v缘起v
寓教于乐的，最好，也最容易让学生接受，我觉着现在学生面对枯燥的问题，枯燥的人，不瞌睡的概率几乎是零，如何让学生即感到有兴趣，又能聚精会神的主动学习的好案例，确实难得，像网络上有一个张姓老师，语言幽默，说话粗犷，话糙理不糙，所传授的知识，既能让学生欣然接受，又能深入其中。当前受疫情的影响，提出的停课不停学，各个网络平台分分推出网络教学，希望能够真正的从学生出发，想学生之所想，应教育之所求，能有时效性，满足学生的求知欲，而不是单纯的为了推广仓促上线，这样既打击了学生的积极性，也违背了教育的初衷，得不偿失。
沂蒙壹尘
微课有四种类型：
一、录屏，需要演示详细的操作步骤，把讲解者的电脑画面或每一个操作步骤清晰的录制下来即可，让受众快速抓住重点，更加清楚每一步的操作。
二、动画演示，往往用动画来解嗨涩难懂的名词，课程中的重难点、易错点，易混淆的知识点，或者科普类的知识。动画的形式呈现的微课，轻松活泼，好玩有趣，更容易接受、区分知识误区，牢记知识要点。一般年轻人、小孩更容易接受。
三、课件PPT解说，老师根据实际情况出镜。比单纯的录屏效果更好一些，观众在学习知识的同时，能通过画面感受主讲教师的个人魅力，拉近与受众的距离。
四、单纯的课件录屏加配音讲解，也能让大众喜欢。
我个人比较喜欢第三种微课形式，能感受到老师的个性及表现力，就好像老师站在我面前讲课。
翘楚自媒体
学生接受微课教学，实际上也是教学环境式的教学，也称为远程教学、智能化教学、互联网教学。
微课教学只不过是以单科目进行为主。教学的表现形式与动力，从特殊意义上讲，优于其它形式教学，其些重点教学内容的效果还会胜于实地教学。
目前微课有四种方式:
即录屏、动画、课件TPP解说、录屏加动画加配音。这四种方式各有利弊。
学生究竞选择哪种微课形式好呢？
这要根据学生的兴趣与接受动能，及思维习惯确定。不能一概而论或强求执行。这一点，做家长的应当注意。
我个人觉得，综合性的方式比较好。也就是上述第四种。
这种形式能从多维度视角感染学生。使学生减少疲劳，转换兴奋点，提高注意力。起到寓教于乐、寓乐于教的互换趋动。但这一形式也有弊端，不利于独立思考过程。这对于喜好沉着而稳重的学生不太适应。
总之，对于教学受众来讲，教育者(即老师)应本着“教育无类”；对于教育方法来讲，老师应本着“教学有类”。因人施教在微课中也有事半功倍的效应。
育人有方
当然是英语语言的学习！
第一：我是英语学习爱好者
第二：我是英语教育从业者
第三：我的偶像是勒布朗，我需要英语跟他交流
哈哈，所以，学啥，当然是学英语啦！为了去洛杉矶看场球，英语学起来！
爱英语的詹密Amanda
一个知识点的
