上官宇
目前疫情下，我认为中小学上网课是最佳的选择。
第一：孩子在家反正无所事事，学点习有啥不好的？
很多孩子假期在家都是很放松的。早上不起，晚上不睡，不是看电视就是玩游戏。书不看作业不写。大家认为，这样的方式好吗？
有了网课，至少孩子有了任务，就算玩，也不会那么肆无忌惮。
只要跟着老师的节奏，听听课，写写作业，总能学会点吧，比什么都不学强吧。
第二：要做好长期在家的准备。
虽然全国人民都是努力抗击疫情，但目前谁也无法保证疫情什么时候结束。
我们要做最坏的打算，最足的准备。
这样就算一直开不了学，我们的学业至少耽误的不多，对后面的教学工作影响也不大。
老师孩子大家都轻松。
第三：新鲜事物，刚开始可能有各种困难，慢慢就好了。
网课刚开始，每个人都可能会遇到这样那样的问题，但这次克服了，以后不就顺畅了吗？
以后如果再遇到比如雪灾、雾霾等不可抗拒的自然疫情，大家不能到校，不就可以网上上课了吗？
线上授课在一些特殊条件下还是需要的，尤其是对于高年级孩子来讲。
新生事物自然有它出现的理由，我们要慢慢适应，而不是完全的拒绝。
目前特殊时期，大家对对线上授课可能有各种的不满意，这都是正常的。但我们不能回避。
既然各地都开课了，家长就要督促孩子静下心来好好学习，不要辜负学校老师的一片苦心。
疫情之下，大局为重，支持国家的决定，安心在家上课，也算为国分忧了。
大家说呢？
人生如梦LLH
感觉线上上课，效果肯定没有实际课堂上课好。原因大概有几点：1、保证有软件硬件的支持。城市可能没多大问题，因为城市学校中，学生家有电脑的概率会比较高，线上学习问题不大。但是在一农村乡镇学校，投入几千元装备电脑宽带的家长还是比较少的。笔者对所带的一个班做过调查（广东山区学校），50个学生家中有电脑的只有五分之一，而且不少是留守儿童，线上学习不可行。用手机学习，要多少流量？蹭Wifi，农村还是比较少。2、学习效果差。线上学习不能保证学生的专注程度，除非自律性强的学生，效果才会比较好。3、线上学习时间缺少保证，也容易受干扰。在学校上课时刻有老师盯着，没有了老师盯着，谁知道天真活泼的孩子们会闹出什么花样来？而且家中的人或事也时刻影响线上学习。当然，线上学习，提前布置一些背诵记忆的一些作业，对于学生开学后的学习还是有好处的。
快乐课堂朱老师
坚持”属地化网格化封闭居家隔离”是防控病毒扩散最有效的方法，必须尽可能长的时间坚持。
此次病毒传染力途径多，传染力惊人，学校开学后，万一潜在有一人带毒，一个班都跑不掉，继而…前期所有防控措施前功尽弃，后果不堪设想！
没有十足的把握，谁敢叫开学？
过后，可采取调整五一、暑假、周末等假期的办法，弥补耽误的上课时间…
例外旁观者
今天小王老师说:让我们一起加油，共同期待疫情过去的那一天，孩子们再次回到教室里“主播”老师们太拼了！
电线、衣架、挂历、自拍杆、电扇底座……
疫情期间延迟开学，为了不影响高三学生的复习进度，全体老师在家自制“花式”直播设备为学生在家复习提供远程帮助，有人感慨教师不易“老师们准备这些其实也很辛苦”“我们老师还在很艰难地试着怎么连麦”，也有人为老师加油打气“加油老师！加油学生！”“有点想笑，还有点感动，谢谢老师！”
其实呀，主播这个活，真的不好干。
首先，要解决设备问题。有老师说，如果家里只有一台电脑，而两个人都是老师，那就不得不面对这样的状况：特别是在有些家庭里，夫妻俩都是老师，万一还有两个要上网课的娃，那咋办？针对这种情况，有老师表示：“我同事双职工一个娃，都是等娃睡了，再轮流用电脑录微课。”虽然家里有两台电脑和一个iPad，到时候，足够夫妻俩
各自给学生上直播课，大宝也能同时上网课，但是小宝咋办呢？“家里两室一厅，我们夫妻俩和大宝刚好各占一间上课和听课，可就担心小宝到时候在屋里乱晃荡，一不小心出镜就麻烦了。”针对这个可能出现的突发情况，王老师做了一系列预案：除了关照大宝照顾一下小宝，也特别叮嘱小宝不要打扰姐姐听课，并准备了一堆玩具和零食，吸引小宝的注意力。除了设备不够，有的老师还面临着不会操作的问题，于是，老师们的孩子纷纷成了直播小助手。帮妈妈调试了一天，还得坐在旁边随时待命，有人留言打趣道：一个成功老师的背后必定有一个默默付出的孩子。
还有的老师，因为担心家里信号不稳定，专程跑去学校上直播课。“以前看一些视频都做得好有趣，还有各种特效，以前没做过剪辑啊，自己慢慢摸索吧。”许老师笑说，做微课花的时间，大概是日常备课的三四倍吧。所以，高三的同学们，还有即将要开学的学子们，一定要跟着老师们的网课（微课）好好学习呀，不要辜负老师们的良苦用心。
家长们也请多给老师一些肯定和鼓励吧，让我们一起加油，共同期待疫情过去的那一天，孩子们再次回到明亮的教室里……
既有优点，也有不足 ，优点是，孩子们可以在家安全学习，避免了课堂上的疫情感染危险，也能促使家长和孩子共同学习，及时了解孩子的课堂表现。也避免了同学之间的干扰，精力集中的孩子能静下心，学更多知识。对于教师来说，一个人可以讲给很多学生听，上课的重复减少了。当然也有不足，对于自制力差的学生来说 ，没有老师的眼睛，他们可能精力不集中，这就要求家长的陪伴和监督。
平林小院
我们有严格的规定，比如学校这样组织的
初三年级寒假网课规定：1.按作息时间表和课表上课，迟到或旷课一次警告，两次以上直接踢出群，开学交德育处处理；2.上课不按老师要求学习，闲聊、发与学习无关的信息、捣乱课堂纪律的直接踢出群，开学交德育处处理；3.不按老师要求完成学习任务，照抄拖拉作业、提问作弊、敷衍塞责等行为两次以上踢出群，开学后年级组处理；4.没有老师允许不得随意开启视频聊天，违反两次以上踢出群，开学班主任处理。希望家长能够加强监管，家校合作，共度难关，提高课堂效率，促进学生成长！
陕南小桥流水
我认为这是没有办法的办法，娃娃离开了环境效果不好，而且对视力影响太大了。要是小学低年级，个人建议不应该在网上安排学习内容。高年级适当就好，而且一定一定要帮助学生规划学习时间。班主任组织得越好效果越明显，个人认为这是最重要一环。
旗开得胜2025
我认为疫情期间线上上课最主要的是家长要做好“老师”的工作。线上上课不像课堂上，有老师和纪律的约束，在家上课很考验学生的自制力。故在上网课的时候一定要正确的引导孩子，同时在孩子有不懂的时候尽量去给予帮助。中小学线上上课是当下很好的选择，既可以让学生学到知识，又可以自我隔离防止感染。
轻扬学艺
网络学习有它的优势，它不受时空的限制，资源一旦生成，便能随时随地，反复使用。
网络还可搭建起师生交流平台，除了不能面对面，其余课堂要素均可通过现代教育技术实现。海量的资源是网络学习最大优势，只要是想得出来的，在网上都能找到……
但是，无论网络学习的功能有多么强大，它也无法取代老师，取代学校的课堂，网络无法营造出班级学习的氛围，学生只能面对冰冷的平面、手机等机器。
学生面前没有富有人性感情的老师，身边也没有可以共同学习的伙伴。当学习成为了学生的“独角戏”时，怎么“演”就由他一个人说了算，这就很难保证学习的质量了。
总之，在目前情况下，网络课程无非是最好的选择。
天津初高中资讯
怎么说呢，有利也有弊吧，网课避免了学生之间更多的接触，有效地控制了疫情传播，也让学生在这种情况下依然能够接受到教育；但另一方面网课没人监督，会导致有些自控力差的学生浑水摸鱼，让网课失去了本身的意义。所以在家进行网课家长一定要监督，否则发挥不了网课的作用
