，因為孩子剛從老家回來，散放牛了一段時間，不能一下子收太緊，所以我們都是循循漸進的，要求孩子每天看一些他感興趣的課外書，有些手機上的聯習題，因為手機上的習題配有音樂還有闖關遊戲，孩子是比較愛做的，也容易記到腦子裡，再有就是做一些手工，鍛鍊他的動手能力，有的時候練練字，寫字是很重要的，字寫得漂亮也是增分項，但是練習寫字的時候不一定要寫很多，可以少寫幾個就行，但是必須認真的工工整整的寫好來，作業寫累了也會給孩子放鬆一會，看看電視，但是會控制時間，給他看一些有教養意義的，我們家是這樣教他學習的，疫情應該很快過去了，離開學也不遠了，一起加油吧

小姐姐名叫小曾

這個特殊時期，孩子關在家裡，做父母的，主要是陪同孩子玩一玩，讓他（她）開心快樂健康。

至於如何在特殊時期引導孩子學習，需要好好策劃，不要打壓，不要來硬的，要耐心引導，把握節奏，在有限的空間內，讓孩子學會安排時間，學會約束自己，學會預習，學會複習。

我建議家長上午安排兩個四十分鐘學習英語，或者語文，讓孩子讀一讀課文，然後默寫單詞或生字生詞。孩子讀書時，家長要坐在旁邊認真聽，鼓勵孩子，提醒孩子。

建議下午做做數學和手工製作，也是安排兩個四十分鐘，中途做做遊戲，打打撲克牌，或者跳繩，或者原地跑步，或者看看動畫片，看看電視文藝節目……

這個特殊時期，家長要安排好孩子的生活，每天儘量少吃，晚餐不要肉食太多，注意孩子的健康，保持清淡，要讓孩子有個健康的體質學習與活動……

少年強則國強，少年智則國智！好好培養自己的孩子，越是特殊時期，越是看出家長的水平和文化，越是檢驗家長的品德與修養的時候。祝福大家早日度過難關，平安快樂幸福健康！🙏🙏🙏

憂樂範公

1、避免孩子假勤奮

比不願意努力學習更可怕的，是孩子的“假勤奮”。什麼是假勤奮呢？家長每次推門而入，映入眼簾的都是孩子在房間內看書的模樣。但是他們真的在學習嗎？

摳指甲；一本書看了半個小時，還沒翻頁；頻繁喝水、上廁所；時不時出來和家長聊會天。你問他在幹嘛，他卻說“我一直在房間裡面學習呀！”

其實孩子的假勤奮，可能跟注意力不集中有關。當注意力不集中，學習就無法專注，自然顯得拖拉，不高效。所以家長不要只看孩子學習的過程，而是要看他學習的結果。

2、適當的獎勵機制

加長版寒假，孩子長時間宅在家裡學習，孤獨感和枯燥感，令他們越來越排斥學習，對學習失去了熱情。這時候，家長可以設置一些適當的獎勵機制，以此來激起孩子的學習熱情。

可以是請孩子吃一頓麥當勞外賣。可以是答應孩子，去一個安全的地方玩耍，呼吸下新鮮空氣。也可以是允許孩子看2個小時的電視。

3、番茄鬧鐘法

總是對著孩子講大道理，“你要專注，才能吸收知識！”、“你要專注，才能高效學習！”。

孩子恐怕耳朵都聽出繭子了，還是無法專注。這個時候，不如教孩子利用工具，輔助管理時間，提高學習效率。

番茄鬧鐘法，是利用定時器，將任務分解成半小時一段，每30分鐘內，集中學習的時間是25分鐘，休息放鬆的時間是5分鐘。

完成一個任務，就是一個番茄鍾，完成了4個任務後，再集中休息30分鐘。這種方法有助於孩子管理時間，在單位時間內提高專注力，把書讀好，把作業做好。

沒有真正不願意學習的孩子，希望家長們可以好好觀察一下自己的孩子，從他們的興趣出發，引導他們學會管理時間，願意勤奮學習。

薩動品牌

作為一名大二學生，我覺得父母在延學期間沒必要過多的去要求孩子。

首先，老師都會佈置任務，如果您的孩子是一個好學，愛學之人。那麼他會用心的去完成老師的任務，只要用心的去做一件事情，必然會花一定的時間，這個是毋庸置疑的。但是您再給他做其他的輔導，是否有一些畫蛇添足，給孩子增加負擔呢？

其次，如果您的孩子不好學，那麼在學校多個老師盯著他，他都不好好學習，您認為在家裡就能用心的去學習嗎？個人覺得，在他完成學校老師佈置任務的情況下，您應該更多的去了解他。提高他的情商和獨立能力，這些東西對他將來很有用。父母若愛子，定當為其計深遠。即使真的成不了才，也一定有健全的人格。不能為社會做貢獻，更不能成為家裡的蛀蟲。所以人格方面比您不瞭解的按壓式輔導更加重要！

所以，我覺得怎樣輔導孩子，應該從您的孩子實際情況出發，您得真正的去了解他。

秋北齋

特殊的疫情，特殊的假期，特殊的春節，是每個孩子一段特殊的成長經歷，作為教育者，我們應該給孩子的有價值的教育，可以將悲痛的經歷轉化成有價值的寶貴經驗，將慘痛的損失轉化為不再重犯的教訓，為未來社會可持續健康發展埋下種子。

瞭解疫情，樹立科學觀念。從“武漢不明肺炎”到確定為“新型冠狀病毒(2019-nCov)感染的肺炎”，人的認識本身是一個科學發生發展的過程，也是一個從混沌猜測到求真確實的過程，期間問題很多，亂象叢生。學生也是親歷其中的小公民，面對喧囂，不信謠，不傳謠，是基本素養。基於事實做判斷、基於證據說結論，在遇到新環境新事物時，具有客觀理性的嚴謹思維和實事求是的科學精神，樹立科學觀念，正是我們需要為學生培養的核心素養。

學習模範，常懷感恩之心。生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。每個時代都有人負重前行。今年，有人準備好了除夕夜的飯菜，還沒等飯菜上桌，就“逆行”而上。“媽媽你害怕嗎”“在家裡媽媽也害怕，可是穿上白大褂，我就不怕了”，筆者所在學校大隊部組織學生給從事醫務工作的爸媽寫的家書，字字感動篇篇淚目。在這特殊的戰“疫”中，孩子看到了父母堅強的一面，父母也欣喜地看到了孩子們的懂事與成長。

我們相信身處其中的每一個孩子，都看到了“大年初一國家就召開了政治局常委會會議”，看到了馳援武漢醫生們寫下“不計報酬不論生死”的請戰書，看到了護士阿姨捲起袖子打預防針奔赴最嚴重的疫區、看到了老爺爺鍾南山院士紅腫的眼和老奶奶李蘭娟院士疲憊的臉，還有那麼多醫生護士們臉上口罩的勒痕和背上汗水浸透的印漬，也看到了國家派出接回滯留海外同胞的包機……作為見證者，教育應該喚起他們感恩的心。

做好自己，勇立報效之志。學生畢竟還只是孩子，暫時沒有能力直接為國家解憂、為醫學克難。目前最重要的就是做好自己，做好學生本職，自律自覺在家。按照學校的要求，完成好學業，鍛鍊好身體，養成良好的作息和生活習慣，保持樂觀積極成長。經歷了特殊的戰“疫”，更懂得人類可持續發展的生態，更加懂得需要掌握先進的科學知識和技術，勉勵自己要更加發奮學習，從小立下報效祖國的鴻鵠之志。

全民防疫，教育也當守“土”有責。

乖乖單眼皮xo

新冠延學期間，家長如何指導孩子學習就成了兩個很重要但很艱難的事情。如何在家教育孩子學習呢？我認為，學習條件和環境不是核心問題，關鍵是如何激發孩子學習的動力和培養自我約束能力。我這裡重點談“五重五輕”，供大家參考，希望能對大家有所幫助。

一、 重“引導”輕“輔導”

家長對孩子的學習要以“引導”為主，而不是側重於知識的“輔導”。家長並不需要施加多大的外力，要掌握好的教育方法，順應孩子的學習心理需求，激發孩子的學習內驅力，促進孩子主動學習，而不是給孩子以講解具體的做題方法、描述解題思路等為主。可以鼓勵孩子讀一讀名人傳記，講一講疫情到來後，全國發生的感人事蹟，說一說病毒是怎樣回事，怎麼發生的，需要如何研製疫苗和特效藥，如何防控等知識，讓孩子感受知識的重要，培養孩子愛好環境，和自然界和諧相處。

二、重“用心”輕“發力”

家長要尊重孩子，平時和孩子平等交流，學會示弱，遇事可以和孩子商量，增加孩子的主人翁意識和處事的主動性。從孩子的角度去理解孩子的處境和需要，多關心孩子，多陪孩子做一些孩子喜歡做的事。營造和諧的家庭關係，形成各司其位，各司其職的家庭氛圍，父親做好父親，母親做好母親，孩子自然就要做好自己的。

至於學習，孩子可以自主安排，是做作業，還是聽學校老師的網絡授課，還是自己找的網課，都有助於提高聽課的效果，就算沒有條件聽網課，在家也可以先從教材入手，自學新課，遇到不理解的問題，家長如能幫助解決的就當場給予解決，如不能解決的，就讓孩子把不懂的問題做個記號或記錄下來，把不理解的學習問題彙總好，通過各種即時通工具如QQ、微信等，在線上向老師請教。

三、 重“自律”輕“他律”

家長避免單純使用強制手段和專制作風，要培養孩子的自律意識和自律能力。要坐下來，和孩子一起制定假期的學習計劃，讓孩子假期的學習安排有章可循，不會出現毫無頭緒、抓不住重點的狀況。如果學校有開設線上課程，可以根據線上課程的時間來制定每天的聽課時間、做作業時間、休息時間、閱讀時間、運動時間等。為了更好地落實好每天的學習任務，家長最好引導孩子提前一天把第二天要完成的學習內容列成一張計劃表，計劃表一定要有簡單的反饋，完成一項就打上勾。“慢”就是“快”，家長對孩子的學習計劃表是可以靈活調整的，要注重效果，如果在執行中途發現不合理或不完善的地方，家長和孩子商議之後要進行及時的調整和補充。

四、 重“激勵”輕“約束”

家長要注重孩子學習的“情緒”而不只是“約束”。父母不僅制定規則，還會向孩子說明為什麼要有這樣的規則，同時他們在設立規則的時候也會傾聽孩子的想法，感受和意見；學會積極關注孩子好的行為，對孩子經常使用鼓勵，支持，認可、欣賞、信任，而對孩子不好的行為會採取讓孩子承擔由行為本身所帶來的自然結果，但不採取打罵、貶低、嘲諷和懲罰的方式，他們願意傾聽孩子解釋，並調整其相應的管理策略，讓孩子有所是從。

五、 重“習慣”輕“督促”

家長對孩子的學習要重視“習慣”養成，而非不停“督促”。要引導孩子在家作息時間正常化。很難想象，一個每天“睡”生夢死的孩子能把學習搞好。很多孩子在正常上學期間，基本上都能做到作息時間正常，怕早讀遲到被老師批評，早上極少賴床不起的現象，但到了假期就畫風大變，不少孩子晚上熬夜玩遊戲，早上太陽曬屁股還不肯起床，這些都是學習的大忌。

因此，在這個因受疫情影響而在家學習的特殊時期，家長要引導孩子知道，現在不是假期放鬆時期，雖然沒有到學校上課，但停課不等於停學，只是上課學習的地點改成了家裡，因此要求和平時在校上學的要求是一樣的。家長可引導孩子參照學校作息時間來制定家庭版的作息時間。當有了作息時間的制約，可以促使孩子在家學習和生活更有規律，不至於出現晝夜顛倒的不正常現象，這是保證高效學習的重要前提條件之一。

當前疫情只是限制了孩子不能去學校上課，不存在不能學習的理由。家長如果引導得當，孩子自身也很努力，每天能夠跟上正常的學習進度，一般不會對孩子的學習造成不良的影響。相信每個孩子在家長的正確引導下，都能在這場特殊時期的學習過程中，找到自己的學習節奏，圓滿完成好自己在這個階段的學習任務。

休假不是休憩，而是修整；宅身不是宅心，而是再戰。請設計好自己的今春，讓宅在家裡時光獨具意義！

如果大家還有什麼問題，請留意，我們一起探討。

關鍵字: 大寶 初三 試卷