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疫情防控期间，各地推迟了大中专院校和中小学校开学报到时间，积极响应和落实教育部提出的“停课不停学”、“停课不停教”的措施，为基础年级学生居家复习巩固提供了有力保障，同时也为高三学生的高考复习备考以及复习备考过程中的各环节衔接提供了有力保证。
一、从近几天各地反馈的线上授课情况来看，基础年级线上教师授课情况总体形势发展良好，教师可以利用教育局统一组织部署实施的借助各类网络app进行全面辅导功课情况优势明显。
1.前期各地对于教育部“停课不停学”的政策规定把握比较确切，各地地方教育局基本上能够组织教师开展网上辅导，家长意识明确，家长由于也居家比较清闲，能够帮助孩子进行全面的辅导功课，协助学生利用网络各类免费教学课件和教育教学资源进行全面复习巩固。
2.在网络辅导进行过程中，个别教师由于没有把控线上授课和辅导进度进程，在寒假期间尽早的利用网络app进行新课授课活动，没有逐步推进学科复习巩固过程，被教育部及时统一叫停，要求各地教育局严格把控线上辅导的进程。
3.近几天是部分省份的开学时间，寒假结束。按照省教育厅的统一部署要求，教师按照教育局和学校的要求，利用“钉钉”开始线上开课教学，结果由于网络问题，学生几乎无法在第一时间内进行实际实时观看教师授课视频，网络app几乎处于瘫痪状态，无法打开，部分学生只能够在第二天观看缓存，因此无法亲临式的进行客户端课堂互动。
4.各地教育局要积极探索网络线上授课和教学的统一模式，开展网上授课教学长效机制，积极引导师生具备线上教学意识；并且教育主管部门应该建立更多的更加优质的线上精品app,应该不强加式统一规定不同的网络app平台，要求各校根据实际利用不同的网络app进行全面有限的线上授课教学。
5.家长在孩子线上授课、听课活动之时应该督促管理学生听课行为，有条件的家长应该陪伴孩子线上听课过程，教育和辅导孩子建立学习意识。
二、各地教育局重点针对高三学生的复习备考过程进展呈现平稳状态，各高中学校积极开展利用各种网络app教学直播平台资源，例如qq直播授课app，积极推进一轮复习备考过程中各环节，班主任对全班学生进行全程监督管理和网上在线打卡制度，统一监督学生线上听课过程状态，教务处出台了线上补课、授课制度安排，制定线上授课规则制定，确保科任教师线上授课质量，并将教师授课情况实施动态管理。
1.各地高三年级网上授课活动由学校统一部署，利用的各类网络app平台多元化，教学过程以互动直播为主，因此线上授课活动网络比较畅通，线上教学活动效率比较高。
2.高三学生由于年龄特点自主性比较强，自我约束管理能力相对比较好，因此基本上都能够获得一定的线上授课效果，确保线上授课活动有序开展。
三、总体上来说，现阶段线各地实施的上授课活动，由于学生所处的地域位置环境的网络资源、授课活动的终端机器质量、授课app平台资源、授课教师的把控能力、制度管理等诸多因素的制约，使得线上授课活动因人而异、因地受限、因制度管理而呈现的效果各尽不同。线上授课活动发展还是具有诸多缺陷和不足，需要教育主管部门以这次线上授课活动作为契机，积极探索线上授课活动的长效机制，搭建线上教学活动的高端发展优势。
毕竟，网络线上教学活动就目前来说，发展还不够成熟，管理体系和全面推广和实施能力比较欠缺，还不能够完全替代实际的在校学习过程，仅仅还只能是暂时疫情防控期间的必要的权益措施，还需要继续探索线上教学各种有效机制。
时光匆匆微微甜
刚刚，我点开“今日头条”所推荐的一个免费使用的“网课”频道，希望能找一些初三《道德与法治》课的优秀视频内容，分享给我的学生去学习学习。
果然，里面的内容十分丰富，全是针对中小学教学的上课视频。
说实话，这些老师所上的课，真的很不错：教学重点、考点明晰，讲练结合，针对性很强。
真不愧为名校名师！
但在点开视频列表后，有个细节引起了我的注意：
这些视频虽在几天上上传发布了，但播放量却出乎意料的低。
我在想：这些学生到底怎么啦？
老师花费了多少心血，免费为学生的学习服务，怎么就不买账呢？
何况这是北京某中学的网校平台，就算国内其他地方的学生没发现，至少还有本校那么多学生啊。
老师的理想很丰满，学生的现实却很骨干！
城市学校、学生情况尚且如此，我们乡村学校和学生可想而知有多糟！
“三味”还是那句话：“网课”教学的“大众化”条件，目前还很不实际。至少广大农村如此！
“网课”对家庭网络环境、智能设备的要求是较高的。不仅网络不顺畅，而且一般中、低档设备根本无法正常运行。
这不，昨天开学的第一天，很多网友吐槽：许多网课平台卡顿，系统几近崩溃，根本进入不了。
这几天，“钉钉”火了！我也偿试下载安装进去看了看，但总觉得它并不适合学生看“网课”，功能强大，对学生而言，并不是件好事。
另外，在“停课不停学”倡导下，我们的老师，从“羞于露脸”变成“直播网红”，何必如此为难？其实，老师推荐一下平台也行啊，何必亲自上阵？
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。
三味聊教育
现在全国的学校和老师都在积极的行动，停课不停学，而且很多学校其实并没有真正的听课，很多老师都在家里积极的备课，而且现在已经有一部分老师开始在网络直播授课，课程一直都没有停，学习也没有停止。
一：各个学校能够积极承担自己的责任，为祖国的下一代考虑
生命不息，学习不止，这是我们人类的一个良好品质，各个学校能够在疫情期间停学不停课，让老师开足马力去备课上课，就是为了承担起自己教书育人的责任，能够为祖国的未来社会的未来培养出合格的下一代，同时不能让疫情期间，学生们把自己的学业给荒废掉，必须要保证学生们充分的学习。
从整个国家和社会的未来来看，这是十分必要，而且非常正确的做法，绝对不能因为其他事情影响学习的进度，因为世界是有限的，生命是有限的，而学习的任务是特别艰巨的。
二：有利于缓解疫情下的家长和学生的焦虑的心情
在疫情期间开展停学不停课，也有利于缓解疫情下的家长和学生的焦虑的心情，很多家长和学生都被困在家里无法出门，本身在家里就特别闹心，如果孩子还不能按时开学，对于学生和家长来说心里肯定特别的焦虑，一方面担心疫情，另一方面担心自己的成绩，所以在这种情况下开通网络直播课程，能起到安抚学生和学生家长的作用能够在一定程度上保证学生的学习成绩，缓解家长们的焦虑情绪，也能让他们转移疫情期间的注意力，把更多的注意力转移到学习上来。
三：从客观上推动了网络直播在线教育的发展
这次各个学校开展的停学不停课活动，也从一个侧面推动了网络直播或者是在线教育的发展，因为现在的先进的教育技术才能够使我们不用老师亲临现场就能够为学生们讲课。
如果时间回到2003年，那个时候非典型肺炎同样是不能够出门，但是网络技术还不够发达，那个时候只能学生们待在家里和家长们一起自学，所以很多学生在那个时候学习效果并不好。
但事件发展到2020年，我们的网络技术已经非常发达，虽然在网络直播过程当中还是经常出现一些卡顿的情况，但是总体上还是能够保证学生在一星期间能够学到一些有用的知识许自己知识和能力得到一些提升不至于荒废。
