用户2017723177753
什么问题都不要极端，中小学教育必不可缺，特别是小学教育，是立根人心灵的基础，爱国情怀人文品德应该在先，之后才是理论课教育，网上教育只能作为小菜，不过在当前特殊疫情的笼罩下，网学教育能使人不失时机
大海捞金15
当然要，因为学生当中都是年纪轻的孩子，他们缺乏自控能力和自己调节能力，假如没有老师，他们能乖乖坐在教室里听网上老师的授课吗？就是有，我也觉得不会发到百分之十。所以要有在教室里陪他们一起学习的老师，当然这时的老师主要是维护班里纪律和组织学生学习。试想一下，假如教室里长期没有组织学生纪律的老师，教室里的学生该成啥样子，我想大家可以想象得到的。
是您让我心动
晓起还要去揽月
糊涂人生151999485
个人认为网上教学是代替不了在在校学习的。网上教学确实在这特殊时期也学生解决的燃眉之急，让学生在家有书可读有事可做，但却不是长久之计。
首先网上教学让学生长时间的与手机和电脑接触对视力非常不好。长时间使用电子产品容易让学生养成惰性，不爱动脑和动手能力。
其次网上教学缺少学校的学习氛围，容易丧失主动学习的积极性，在学校有老师的正确的教导和引导学生的你追我赶的精神。网上教学对于一部分不那么自觉的学生来说，常时间使用电子产品容易让学生成迷于游戏和上网，而让家长和学生产生矛盾，有时候父母十句话也顶不了老师的一句话。
所以个人认为网上教学代替不了线下教学，当然也是有利必有弊。
海绵宝宝20070307
从昨天2月10白开始，我校老师开始偿试用“三人行app”软件进行了首次教学活动。大疫面前，全体教师积极响应国家“停课不停学”号召，紧锣密鼓地进行各项准备，目标是更好地利用现代网络技术开展学科教学。这是特殊情况下，教学方式大变革的一次偿试？或将对今后的教学发展产生深远的影响？
网络教学的各种优点不言而喻，有效率高、可减轻教师劳动量等优势？但是它显然存在许多弊端和不可逾越的鸿沟。教育的宗旨是:“教书育人”。网络教学在教书方面有巨大的优势，但还是需不开人的操作？
自古以来，育人强调言传身教。育人需要榜样和温暖？况且教学过程中育人还名列首重，冷冰冰的机器能做得到吗？
还有众多的班集体和体育活动课程，还需要教师们的精心准备、组织和亲身地手把手去教。这也是电脑代替不了的工作。
总之在德、智、体、美、劳等全面发展的教学工作中，大多数工作都离不开人的谋划、组织和实施。在可预见的未来，中小学教师的作用不可替代，而且对教师素质的要求会越来越高？
顺其自然63232081271
先说一下对网上教学的适应性。年龄越小越不适应网上教学，除非教学具有娱乐性。这是由学生年龄不同，克制力、注意力的不同造成的。年龄越大，克制力、注意力越强，越能适应网上教学。
其次是教学过程也是情感交流过程。网上授课解决不了这个情感交流，所以我个人认为:网上教学只能适应部分学生，无法取代课堂教学。更无法取代小学、中学尤其是初中阶段的教学。
轻聊漫语
网上教学铺天盖地让学生眼花缭乱，但有个问题不可能完全解决，这个问题就是通过老师的网上教学是不是所有的学生把每节课的内容都掌握了，是不是没有问题了，是不是就用不着老师了，通过以上问题，你自己考量以后还需要不需要老师。
接着是不是给你上课的老师就是最好的老师，是不是最好的老师对你来说就是最好的事情，这个老师是不是你喜欢的老师也是个问号？假如你有疑难问题你会怎么办？老师就像医生一样可以解决你的疑难杂症等问题，因为你的问题可能是多方面的，而并非是模式化的
中医哲学与真理探索
老师是教书育人的，在一定程度上，育人比教书难！但是，我们教师家长大都强调教师的教书，学生的文化的学习，而不注重学生思想道德修养教育，其实这才是最重要的。网络教学只能解决很小的一部分知识点的学习，解决不了教育教学的根本问题和思想道德修养的教育，上课效果也不好！所以网络教学只是特殊时期的没有办法的办法，平时不宜推广！
草庐心语
无论网络多么发达，中小学教师永远不会失业！因为身教重于言教的理论不会过时。面对面的教育教学，有情感性，有感动，引导和监督的良好结果。机器和仪器办公用品是没有情感的。
