用戶7953621603067
這個準確說了，我們讀書的時候主要是初中的時候教我們的英語、物理、化學老師，基本上都是高中畢業的老師，而沒有一個正規師範院校畢業的老師，整體感覺他們教學水平不比現在的本科生或者專科生的水平差。
那個時候農村有很多代課老師或者民辦教師，教的好的，都被我們當地的初中調到初中過來教初中，但是他們很多事中師生或者是高中生，因為我們所讀的初中可能就是鄉鎮一級的附屬中學，所以基本上沒有一個專科生，本科生不可能有的，即使有本科生也是進入縣城級的中學。
我記憶最深刻的就是我們初中化學老師，這是一箇中師生畢業就教我們的，也就是相當於說他只是初中三年學了一點化學，而從讀中師純粹跟化學一點關係都沒有，但是畢業後經過一個月兩個月的培訓，然後就來勝任初中的化學教學。現在回想起來，我們的初中化學老師其實教學能力還是挺強的，因為他自己知道自己在化學這方面可能所學知識完全不能應對初中的教學內容，所以他利用課餘時間或者業餘時間去進修或者查閱資料學習。
我初中物理學的還是相當好的，是一個男老師，代課老師，高中畢業，而且繪畫也畫的非常好，特別是在物理教學方面到現在我都覺得認為是我所有老師當中物理教學能力是比較強的，非常厲害的。據說後來一直沒有轉正的機會，後來就辭職了，去自己開辦企業，聽說是一個賣傢俱的公司。
我們的初中班主任也僅僅是一箇中師畢業的，語文方面教學能力，在我們那地區，甚至在我們那個縣城都是名列前茅的，最後也因為教學能突出被調到縣級中學，後來到某個學校去任校長。
可以這樣說吧，那個時候的高中生可能真的比現在的大專生甚至是二本院校或者是三本院校的本科生，可能這專業的知識能力主要是社會適應能力以及工作能力可能都強的多。
楊鍋來了
我可以比較客觀地回答你的問題。因為我是一九六五年的高中畢業生，並且參加了文化革命前的最後一屆高考，而且恰是落弟了，沒有考上大學，是一個名符其實的髙中生。應該說，當年考上高中並不容易的，因為初中畢業的時候，經過了進技校、中專的蒒選，又有一部分成了社會青年，進了工廠，能夠考入高中的學生巳經很少的了。這一屆學生，比較實在的講，是接受了完整的中學教育，基礎知識紮實，與現在的學生相比，也是個高中生，課程的廣度和深度上是略差一籌的。或許社會閱歷上是勝於現在的學生。應該說當年社會上高中文化程度的人員佔的比例很低的，我們所在的5⃣️千人左右的工廠，一下子進入了近3⃣️佰名的高中畢業生，對於一個企業的內部人員結構的變化是具有深遠意義的。若干年後他們都成了企業的骨幹力量。
劉聲90883005
很湊巧，我初中二年級時的數學老師就是上世紀1964年高中畢業的，現在他已經退休有些年頭了。因為我自己曾經做了他兩年的學生，所以對他們這些1966年這個特殊年份前畢業的老高中生，瞭解還是相對比較多的。
1966年前的高中畢業生，準確地說，其學歷是不會改變的，仍然是高中學歷。
只是，當時由於整個社會還相對比較封閉，教育水平、經濟發展水平還相當落後；因此，當時的高級中學數量雖然也不少，但總體招生人數真心不多。
由於當時新中國建國曆史還不到20年，整體上，當時的國民經濟還比較落後，很多農村的孩子其實是無法去高中學習的。當然，原因不外乎幾個:①高級中學的招生數量少、錄取比例低；②農村學生家庭經濟普遍不好，很難支撐兩年高中的各種費用；③就算讀了高中，也幾乎沒有多大可能考上當時的大學。在這種情況下，高中畢業生在整個村裡就已經是“秀才”、“文化人”了！
也正是因為他們的水平本身不低，所以改革開放前夕，這些老高中生就成為了當時我們村小學的主要骨幹代課老師。我就是在這種氛圍下，在村小學的附屬初中讀的書。直到中考，才以優異的成績考到我們省屬的重點高中就讀。
據瞭解，我這名1964年高中畢業的數學老師，後來由代課老師轉成了民辦教師，再到後來又通過考試，轉成了公辦老師；幾乎是一路暢通無阻地成為了正式的人民教師。
直到現在，幾十年都過去了，但這名數學老師講課的樣子我還歷歷在目！逢年過節我回到老家，都一定抽空去看望他一下。雖然現在他已經70多歲了，但仍然耳聰目明，記憶力不錯。
根據我的判斷，這些1966年以前高中畢業的學生，雖然文憑自然就是高中；但他們的基礎知識真的比較過硬，起碼和現在的許多“二本”大學生的基礎知識有得一拼啊！
感動時代
我感覺呀！66年以前的☞完小生☜（正定口音）就高於現在的高中生；過去的高中生勝過現在的大學生🎓；以前的工農兵大學生遠遠超過現在的研究生！
怎麼說呢？是的，課程不一樣，深度不相同，教學不一樣，感受不想當。
我記得我母親是完小生，只感覺到她的記憶力非常不錯，所學的知識好像我都不會；當然，我父親那時更是不同了！總覺得昔日的學業水平很是紮實牢靠，而且那時候的學生的分析能力超過現在的同等水平還要高！相比之下，前面的要比後面的過硬！
992舒暢
我爸就是那個年代的高中生，那個年代的高中生很少，因為當時家裡都非常貧窮，吃大鍋飯，靠掙工分養家餬口，許多孩子上不起學，家裡讓早點去地幹活。
六十年代，人們的思想比較封建，重男輕女，讓兒子上幾年學，女兒的話就在家裡幹家務活。
我爸爸深受父母疼愛，也非常懂事，爺爺再苦再累也堅持讓爸爸上學，爸爸從小學到高中都是班裡的班長，學習特別優秀，是爺爺奶奶的驕傲。在村裡，能堅持上到高中的寥寥無幾。
那個時候，家離學校有五十多里，沒有交通工具，爸爸每週走路上下學，從家裡帶些鹹菜，窩窩頭，那個年代很少見到白麵，在學校啃著冷窩窩頭。我真佩服那個年代的人們，吃的苦受的罪，想就不敢想。
現在有幾個年輕人能忍受這樣的條件，我也很佩服爺爺當初的開明，能堅持供養爸爸上完高中。那可是當時稀缺的人才。
我爸爸高中畢業之後，在村裡任代課教師，在八十年代初，通過考試轉成正式教師。當時村裡人都非常羨慕，吃上了“皇糧”，國家工作人員，市民戶口。不過，像我爸爸那個年代的高中生，許多都是行政大領導，副縣長、局長級別，我爸爸作為一名普通的初中教師，工作穩定，現在也桃李滿天下，非常知足。
六十年代的高中生比較少，相當於現在的普通一本大學生，素質比較好，吃苦耐勞，學習踏實，能夠在自己平凡的工作崗位為國家做貢獻。
教育採擷
我是65屆高中畢業生。初中正遇上國家自然災害，吃不飽飯，下午到處找能吃樹葉，送到食堂，與玉米麵混合攪拌成團。62年畢業時，全縣八所中學，任何中專、技校都不招生，高中招生的只兩所中學，三個班共170人。
外語學俄語，高考也考俄語，筆譯還好，口譯較差，不如現在的孩子們，英語聽、讀、寫、說，都很好。
數、理、化教學學校比較重視，農村師資力量有限，教我們的化學老師才師專畢業，我們高考時，化學有的題型看不懂。物理、數學老師很棒。參加了歷年高考閱卷老師，經驗豐富了很多，水平確不一般。
語文教學，比現在孩子們古詩詞少，外國名著知之甚少。寫作能力、基礎知識，那時還是比較重視，學得比較紮實。普遍情況如此，出類拔萃的人才什麼年代都會出現。
65屆全國大學生招生15萬左右人，記憶不準確。所以高中畢業後，沒考大學的同學，很快接受再培訓走上工作崗位。
我是時代的幸運兒。53年上小學，58年大病：傷寒病休一個月，63年高中黃膽性肝炎病休一個月。我都沒有掉隊，終於65年考大學。感恩、感謝老師、父母！
LSF386
學歷其實是不好用什麼相當的，高中生就是高中生。不過我可以聊聊當時的情況。
我父親就是當年的高中生，因為家庭成分問題，沒有機會上大學。但是，七十年代末問題得到解決，他被安排了工作。那時候國家急需要人才，很快得到重用。後來憑著他自己的能力，成了某事業單位的一把手，並且獲得了高級工程師職稱。雖然只是鄉鎮單位，卻也是麻雀雖小五臟俱全。
據說當時我們鎮上也只有兩位高中生，按人口比例來說，當時的高中生占人口總數的比例應該遠低於現在的碩士生的比例。新中國成立之初，能上初中就被稱作為知識分子，實在是因為當時能夠讀書的人太少了。
如今高等教育普及，大學生到處都是，不過當初的高中生學歷依舊是高中生。
蘇小妮
我覺得，以前的學生是真的學進知識了，上一個冬學就能蕩村裡的會計，我們老師的丈夫66年以前的北京師範大學學生，教學都說講得深，沒見過現在的孩子已經是大學畢業了，寫得狗爬字，玩電腦手機玩的溜，有一次我買對聯，大學生創業賣對聯，想買一副隸體的，竟然說不懂，還有幾個高中生在我前面走，互相之間談話，我在後面笑，不知道建軍節和國慶節誰在前面，，還有一次在公交車上，遇一夥市衛校的，誇誇其談說老師管不了他，作業本還沒寫一個字，交什麼交，我已經逛街了。悲哀！當然我可不是一概而論，我是說那些考不上正經學院的不知怎混進去的所謂專科生。加入不看文憑看水平的話，以前的完小生比現在的高中生也厲害
liulin鐵素123
老穆認為，1966年前的高中生，相當於現在的大專生，甚至於三本！
老穆小學時的語文老師，他就是高中學歷，剛開始時，她是一名代課老師，經過幾十年的歷練，她終於轉正了。
目前，她一個月的退休金都三千多了……
老穆上學時，家裡有位同學，他爸爸是做生意的，但由於沒上過學，因而總是在帳目上出現問題……
那個時候，老師就告訴我的同學，好好學習，將來小學畢業了，就可以幫助家人做生意了……
在那個物質和知識都匱乏的年代，小學畢業生尚且如此有能耐，更何況高中畢業生呢？
1964年，高中畢業生人數：36.7萬人，高校招生數14.7萬人，錄取比例 40.1 (%)。報考人數：44.9萬人，錄取比例 34 (%)……
2016年：報考人數940萬，錄取772萬人，錄取率為82.15%。
2018年參加高考的總人數為975萬人，普通本科錄取422.16萬，全國本科錄取率為43.3%。
2019年參加高考的人數是1031萬，如果按照去年的錄取率，今年本科錄取人數是433.33萬人……
老穆認為，1966年之前的高中生好比現在的大專生，甚至於三本！
朋友們，你們覺得呢？
老穆說語文
1966年前的高中畢業生與現在相比充其量是初中一、二年級的水平！那時候上初、高中根本就不算考的，只是摸底而已。只要能交得起每學期兩元的學費就可以了。那時候到高中都沒有試卷的，高中畢業考試老師在黑板上寫五道題，學生一答就畢業了。把那是的高考題拿來現在的初中生絕對滿分。那是能支付費用都可以上大學的。
