水马体育场
针对这种情况，大多数人根本不必要担心。国家无论是城市还是农村，都有明确的规定，零起点教学。
国家之所以实现实行义务教育，本质就是为了保证每一个想学习的孩子受到平等的教育权，即使是城市的孩子也不见得家庭都很富裕，只是相比较来说更好一些，甚至有些城市的孩子家庭比农村更要穷。
不知道我们这次特殊时期什么时间能结束，但是有一点可以确信的，就是我们翻开万年历可以查看的就是有些年度我们是过了3月才开学，在那些年照样能够完成教学任务，为什么今年就不可以了呢？只是我们内心焦虑罢了。
随着时代的发展，每个人都对教育越来越重视，许多家庭许多孩子都在为了学习而不同的努力相比较，网络授课来讲这是一个发展趋势，无论是农村还是承认孩子都应当慢慢的向这个方向发展，当然他只能作为课堂教学或者学校教学的辅助手段，而不能当成主要手段。
总而言之不必要担心，因为这个问题国家层面肯定会考虑。
希望所有的家长，所有的老师都客观的看待这一个现实情况。
义诚老师
问题不大，农村的孩子都不上网，开学以后都是没学过，城里得孩子就不一样了，有上网学的，有不上网学的，就出现差异了，我3个小孩都回老家过年了，原计划在老家过两三天就回去的，现在我们村有一个确诊的，要隔离14天，什么都没往老家带，我是这样想的，只要不乱跑，第一自己安全，第二不给国家添乱，至于学习在重要，生命大于一切
官官管111
说说我家孩子现在的情况吧。
孩子上初三，马上要考高中，现在这种情况我是急啊！孩子也说不如在学校里学习安心专注。我们在农村，虽说镇上没有病例和疑似病例，可山东省是2月底不能开课的，当然，这也是为了大家的安全着想，能理解接受。
网络化今天电子产品还是都有的，没有虽电脑的，智能手机都还是具备的。这关键是孩子在家和在学校的氛围不一样，自律性又差，一会想看看电视，一会想玩游戏，还想吃点零食，一天下来也学不进去多少知识。
孩子在班级成绩还是不错的，各科老师都建了微信群，每天把布置的作业发下来，做完后传上去，老师l批阅。昨天女儿一题不会，我让她在群里问老师，她说：“这么多人都知道了，丢人不？”，再三沟通她就是没问，这样的弊端只是开始……
有的人可能会说，你做家长的辅导啊，说真的，在农村的人学历普遍低，就是有多的人，这些年也忘的差不多了，再说初三以后的课程不是家长随便辅导的。我现在只能做得是每天监督她按时完成作业，不会的让她网上查。她还有俩上幼儿园的弟弟，每天顽皮的很，我必须要给她安静的环境，带俩小的在院子里或别的房间学习，怕影响到她。
最少还有20天开学，这20天不知道自律差的孩子成绩会落下同学多少啊！只祈求疫情早日结束，日子回归正常，学校开学。
沂蒙三宝
现在的农村已经不是以前的农村了，我们村子的情况是，只要家里有年轻人的都有电脑，我们村网通、移动、电信的光纤都可以装，没有电脑的家庭是占很少一部分，都是年纪大了不懂电脑操作的人，并且学校老师每天布置作业也都是发电脑上，这就促使了村里每个学生都得买电脑，另外有一些偏远的村子，我见那些打工仔回家也都带个笔记本，当然他们是在外打工方便在宿舍打游戏用，总之，现在农村电脑还是很普及的，即使个别没有电脑，智能手机基本上家家还是最少有一部的。
大秦168
看到你这个问题我就想到我儿子他们学校好像也要网上教学了。我也不知道他们到时候是提前录好视频，还是实时网络教学？我们那个年代听都没听过网上教学，要不是这场疫情我是不愿意他在家里学习的，首先没有在学校学习的氛围，还得派个人盯着学习。
荣荣很懒
农村基础教育原本薄弱，面对新冠状病毒疫情的爆发，学校只能暂时先推迟开学时间，在这种情况下，如果再推行网上学习，恐怕真的很难让每一个农村家庭的孩子都有条件学习。那该怎么办呢？
能有条件在家自学，家长可以引导和鼓励孩子自学，能学多少算多少。
既然没有条件上网学习，就不能怨天尤人，只能立足现有条件，复习原来学过的课程，通过自学预习下学期的新课程。如果家长有能力来辅导孩子，可以适当辅导。如果家长没有能力辅导，只能靠孩子自己学多少算多少。对于是否有电脑、手机和网络本身并不重要，关键看孩子自己是否有学习的意愿，如果孩子没有学习兴趣，硬件条件再好也无济于事。
农村基础教育和城里相比确实有一定的差距，网课弥补不了差距。
我去年暑假曾经回内蒙农村老家探亲，和晚辈们在一起聊天时，有一个在小学当老师的侄女婿，他对我讲，现在学校的教学质量非常让人担忧，一是教师数量不足，有的老师在跨年级教几个班；二是学生素质普遍偏低，导致成绩普遍较差；三是学生主动学习的意愿性较差。根据这几种现实情况看网课，其实弥补不了城乡教水平的差距，更何况不少农村学生家庭也不具备让孩子上网学习的条件。
对于很多农村孩子的父母来说，他们对孩子的学习的焦虑感并不强，不像城里家长。
这些年从事家庭教育工作，我接触过全国各地不少农村的学生家长，相比城市学生家长而言，身在农村的学生家长对孩子学业的焦虑感绝大多数并不强，或者根本就没有焦虑感，这是农村基础教育现状所决定的，一来是很多孩子能读完初中就不错了，另一方面由于缺少好的师资，农村考上大学的孩子越来越少，家长们也就不敢奢望孩子能在学业这条路上走的更远。面对现实时，农村孩子在疫情期间是否能上网学习本身并不重要。
结束语：尽管大家都希望农村孩子们获得更好的学习资源，但是现实就是这么无奈。有些时候，我们也期望农村孩子享有与城里孩子一样的学习环境，但是家长的文化水平与教育能力毕竟有限。或许只能用平常心来看待这种差距，也没有更好的办法去帮助那些农村孩子，想到这里对有社会责任感的人来说，可能会感觉到内心很沉重。
寒石冷月
我觉得题主可能很久没有去农村了，实际上农村孩子现在不是没有电子产品的问题，恰恰是电子产品太多，侵蚀了太多的农村孩子。
网课的软硬件条件农村都已经具备了，所谓软环境，就是要有一定带宽的网络，湖北地区我是知道的，现在互联网已经进入每一户，即使是贫困村，也都能连到村了，而从中小学生分别来看，现在农村的中学基本上都是一个乡镇一个中学，小学除了镇中心小学外，最多也就是城关村有一两所中心小学，这些地方的居民家中都是有网络的。
所谓硬环境，实际上现在的网课并不需要什么先进的设备，用一步智能手机就可以搞定一切了。
比如现在很多老师会在抖音上或者西瓜视频上辅导孩子课程，即使是专用app，也可以下载在一般的智能手机上使用，因此，并不需要额外增加什么硬件设施。
不过农村孩子上网课倒是有一个弊端，那就是没有家长的监控，在没有大人监督的情况下，绝大多数孩子都无法抵御电子产品的诱惑的，他们极有可能关掉视频课程，转而玩起了游戏，而且他们还可以光明正大的说这是在学习！
优博数学
＃大家好，我是三农领域创作者金秋麦穗儿＃我对这个问题的理解是:有好有歹，大家难道不觉得吗?留守儿童这次最有福了，由于好多农民工的孩子都是隔代抚养、平时见不到父母的孩子，这次就有了大把的时间与父母团聚而其乐融融，这个年假，对于留守儿童来说，父母留在身边的陪伴和心里的那份踏实感来之不易。
而有些家庭，则是一年四季够不着孩子而孩子也够不着家，比如那些大学生、研究生，现在回到家，父母的宝贝蛋子，咋亲也亲不够，孩子多住几日父母与孩子有了亲子之间磨合的机会。 父母下厨，也能多为自己孩子做几道好菜，吃着，聊着，把这些年的相思一股脑说出来。
有些因为孩子贪玩手机、家长不会正确引导而互相产生矛盾，因为新型冠状病毒肺炎的疫情，全国春节假期延长，多地的中小学延期开学。为了不耽误孩子们的学业，空中课堂就成为孩子们学习的最好选择。只是，家长们要配合孩子，在他们听课时关掉手机电视，不要吵闹，给他们一个安静的环境来学习。
空中课堂也就是在线教育，主要的形式有录播课和在线直播课程两种。现在的网络覆盖率也高，孩子们也都会玩智能手机，在乡下，其它电子产品少，估计手机是人手一部吧？能网课的地方尽量让孩子们用手机抓紧网课，网络不发达的地方也能让回家乡的大学生给补一补课，更要督促孩子们好好复习功课，温故而知新。
伴随着在线教育的越来越成熟，此次的疫情让在线教育有了更快速的发展，不管是城市或者农村，人们都对孩子们给予的厚望是一样的，所以在教育方面 一点马虎敷衍不得，这几天闲暇，我这个农家妇女也了解了一下，知道了空中课堂和学校教学一样，有时间、有作业、有管理，只是换了一个地方而已。
空中课堂比起孩子在学校课堂的纪律，那是有过之而无不及。 老师会抓住重点来讲，也不用家长费钱费力带孩子去补课。由于疫情的影响，孩子的心智还不成熟，肯定情绪也会受到影响，所以空中课堂做到了松弛有度、教会孩子学习的同时也抓他们的思想品德，让孩子理解父母的不易。
如果您的孩子处在偏僻乡村，你也大可不必焦虑，你想到了，学校肯定也想到了，耽误下来的课程，学校和老师会想办法给补的，越在关键时刻，越要放空放下，做好陪伴 ，让孩子们不要因为学习而处在焦虑不安中，那样反而事与愿违，你想亲近和教育，那不妨以伙伴的方式来和孩子沟通，这是疫情当下特别宝贵的心态。
孩子们现在都有自己的想法和主意，农村的孩子想法可能更加的不同，家长不妨借此机会了解孩子，走近孩子，给他们成长中树立坚定的信念，不断肯定和欣赏孩子的同时，也给孩子做好参谋 ，一个好孩子的长成，父母和家庭氛围起着关键的作用。
当今社会，孩子们通过互联网和各种媒介有了很丰富的渠道获得信息，说话做事都有新时代年轻人的风范，我们那一套老陈的教育方式已经不适合拿出来用，我们住在乡下，能做的只是给孩子们调理好饮食，培养他们如何养成良好的作息习惯，增强身体的抵抗力，建议我们乡下的家长，不要把孩子们的注意力过多的往电子产品上引导，也不要因为没有什么而让孩子产生自卑感，有父母，有学校，有祖国，有爱，我们的未来一切都有可能，加油。（三农领域创作者金秋麦穗儿）
金秋麦穗儿
对于城乡结合部的一些初高中如何上网课，确实是个大问题。农村没有网络，没有电脑，特别是那些父母长年在外打工由爷爷奶奶监护的孩子连智能手机也没有，但面对疫情我们只能想办法去克服。
一、学生如何克服困难。
1、蹭网或和其他家有网络的孩子一起学习。
这虽然很辛苦但也是无奈之举，古人不也有“凿壁偷光”的先例吗？
其实这对有些家在农村的老师也是一个不小的挑战。这不，贵州一老师为了给学生讲课，晚上打着手电筒跑到山上找信号给学生讲课，真让人感动。
2、自学并向同村高年级的哥哥、姐姐请教。
可以买一些教辅书自学，并多向高年级的哥哥、姐姐请教。
二、学校和教育部门应该考虑到农村学生的实际困难，做一些有利于农村学生的措施。
1、利用电视免费向中小学生转播。
电视机是现代家庭都有的电器，教育部门若能通过电视转播，农村孩子也就能收看到。
2、学校将老师录的课制成光碟免费发给学生，让学生通过DVD学习。
总之，网上授课对农村学生确实困难重重，希望教育部门能够想办法解决这个问题，不因此造成城乡学生的差距。
教育黄金眼
网络对于城市家庭可以说就像电视一样普通了，但是对于一些农村家庭网络还不是必备项，那么因为疫情放假在家里的学生们，怎样参加网课的学习呢？
老师方面
第一，老师根据实际情况具体掌握是否开展网络授课。班主任老师通过电话能掌握到哪个孩子家里没有网，哪个孩子家中有网。
如果一个班级中大多数学生家都没有网，这个网课就不能开展了，老师就采取布置学习任务的形式，让学生自己在家里学习，老师检查。
如果班级里大多数学生可以上网，老师为了大多数学生，网课还得开展，对于没有网的同学电话布置学习任务。
第二，家长方面
1 邻居有网的话，可以和邻居商量，让孩子蹭网学习。前几天河南高三学生屋顶，蹭邻居的网络上网课，引起网友热议。学生成绩优异，希望能够考上浙江大学。
2 经济条件好的家庭购买流量卡，以便学生参加网络学习。
3 不能蹭网，经济条件也不允许购买流量卡的 家庭。那就直接和老师说明情况，放弃网络学习，在家里让学生自学。
