Young
家長與孩子多交流溝通，知道孩子的各科成績怎麼樣，瞭解孩子現在的心態如何。全面掌握孩子的學習現狀，對孩子做好人生的引導。
一、首先孩子要有一個良好的心態，提高學習興趣，樂意學習，樂意補習。如果孩子沒有一點學習慾望，逼著去補習，硬灌死撐，沒有效果的。
二、如果各科成績都還不錯的話，就沒必要上補習班，多讀一些課外書籍，增長知識，拓寬視野。做到德、智、體、美、勞相結合。
三、如果出現偏科，就補差，以免出現瘸腿，影響總體成績。
不要以為補習班就是萬能的，最根本的就是要在學校的課堂上，集中精力，認真聽講，做好消化，完成學習任務，向40分鐘要質量。
金色陽光0724
就我個人覺得，看具體的成績，如果基礎比較差的話，那就不用補習，可能浪費錢。多看看課本。成績好的話，可以找老師補一補。之前我英語每次考大80-90分，我找李老師補課，中考考了145分。6年級時，我家庭比較貧窮，沒有錢補課，現在有條件了，是要考慮考慮給孩子補課。
阿拉斯加666
你家孩子六年級補課了沒有？小升初怎麼辦？小學六年級的學生到底該不該上補習班呢？
是否去補習班視情況而定！
第一種情況是家長太忙併且輔導不了學生，孩子的自制力很差，不能獨自完成老師佈置的作業！
家長每天很忙，匆匆看完作業還要著急做別的事情，有幾個有耐心的給孩子講？又有幾個會給孩子講的？我見到的家長給孩子講的時候都是直接告訴答案，然後說一句“怎麼這麼笨，這都不會！”而孩子呢，有了答案就好了，不會就不會了，反正明天老師去了會講。
結果老師講的時候，看到孩子們基本都做對了，就粗略講一講，沒有了重點，孩子不會不懂的依然不會不懂。
等孩子大一點了，家長看作業輔導不了了，沒辦法就給孩子送去輔導站吧！
第二種情況是孩子自制力很強，每天能按時完成老師佈置的作業，並且家長每天都能在百忙之中抽出時間陪同孩子學習，這種情況下，孩子不需要去補習班！
如果能培養一個自制力強，愛學習的孩子呢？
首先，一個小學生最重要的就是在一二年級養成一個好的習慣，每天上課認真聽講，下課認真獨立完成作業，家長負責檢查時，要把孩子做錯的題留在作業本上，不要直接擦了，而是在作業最後單獨改錯。這樣，一來老師批改孩子作業時可以一眼看到問題，著重講解。二來，家長將來幫孩子複習時也會有個方向，把類似的問題融入生活中，給孩子一點點滲入理解。
到了三四年級，就是孩子成長的關鍵時期了，這時候要讓孩子儘可能多的養成完全獨立完成作業的習慣，不要對家長、老師養成依賴的習慣。
做作業時，給孩子提供一個相對安靜的環境，不要去打擾孩子，讓她先做容易的會做的，然後空過相對難點的，等容易的做完，在仔細思考有難度的。
這樣堅持下來，當孩子考試時就不會被一兩道不會做的卡住浪費時間了！
到了五六年級，是孩子叛逆初期，這時候的孩子需要的是父母的理解和認可，這時候做父母的一定要好好關注下孩子的心理需求。及時瞭解孩子內心的需要，經常跟孩子溝通，站在孩子的角度去理解他們，讓孩子健康快樂的成長更為重要。如果發現孩子有了雜心，這時候一定不要第一時間去指責埋怨，多溝通讓她明白，雜心可以有，但是學習也一樣重要，如果有需要爸爸媽媽會永遠在他們的身後陪著他們。
最後說說去輔導站的問題，我個人認為，如果做父母的時間、精力上可以的話，真心沒必要花那個錢，輔導站是個集體生活，孩子有打鬧的又吵鬧，孩子很難保持很高的注意力，有一些不適應集體生活的孩子也很容易受到排擠，得不償失！
所以說，孩子應不應該去補習需要根據家庭教育方式方法和孩子的自身各方面的表現來考慮！不能一刀切！
有師的遠方
在即將升中考時去一些真正有用的補習班還是有用的
每天都在斷更的榮shit
當然要補習了，因為。小學六年級是畢業班
天1520
得了解孩子的學習情況如何。
如果各科學習成績都還不錯的話，就沒必要上補習班；
如果是出現過分偏科、基礎薄弱、查漏補缺、學習盲目、苦學無效、知識生疏、全優拔高的話倒是可以選擇上補習班！
小發w
古月不易
首先要看成績跟課業重不重，如果課業重，補習就會讓小孩一點休息時間都沒有。如果課業不是很重，小孩成績中下水平那還是可以補習的。現在的課程都是在線上學習的，樓主可以多瞭解幾家機構，像成實外培訓我看他們的線上辦的還可以，樓主到可以致電去聯繫一下，問一下課程的詳細情況。
微笑面對
如果感覺自身有什麼地方不足的話，可以去學習一些知識來補充自己，這個還是要看學生自己的感覺
小拳哥哥
其實我的話是不建議補習的。
如果孩子處於一般水平，補習的效果不大。六年級的孩子在課堂上自控力較差，而且初中剛入學的課程也並不會太難。不如讓孩子度過一個快樂的假期，好好的放鬆一下。
但其實如果孩子有足夠的自控能力，在假期末尾補習，銜接一下學習的知識，也有助於孩子在開學後更好地進入到學習的狀態。
