黃炎劍豐
真的希望快點停了，對老師家長學生都是折磨，今天第一天給學生上課，互動性什麼就不說了，網絡是真的非常卡，直播和視頻根本不行，後來下午上課的時候我乾脆提前錄好，讓他們課上看錄的視頻，結果網絡不好的學生連視頻都下載不下來，很奔潰的一天
柳飛輕絮
我所在地區按照上級相關部門的安排，今天開始進行線上直播。學校按照相關要求，對老師在線上直播的一些操作要領，需要注意的問題進行了遠程的培訓。要求老師在班級群裡，對學生和家長提出明確的要求，在之前還進行了相關的模擬演練，但是今天的直播課確實沒有預想的好。
全班40多名學生，剛開始點名的時候全部已經進入了在線課堂，只不過是後來由於網速問題，有學生不斷反映視頻卡頓。讓第一次做主播的我，頓時不知所措，只能告訴家長，課後看回放吧！
由於，孩子們來自不同的家庭，每個家庭使用的網絡是網速不同，大家同時在線上看直播會出現卡頓，包括學校的遠程終端，也出現一些問題。所以今天的直播課不是很成功，好在學校要求每一位任課老師，提前準備了錄好的課程來補救。
我也和幾位家長進行了進一步的溝通，家長們普遍反映不是很好，孩子對第一次網上直播上課充滿了新鮮感，但缺乏自律性，更多的是利用手機電腦再做其他的。因為當我發出一些教學互動指令以後，孩子們點的比較快，但是有些問題是不加思索，注意力集中到知識點上，而是去看誰在回覆什麼東西，分散了孩子們的注意力。
事後學校主管教學的領導，也在反饋會上一再強調，會根據今天所出現的問題，在後續的網上直播中儘量避免技術上的問題。希望督促家長，做好監督工作，因為目前情況下開學可能，還有一段時間，只能利用網上直播對孩子進行教學。
匯智坊
對於這個問題，我想了好一會兒，首先我從三個方面來回答:
第一、從老師方面回答。
如今因為疫情問題，為了防止傳染，只能停課，但是為了不耽誤孩子學習，所以開展有網課。我兩個孩子在不同的學校，雖然都是小學，但是學校發佈的網課平臺就不一樣，所以要下載兩個，我和我愛人一人下載了一個。
關於這兩個，我都簡單的說一說，其中四年級的一個不知道是出於什麼原因，從第四單元開始講，第一單元是四則運算，第二單元是觀察物體，第三單元是運算定律，第四單元是小數的意義，雖然說不管老師講哪兒，以後都會補講，但是我想說一下，現在沒有確定開學時間，這樣跳著講，開學了，讓學校老師怎麼辦？
另一個孩子是六年級的，六年級第一單元是負數，我看了一下這個，如果我自己講的話，我會分成兩個課時去講（我是教師，也錄有課程），雖然課文內容不算多，但這一個單位，用一節課講完，第二天再講新的知識，孩子能接受嗎？
第二、從家長方面來回答。
感覺這種網課形式也不錯，因為不能出門，所以宅在家裡，安心的聽課，如果不用心聽，家長就能看到，隨時可以批評自己孩子。
當然，也有弊端，現在網課平臺太多，而且好多都是要往手機上下載app ，使手機卡的不行。還有就是長期對著手機，容易是視力下降。
還有就是，作為家長，看著孩子學一段時間，應該會理解做老師的不容易了吧！
第三、從孩子自身方面回答。
不管怎麼學習，人都會有疲勞期，網上看的時間長了，孩子會失去興趣，聽課時會不認真，而家長又不能一直看著孩子，老師也看不到孩子是否在聽課，還有就是這種模式孩子的題量也會減少。比如每週五天在學校寫作業，至少能寫十幾頁，週六週日在家，最多兩三頁，這就是因為放假在家，孩子放鬆精神了。題量少了，會影響孩子的計算能力。而網課講的內容多，講的也快，最終導致孩子缺少練習，不能鞏固所學，從而影響到學習。
開展網課可以說是現在沒有辦法中的辦法，至於是弊大於利，還是誰利大於弊，那就是仁者見仁，智者見智了！
青燈僧
受冠狀病毒肺炎疫情的影響，學生推遲上學已經成了必然，各地紛紛提出停學不停課，開始網絡授課。我家是江蘇的，原本計劃是2月17日開學，但是疫情暫時還沒有被控制，為了學生的安全，教育部門又推遲了開學時間。其實從2日開始，老師每天都佈置作業了，我家孩子語文已經學習到第二單元，老師要求讀熟課文，然後生字過關，作業寫好發在微信群裡給老師檢查。
今天早上老師在群裡發來通知，要求孩子們按時上網課，我看了一下課程安排，基本上是課外的知識，我家孩子二年級，第一節課時語文，關於練字的，第二節課音樂。下午是數學玩轉百數表和舞蹈課。沒有課堂老師管紀律，也沒有學校的學習氣氛，孩子的學習興趣不高，還好不是講課本上的知識，不然很多孩子要掉隊了。
學校網絡授課的出發點是好的，但是從目前來看效果不是太好，但是好在可以回放，孩子們也可以重複學習。因為今天是第一天，所以很期待後面的網課，能夠真正幫助到孩子，特殊時期，也希望各位家長在家做好監督工作，讓孩子按計劃上課，開學後孩子也能很快適應學校的作息時間。
陪讀媽媽談教育
我家孩子初三，今天也是第一天上網課，說說個人看法，不推薦，網卡不說，就說孩子的上課態度，躺在沙發上兩眼盯著電視！我說態度要端正，坐好，孩子起身坐好了，手裡什麼也沒有！沒書本沒筆記，說了也沒用，說這是複習，以前都記過。人是坐在那，可心不在課堂上，沒多大會，我看見他睡著了！無語！我也沒辦法，所以不推薦網課
宇軒78436378
我閨女三年級 我們是老師發給你一張跟在學校差不多課程表 然後佈置當天的學習任務和測試題，看視頻時間十來分鐘吧，但是一開始孩子就不適應 完全靜不下心自己看書 得靠家長講解 像英語還得把孩子讀的單詞課文的錄音發群裡 這不像孩子的學習任務倒像是給家長們佈置的作業 一下午下來頭也痛嗓子又啞的 反正我已崩潰
Jj姜
在家上課我兒子太容易分散注意力，特別是家裡還有個調皮的妹妹。而且他感覺在家學特別自由，至少沒有老師盯著他[捂臉]老師佈置的作業他不懂的我還要給他再講解，然後還要在拍照片讓老師批改，還得在班級群裡投票孩子在家表現怎樣，一天好慌的感覺。
寶媽小曼
網絡授課非常的好，停課不停學，這是國家政策又一英明決策。今天看了，感覺非常的好吧。
第一，直觀，內容翔實，動感強，符合教材大綱。
第二，它是一個新事實，對學生來說，有吸引力，所以學生的興趣大，基本上還都是主動的去學習。
第三，還可以互動，講解詳細，知識點都是中下的，所以一般來說都是容易理解的。
第四，因為是一線教師上課，且太多是名校教師上課，對太多數我們來說是具有非常大的誘惑力的。
第五，國家大力提倡發展的一種方向。
特殊時期，努力學習就是對國家最大的貢獻！
初中好語文
線上學習今天開始，卡頓，掉線，家長們紛紛吐槽
今天是2月10日，按照教育部“停課不停學”的指示，很多地方今天開始了線上學習，我們縣區也不例外，經過前段時間老師在家長群中的宣傳和指導，並且對不具備學習條件的學生制定了資源共享的途徑，設備準備好了，電子課本也下載好了，連配套的作業都已經發到了家長群，一切準備就緒，就等著優秀老師來給我們上網課了。
上午九點，課程準時開始，但是開課不到半小時，家長們在群裡紛紛抱怨，網絡太卡，進不去直播間，或者出現閃退的現象。電教員的答覆是由於同時在線的人數太多（根據統計，各大平臺大約2億人同時在線），導致平臺不堪負荷，因此出現一些狀況。好在線上教學是可以看回播的，所以學生錯過了也沒關係，等下看一看活播就是了。
上午的課程一結束，就有學生，家長在群裡反饋，網上授課效果不好，首先是沒有互動，老師講老師的，學生聽學生的，老師得不到學生的反饋，學生也得不到老師針對性的指導。這一次事發突然，所以網上授課的老師準備時間也不充分，因此網課效果可能並沒有人們預期的那麼好。這一點通過學生上完課之後的作業效果也可以反饋出來。
老師成了主播，學生成了粉絲，倉促之間的直播課也是狀況頻出
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在線上教學剛剛推出之際，很多老師就表示了自己的擔憂，網絡開課學生的監管成了大問題，沒有學校的學習氛圍，沒有老師的監管，學生能安下心來學習嗎？現在因為延遲復工，很多家長在家，可能還能對孩子有一定的監管，但是對那些參加防控工作基層工作人員，對那些仍然奮戰在一線的醫生，護士，警察等行業職工的孩子們，誰來監管他們的學習呢？
當然，網課並不是只有全省統一平臺這個一種方式，很多學校推出了自己的線上學習方案。比如一些重點中學，就用自己的老師給本班學生進行直播上課，按照自己的課表來。這個效果我認為肯定是比全省統一平臺的效果要好，針對性時效性會更強，但是很難推廣。
首先並不是每個老師都掌握直播的技巧，突然之間要讓每個老師都成為合格的主播，確實有點難度，而且網絡直播和課堂上課還是有很大不同，很多老師課堂教學很不錯，到了直播的時候就啞了火，因為不習慣。
對於線上學習，學生先是好奇，繼而可能厭煩，最後很可能抵制
那麼學生們對線上學習是怎麼樣看的呢？我想學生大約有這麼幾個過程，首先是好奇，以前從沒嘗試過這種線上學習，在家裡甚至躺在床上就能學習，所一開始的時候還是挺積極的。但是過了一段時間孩子們就會有點厭煩，網絡課程缺乏互動，老師自問自答，學生會感到無聊，而且每天對著屏幕五六個小時，也確實不利於學生的眼睛。 
更要命的是，網課雖然自己的老師基本沒有參與，也看不到孩子們的表現，但是可以通過作業來檢驗學生的學習效果呀，於是，每天網課一結束，老師們就會留下一大堆的作業，老師生怕學生不認真，所作業自然留的會比較多，而且要求家長每天拍照在群裡老師點評。
過了十來天，孩子們就會對網課產生牴觸的心理，在看直播的時候發呆，上廁所，喝水，甚至偷偷玩遊戲，因為學生知道，反正老師看不到，網課的效果也會大打折扣。
當然，以上只是我的個人臆測，但也是很多家長的擔心。不過在這樣的非常時期，又有什麼辦法呢？只能是聊勝於無吧。
周老師的工作室
希望停了吧，國家下個統一指令！真的讓人抓狂，特別是落後地區，有好學生甚至沒有智能手機，有的沒有網絡！其次，沒有家長監督，又有多少學生自覺！不是每個家長有時間有閒的！而且學生長期盯著手機屏幕也老火！最後，對於老師也是極大的挑戰！開學後也要全部學！
