不說不笑不煩躁丶
要看具體情況。
如果基本概念、基本規律沒有掌握，還是要先補一補課，理解教材是第一位的。如果最基本的東西都沒有弄明白，刷題也不會有好的效果。
如果概念和規律已經掌握了，為了進一步理解概念和規律、熟悉做題技巧，在這樣的情況下，刷題是必須的。
“物理好學題難做。”關鍵是沒理解概念和規律，理解是第一位的，在理解的基礎上做足夠數量的習題，這是學好高中物理的一般規律。
努力吧，讓刷題（像印刷機複印東西那樣快、那樣多的做題）、奔飯（為節約時間跑步吃飯、跑步去廁所）、周爽（一週一次考試）成為高中學習生活的常態，堅持三年，你才有可能成功。
X射線60945207
本人正是一位高中物理老師，結合自己理解，希望對你有所幫助。
既要補課，也要自己刷題。
1,高中知識體系建立是非常重要的，優秀的老師無疑是可以做到事半功倍的效果。這裡並不是說學校老師不優秀，而是國情決定的，大班教學必然是折中教學，保證大部分人能夠吸收，這樣長此以往無疑會導致一部分學生很難應付高考的難度。而我們的高考是擇優錄取，這種矛盾必然導致，補習應運而生。還有一部分原因是學生個體化差異決定的，因為小學初中基礎知識弱勢一直遺留到了高中，同等的課程，必然是力不從心。沒有課外的補習，很難跟上進度。而高中物理屬於連貫性非常強的學科，一步弱，步步弱。最好的辦法就是長期保持高效的學習動力。
高中物理有它本身的學科特點：模型化，很多模型本身需要講解的全面和透徹，有些拓展的模型，據我所知很多學校是不是學到的。所以需要藉助課外補習。
這裡有幾個誤區必須要避免：第一，我初中沒有補習一樣物理很好，所以我不需要補習。第二，我初三一個學期努力學習高考物理成績不錯，所以我很聰明。高中物理如果前面沒學好，我後期努力可以趕上去。以上是我見過最多的自我安慰，後面悔之不及。殊不知，無知者無畏。
2，自己獨立刷題的必要性不言而喻的。沒有哪個音樂家是聽懂就會的，沒有哪個籃球運動員聽懂就會的，同樣也不會有那個學生聽懂就會考試一樣的。當你有了足夠的知識體系和物理模型後，理論指導實踐，這樣的刷題才是有效的，才不會迷失在題海里毫無方向。獨立的刷題可以進一步幫助你深刻理解老師闡述的知識體系，讓你對問題理解的更加全面和深刻。刷題，同樣可以讓我們變得熟練並且避免陷阱，在考試的時候能夠規定的時間以非常高的準備率完成題目。
希望看到回答的學生和家長，能夠重視小孩高中的物理課程。
物理廢柴
物理這門學科最重要的是理解原理和方法，如果學不好，第一件事就應該自我檢討一下是否熟練的掌握了物理概念，這個掌握可不是單單的會背誦定義和定律，一定要逐字理解，深刻掌握，可以說物理最重要的就是對定律的理解！第二件事就是需要體會物理模型與現實事物的對應關係，做到把物理當中的模型與生活中事例對應聯繫，通過生活事例感知物理的模型更有利於個人對物理知識的理解！建立你的抽象思維能力！第三件事就是要學會物理的解題的邏輯方法和解體過程本身的遞進性，堅決使用固定的物理解題過程，即，一：單位換算。二：指明研究過程和研究對象。三：說明根據的原理和方法。四：列表達式和公式。五：答案結果！嚴謹的解題過程和解題方法是培養物理思維的重要模式，物理是一個追求統一思想的學科，也就是說我們物理這個學科最希望看到的是用一種方法解決一堆問題，也就是說物理追求萬物歸一，這與數學恰恰是相反的！
在具體的解題過程中，應該先通過題設條件確定一道題中都涉及了哪些物理領域，這些物理領域都有固定的解題方法，譬如力學……受力分析，動力學……牛頓定律，能量……動能定理等等，然後需要根據所給定的物理量（包括直接給定和隱含參量，注意隱含參量需要自己去發現，最簡單的實例：物體由靜止出發，即初速度為零；物體從a到b再到c，即a到b的末速度是b到c的初速度；同一勻變速運動過程分成多段隱含參量為加速度，等等）確定使用的公式和表達式，具體的解題過程其實很簡單，例如，題設條件有初速度，末速度，時間，求加速度，那麼這些物理量在哪個公式中同時出現就用哪個！一定注意，問題中的物理量要出現在公式中才對！進一步的講，如果一個物理題中涉及的公式不是單一的怎麼辦？舉個最簡單的實例：動力學問題，一邊是力學，一邊是運動學，那麼，每個高中生都學到的加速度是聯繫力和運動的紐帶，也就是說你建立運動學公式的時候大膽使用加速度這個參量就可以了，即聯繫兩個領域的物理量中間參量是多個方程能夠建立方程組的原因！而這個中間參量的兩邊卻又是各自獨立的，需要你把它拆開！
最後要說的是如果你想要學好物理最重要的是要學會思考，只有自我思考才能學懂物理，不要去背口訣，口訣是物理的大忌，要學會原理，每次用對應的原理理解問題，熟練了，什麼方法和竅門也就呈現出來了！更不要去尋找或者聽信什麼捷徑，學習任一一個學科的過程本身就是在走捷徑！成功最重要的是思考和努力相結合，想學好任何一門專業都需要多思考多努力！
建議：到底是去補課還是去刷題？多思考勤努力，這些方法都能錦上添花！前提是學進去！入門！
為風飛翔
的確，有不少同學都面臨這樣的問題，不適應高中物理的學習。 針對你的問題，我想簡單說說自己的看法，內容僅供參考，希望對你的學習有用。 （1）認真反思自己與班裡其他同學在學習上的差距。咱們享用的是可是同樣的資源：同樣的物理老師授課，同樣的作業，考試的卷子也一樣，為什麼班裡有同學比自己考的好呢？ 在課上課下他們有哪些地方做的比我們好，同學們要去觀察，要去分析，要找到差距，找到不足，當然，更要去下功夫彌補。 （2）多給班裡的其他同學交流，有問題就問，給自己營造一個好的學習氛圍。 （3）同學們在課下要多做總結與反思，更深層次上學習物理，不能停留在表面，找出各個考點之間的聯繫。高中物理題很少有單獨考一個考點的，把各個知識點聯繫起來的“節點”在哪裡？這是要下功夫去分析和探究的地方，也可以說是“難題的一道防線”，想學通學透物理，就要藉助於對題深層的挖掘，將知識迴歸到課本上；完成從課本到習題，從習題到課本的循環。高中的物理雖然綜合，一些題目也是有解題共性的，這需要我們在課下不斷的通過習題加以鞏固，多反思多總結，昇華自己的能力。 （4）關於物理補課的建議。如果你落下的內容不是很多，知道自己問題出在哪裡，那就沒必要去花錢補課，關鍵還是嚴格自律，在課下多下點功夫。如果你落下的知識太多，很多作業一點思路都沒有，已經影響到當下的聽課，花點錢補補課也還行，可以幫你省去不少功夫。 如果找老師補物理，最好找有多年教學經驗的老師。我不太贊同找大學生，大學生做題還行，可對教學內容和試題考點的把握顯然不夠，他們不是這方面的專家；另外，他們也有自己的學業，你期末考試的時候也是他們考試的時候，所以，你最需要他們的時候，很可能會掉鏈子。
0孤月痕0
高中物理是要去補課還是要去刷題，回答這樣的問題，你必須區別對待。
學習理科，可成績偏下，尤其是物理一點都不會，你說，這樣的學生怎麼去刷題，只能去找老師補課，除非你放棄，要不然怎麼提高物理成績呢？在老師的幫助下，一邊理解，一邊有目的的做老師給留得針對性習題，期待慢慢提高。
第二類的就是物理成績不好不壞的學生。這類學生應該是雙管齊下，一邊找老師補課，解決自己的難點問題，一邊刷題，鞏固自我學習成果。兩下里共同發力，成績一定可以提升的。
第三類無疑就是班級裡面學霸級的學生了，物理成績沒得說。這類學生應該以刷題為主，通過大量刷題，找出自己的不足之處，不管是知識方面的，還是理解思維方面的，還是做題習慣方面的等等，有針對性的解決掉，同時不忘記與老師和成績想等的學生互相切磋，加深對知識點的理解。
我的回答就是這樣的，期待對你有用呦。
張子談教育
我是理科，我的物理很好，就是物理很好高考也很難考高分的，單靠一個老師把這些知識給你講透不現實，老師多了你就會知道了還有更不一樣的理解和方法！老師是一個指路人，你還是要自己多理解，多做題，題做多了你理解也就深刻，遇到一個好的物理老師是非常受益的，可惜很多物理老師都水平一般，聽一堂課就知道物理老師的水平了，找一般的物理老師補也沒有什麼效果，但願你遇到好的物理老師，再加你的努力，你的成績會有很大的提升！
李新培5
要學習好是要付出代價的，起碼你要付出時間，精力，金錢，而這種付出還沒有正反饋，這就是讓很多人覺得學習索然無味的原因。與之相對的是玩遊戲看手機這種獲得的正反饋是即時的，所以更能吸引你付出時間和精力去獲得正反饋。
所以我們現在在看看那些好學生的特徵，稍微總結一下就不難發現，這些人基本都有強大的自我管控能力，不管這種管控是來自外因還是內因，只要這種管理存在，那學習就不會差。
我感覺還是要努力的自我探索，自我探索！
高中數學教師tiankong
大家好，我是趙小琳。我高中物理也是逐步提高的，最終理綜276分。關於這個高中物理補課還是刷題的問題，我結合我自身的例子來說一下。希望能幫助到你。
【高中物理需要補課，也需要刷適當題目】
物理科目最好要能把整體的物理概念思路這些都能理清楚，形成一張知識網，再去做題。在做題過程中加深概念的理解、舉一反三的加強概念應用，光刷題可能也是難理清楚概念。補課需要尋找一位路子對的老師，有條件的儘量一對一，因材施教挺重要的。補課引導你形成一張知識網，刷題加深知識網的運用，只有這樣良性循環，物理分數才能提升，分數有進步固然能更有激情的學習物理。
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滇遊日記vlog
作為一名老師我來回答你的問題！高中物理是補課還是刷題，這個要看你對知識掌握情況，如果對課本上的知識學的不紮實不透徹就要考慮找個老師好好補習補習，如果把課本上的知識都基本掌握了就要針對性的刷題加以鞏固所學知識，個別不會的知識點問老師直到弄懂為止！所以是補課還是刷題是根據個人情況而定，個人時間而定！當然學的不錯的同學也能夠繼續補課來進步一加深所學知識！望參考
英語說0102
對於是否補課這件事，我認為要因人而異。如果你現在平時做題感覺不難，偶爾有些題目出錯，說明你的知識掌握程度已經足夠了，這個時候就沒必要補課了，因為現在的補課模式已經不適合你的知識掌握程度了。這種情況下，建議建立錯題本，定期整理把相同類型的錯題整理在一起，從整理的過程發現自己哪一方面還有弱項。最重要的一點是總結出出題者的出題思路，考核的是哪方面的知識點，如何從一個題變化成為另一道題。堅持一段時間將會有很大提高。
如果你現在還對一些問題迷迷糊糊，感覺遇見類似問題就撓頭，說明你對知識的掌握程度還差點事，需要進行重新學習和理解。不要認為自己已經懂了，很多時候一看就懂一做就錯就是這類情況的典型表現。這種情況建議一定找一個一對一的輔導老師，把這個知識從頭到尾再學習和梳理，直到做題一看就知道從哪方面考慮就達到效果了，然後再進行上述第一種類型，自己刷錯題。
當然，還有另外一種情況，那就是掌握情況很差，做題實在不知道該如何下手。那麼建議還是找個靠譜的補習班，從頭再來系統學習，通過再次學習會有事半功倍的效果。
不管如何，適合自己的才是最有效的，希望你能找到適合自己的辦法，謝謝！
