小鱿鱼不吃鱿鱼
我觉得学习的快乐得到奖励只是短暂的快乐。真正的快乐还是来自父母的陪伴，来自家庭的关爱。从小在爱的氛围长大的孩子，才懂得爱别人，将来走人社会后才有一颗乐观积极向上真善美的心态。
带着故乡去远行
学习的快乐是得到奖励吗？
这个问题也要分开看待，我觉得应该从两方面进行看待。首先，对于小孩子来说，由于他们思想单纯，渴望得到新鲜的事物，一定的物质奖励和精神鼓励都是非常有必要的。从这一点来说，他们为了得到了自己想要的礼物或荣誉而去学习，从而获得快乐，可以说学习的快乐是得到奖励。其次，对于成年人来说，学习的快乐就不一定是得到奖励了，当然得到奖励和荣誉能够满足我们的物质需求，但这个社会我们还需要的是精神需求的满足。对于现如今，很多的成年人通过学习来提升自己，通过看书来使自己心静下来。有人说，人与人的差别其实就是在下班后的时间管理的差别。积极向上的人，他们不满足现阶段所取得成绩，他们学习的快乐并不是为了得到奖励，而是希望有一天能够使自己在工作岗位上更加的胜任，能够通过自己的学习来帮助更多人成长。医生不断的学习是为了提高自己的救死扶伤的能力，现在的新型冠状病毒是人类前所未见的，很多医生边学习边研究，绝不是为了得到奖励，他们心中有一种使命感，有一种舍我其谁的担当感；积极向上的人，他们的学习快乐来自心灵的升华、来自为了解决某一个问题冥思苦想数月后终于灵光一现的喜悦感、来自于学习过程中与智者的对话而顿时豁然开朗，茅塞顿开的快乐感，这些都是学习的快乐，而不仅仅只是得到奖励，希望我的回答能够给您进行参考！
Hi说英语
我认为奖励只是学生初期从不太喜欢学习到喜欢学习中间的一种过渡手段。
学生在小学阶段听到父母最多的话是“如果考试得了100分”就给予某种奖励。
这样的做法比较适合小学生，在小学由于课程不难，小学生只需要稍微努力就会取得较好的成绩，采取奖励的做法可以让他们端正自己的学习态度，集中注意力在学习上，往往会取得较好的效果。
但同时也应该注意到，采用某种奖励要求孩子用功读书也会产生一些不好的效果。
孩子会慢慢的依赖于这种奖励，会渐渐的认为学习是一件为了要奖励而不是提升自己的事情，长期采用奖励的方法，会让孩子迷失方向，找不到他真正感兴趣的地方，从而对未来不利。
学习的快乐不只是为了得到奖励，满足自己的求知欲，探索，发现。都可以使学习快乐。作为我们家长应该正确引导孩子，以他的兴趣点作为某种奖励代替物质奖励。
比如孩子喜欢画漫画，家长可以采用以月考期中考试成绩考好为由，就可以去学习专业的漫画画法作为孩子学习成绩提高的奖励，以学习兴趣此来代替某种物质奖励等等。
杨先生的日语教室
学习的快乐，如果是为了奖励，那会怎么样？我突然就想到了一个非常形象的比喻。
哈利波特的表哥过生日，收到了36件礼物，他很生气，叫讓着：比去年少两件[捂脸]
所以，您挪到学习上，一旦达不到孩子的要求，谈何快乐。
学习的快乐是需要培养的。您可以鼓励，但是不能給予奖励。学习这件是是谁的事？是父母的事还是孩子的事？家长您别本末倒置了哈。您给孩子奖励，孩子会以为学习的快乐是为了父母。咱们现在好多父母正是因为喜欢把学习这件事揽到身上，所以，才会有朋友圈那些陪孩子写作业到要给心脏做支架的消化。弄的最后，您比孩子还着急。
看到此刻，肯定有很多家长說：你是不知道现实。等你孩子那么大了，你也知道了。
我是知道的啊。我家孩子马上准备上小学，1-10的数字还写不熟练[大笑]慢慢来鼓励引导。
再说了，学习的快乐，那是什么东西？学习这件事天生跟我们的天性--玩，相克。你指望学习快乐！！有多少人会說学习快乐？
㊗️福哈
langlang80
学习的快乐不是单纯的得到奖励。
快乐首先要来自于兴趣。有了兴趣才会有动力。那在学习的过程中需要怎样建立兴趣呢？首先我们要在教授的方式方法上做到差异化。以前的教学模式是我教你学模式。也就是老师在讲桌上滔滔不绝的讲授知识点，要求学生们坐好，禁止说话。这样的教学模式不能保证学生们是否在听课还是在走神想别的事情。更不要提培养孩子们的发散性思维了。现在的教学模式更提倡我问你答的教学模式，让学生和老师互动起来。要求老师把课程知识点通过故事性串联起来，让孩子们参与到课程之中。从而提升孩子们的参与感和学习的体验感。很像我们玩儿的npc游戏一样。这样兴趣的建立就有了学习的兴趣，会比之前的学习兴趣更浓厚。所以学生们能不能从学习中得到快乐这个问题是对老师的要求，对老师教学方法优化提升的要求
张蓬鷗
学习的快乐源于精神的成长和认知的提高，物质的奖励和老师同学的赞扬都是其次。不同学段学习快乐体验不同，小学阶段一支铅笔、一朵小红花的奖励足以让孩子乐陶陶，而到了中学阶段单纯的物质奖励不能给学生带来快乐的满足感，老师的表扬，同学的羡慕才是快乐的根本，而到了大学追求自己的梦想，实现自己的价值，能够从书本汲取更多的力量，并乐此不疲，孜孜不倦的追求，才是真正的快乐！
風繼續吹147049437
这个问题等价于【你怎么定义学习的快乐】，每个人在不同阶段，对这个问题可能有不同的答案，不同的人对这个问题的答案不同。类似你怎么看待成功。有的人觉得学习很痛苦，给多少奖励金钱也不会快乐，因为不自由。有的人不用给奖励，也会给觉得快乐，因为学到东西了，内心很富足。还有的人学语文就很好，也喜欢，不喜欢学习数学。我学习，不需要奖励，哈哈，也会快乐。学习，如果能学以致用，很开心。如果没学到什么，但是心情好，也会觉得快乐。[大笑]
天空的孩子
学习真正的快乐是弄懂了知识原理掌握了知识本身，通过学习的过程，亲身感到了自己由不懂这个知识到掌握这个知识的提升过程，体验到了自我成就感和自我价值感的提升。
得到奖励只是学习的衍生福利而不是直接的快乐。
程锐chengrui
对学生来说，来自师长、同学或小伙伴的肯定、认同、赞美、羡慕是比物质奖励更刺激的东西。
对成年人来说，学习的快乐更多的源于目标的逐渐达成。
驭水客
学习的快乐不应该是来自外在别人的奖励，应该是来内自身的愉悦，是对自己的一种超越后发自内心后喜悦！
