2月10日上午10：30，西鹹灃西第一小學（以下簡稱灃西一小）六年級一班的QQ群裡一下子熱鬧起來。新學期特殊的“開學第一課”《不“疫”樣的年，有“逆”真好》——“致敬，生命”項目式學習課程正在進行中。
作為新學期的開學第一課，而且以網絡互動形式進行的課程，灃西一小在進行課本教學的同時，更加註重引導孩子關注生活，開展多學科參與的項目式學習活動。
“新冠肺炎疫情讓人們度過了一個不一樣的春節，我們希望通過綜合性學習活動，讓孩子把這個特殊春節的經歷變成人生的閱歷，引導孩子們瞭解病毒，學習英雄，思考如何健康生活，承擔責任、積極奉獻，讀懂家國情懷，從而提高孩子們的學科素養、人文精神和社會參與能力。”灃西一小校長龔健輝說。
為此，語文學科的老師們通過網絡教研，梳理出共克時艱、硬核、最美“逆行者”、中國速度、跨時空的愛、靜待春暖等6個關鍵詞，分六個板塊，根據不同年級學生的接受程度，選擇不同的內容教學。
“同學們，今年的春節和以往有什麼不一樣？回答問題要積極哦！” 六年級一班語文老師高珊的聲音在群裡響起。或語音，或留言，孩子們紛紛回答起來。抗擊疫情、共克時艱的景象在同學們的回答中顯露出來。
特別是講到最美“逆行者”，孫婧涵搶先回答：“最美‘逆行者’指鍾南山院士、醫護人員及志願者。”
巨紫鑫說：“有一位醫生，因為工作太累，在下電梯時摔掉了兩顆牙。”
另一位同學吳宇冉說：“有位醫護人員在手術時，因太累而暈倒，醒來後第一時間就是到手術檯前幫忙。”
還有一位同學文駿卓在群裡貼出了自己姨夫在道路上執勤的圖片：“這是我的姨夫，從大年初一到現在，他一直堅守在崗位。”
還有一位同學提到了一小、三小老師們為一線醫護人員子女公益上課的“螢火”團隊。
鍾南山、李蘭娟、張定宇……孩子們分享著他們從電視上、網絡上甚至是身邊人中瞭解的各種信息。
高珊老師引導孩子們進一步思考：“鍾南山作為國家衛健委高級別專家組組長，為什麼擠在餐車裡前往武漢？”
孩子們通過科學家、醫務工作者、甚至身邊的“逆行者”的行動，充分感受到，當行人匆匆撤離危險之境時，有人卻義無反顧地“逆行”，朝著危險而去，這是英雄的舉動。
一位同學在群裡說：“他們為城市為人們無私奉獻，不求回報，值得獲得每一個人的欽佩。”
從建設火神山醫院、雷神山醫院的“中國速度”，到國外援助物資上標註的《詩經》中的“山川異域，風月同天”，在網絡課堂上，孩子們通過視頻、圖片共同瞭解疫情防控中的各種社會變化。原本計劃半小時的課程，因孩子們的積極參與，上了一個小時。
要下課了，孩子們紛紛在群裡喊出“我們攜手共渡難關，一起等到春暖花開的時候。”“武漢加油!”“中國加油！”
據瞭解，數學學科的抗“疫”統計圖表製作、美術的抗“疫”海報繪製及其他學科的學習活動也在灃西一小同步開展進行中。
華商記者 陳夢揚
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