黑山老妖256
网课永远无法取代现实课堂。教育侧重的是培养“人”，全面发展的人，在现实课堂中，其教学实效更为显著，而这是网络课堂无法比拟的
深圳丽丽老师
学生习惯网课后，会不会觉得学校老师的课程更加乏味？
我可以明确告诉你，百分百是这样的。
人是有高下之分的，一个年级同样一门课的老师，都能分得出好坏，有的人讲得好，有的人讲得差。更不用说是网课，网课很多都是全国很优秀的老师来讲课。一般来说，一门课程，在全国出名的网课不会超过10个。因为不怕不识货，只怕货比货。等听了好老师讲的课，再去听其他老师的课，那真的是非常沉闷、乏味。
在互联网时代，竞争是非常残酷的，因为没有壁垒。
在现在这个时代，我们的地球既平又小。我们可以看看，在互联网的行业里，除了几家寡头之外，其他的都活不了，因为聚集效应太明显。在传统商业时代，我这家商店在这个乡镇开着，你的商店在另一个乡镇开着。虽然你的能力不如我的能力，但还可以相安无事，因为有地域壁垒，另一乡镇的人不会跑几十公里来买几样小东西。但在互联网上不一样，用手指点一下，就进入了另一家商店了。
这次如果网课推广开，结果有可能会跟其他的东西一样，大家会非常嫌弃自己线下的老师。
那这应该怎么做呢？老师线下授课还是有优势的，可以跟同学互动更好，讲课内容更适合自己的学生。因此，要充分发挥这个优势。另外，也要充分利用好网上的资源，各种漂亮的课件，丰富的资源，甚至可以用一些好的网课片段作为上课内容。让教学质量得到提升。
在互联网时代，故步自封的行为不可取，很容易被淘汰，不如主动出击，拥抱新变化，把教学搞上去，让老师和学生都双赢。
第七只花猫
网络授课无法代替课堂教学，现在是疫情特殊时期，各级各类学校推迟开学，具体开学时间仍不能明确。
原先安排的寒假作业已写完，学生的自主学习能力差，没有具体学习任务，在家没事干，就会玩手机、打游戏。为了让孩子们在这段时间能够充实生活和学习，上级部门提出停课不停学、学习不延期，降低疫情对学生的影响。
网络教学也是当眼下解决学习的最好办法，教师离校不离教、学生停课不停学，网络直播隔屏不隔爱，拉进了师生距离，师生见面有了往日的亲切感，但是教学效果是无法取代课堂教学的。
今天我们全校开播，出现了网络不流畅、运行缓慢、视频卡顿等现象，和学生互动连麦时，出现听不见学生声音，连麦过程时间过长，学生使用电子课本等，这些问题使教学效果大打折扣。老师们精心准备的教学设计，被网络打败了，使教学效果大打折扣。
网络教学受制约因素太多，无法实现与学生充分互动，无法关注到学生的学习状态，无法逐一指导学生的问题和疑问。学习过程重于结果，学生的学习态度和学习方法对学习结果起着决定作用，而这些网络教学许多做不到。希望疫情早日解除，孩子早日回归校园，让我们的课堂教学重新焕发勃勃生机！
教育采撷
网络授课能解燃眉之急，但不能成为学校教学的替代品。网络授课有它的局限性。在防疫这样的特殊时期应急，或学生在假期自我提高成绩时值得一选。今天我校也开始网络授课，我也上了一节课，就此我说说看法。
第一，网络授课最基本的条件是必须有一台电脑或一款智能手机，还得能保障网络畅通。
有些家庭没有装宽带，靠智能手机的流量看视频授课，可以算是高消费啦！况且每天好几节课，时间长了会有人吃不消啊，况且用流量看视频有时卡顿。
第二，学生一天有好几个小时盯在电脑或手机上，对学生的视力和身体会带来不良影响！
第三，有的学生和家长对授课软件不能灵活掌握，打不开或跟不上的时候会着急的在群里问老师，打乱了上课节奏，影响了教学计划的完成。
第四，网络授课做不到课堂提问和练习。老师上实体课，会反复强调重点，并提问学生掌握情况，来巩固重点。授课内容结束后还会通过课堂练习，查漏补缺。
第五，网络授课老师看不到学生上课状态，听或不听，难以掌控。全靠自觉自律。作业也难做到面批面改，有的放矢。
总之，网络授课会填补不能上实体课时的空白。网络授课形式多样，知识覆盖面广，合理利用，对学习的帮助也是功不可没！[赞]
师者梦洁
从今天开始很多省份已开启网络授课，从刚才我试看的效果来看很难达到预期的教学效果，这毕竟是无生课堂。那咋办？最好的办法也是网上呼声最高的办法，缩短暑假！我也是一线中学教师，开学后我也不得不重新讲网课已授内容。这就需要时间保证，所以开学后我相信教育部会采纳一线老师的建议，统一延長本学期的教学时间而非各省各校补课。
魔数视界
如果可行，教育系统的各种顽疾不就迎刃而解了吗？至少让家长们不再费心劳力的7怕孩子输在起跑线上，国家也节省了巨量的教育补贴，拿去维护教育网络安全和老师们不好吗？
黑山老妖256
网络教育其实已经开始了好几年了。只是这次疫情把把网络授课推到了一个新高度，这次开启的网络教育实际上主要以公立学校学生学习课本知识为主。但是始终公立学校还是以孩子的共性教育为主，主要功能是教育孩子社会基本知识和品格，比如爱国教育，基本社会品德，基本社会常识，基础自然学科，社会连接能力，沟通能力等等，这些对于孩子未来的生存是必备条件。所以以面授课程，班级课程开展是最佳方案。老师与学生，学生与学生之间的沟通可以更加真实。而很多技能就需要在这样的环境下才能学习和提高。所以网络教育只能是教育的一个补充，匹配教育资源的不均衡，环境条件的不允许，个性教育的需要。通过线下课程和线上课程的结合，完善教育环境的各个方面，从长远来看，线上和线下教育共存，互相补充才是大趋势。而公立学校会以线下教育为主，线上教育为辅开展，校外培训机构会以自身科目，教学效果而定，采取最适合自身发展的教学方式生存下去。
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双语启蒙
疫情结束后沿用网络授课模式好不好。
关于这个问题我将从以下几个方面进行回答。
一、正确看待网课
网课并不是这次疫情催生的产物，早在几年前就有了网络课程了，只不过受众不多，覆盖面也没有这么广，疫情之下的网课是为了响应“停课不停学”，因为大家都在家中隔离，无法外出进行集中学习，所以网课铺天盖地席卷而来，网课的便捷性是线下课程无法比拟的，但是网课也不是完美的，它也有局限性，网课无法让老师与学生做到实时的交流互动，双方面对的是电子屏幕，感情很难百分百传递，授课效果肯定是有影响的。
二、疫情之后沿用网络授课模式好不好？
我认为在传统教育行业里网络授课不可取代，就像上面咱们说的，网络授课有不可忽视的局限性，不过在某些课程里沿用网络授课还是不错的选择，可以沿用。
以上就是我对这一问题的全部解答，其中部分内容没有展开叙述，各位朋友有需要可以百度查阅。
我是未焱老师，一个从事青少儿编程教育的搬砖工，希望我的回答能够给您带来一定的帮助！
未焱老师
目前，绝大部分学校都开设了网课，说句实话，这是目前最实用的方法。
等到开学后，学生们就会重新回到校园了。
或许有人会说，倘若网课效果好，能不能开学后继续沿用呢？
老穆认为，此举不妥！开学后，我们很难想象教室里没有学生的课堂！
接下来，老穆为大家分析一下，为什么网络授课再好，开学后也不能继续沿用的原因。
（一）从家长角度来看
【1】家长要下载和熟悉相关软件，家长还要接收各种信息，心里怎能不烦呢？
【2】家长如果上班了，孩子在家怎能放心呢？
【3】孩子在家没有家长看管，学习能认真吗？学习质量恐怕要大打折扣吧！
【4】倘若网络不好，家长还要想办法去解决。
总之，孩子不去学校，只在家学习，家长会有操不完的心……
（二）从老师角度来看
【1】学生不来学校，如何管理呢？
【2】课堂互动性怎么解决呢？
【3】学生听课情况，老师怎么知道呢？
【4】老师每天都要备网课，时间长对眼睛不好。
【5】倘若学校网络信号坏了，怎么办？难道老师要推迟上课？
（三）从学生角度来看
【1】一旦有问题，怎么办？询问老师也比较麻烦。
【2】学生的课间操怎么做？
【3】学生整天对着电脑，眼睛怎么办？
【4】学生整天待在家，容易玩游戏，影响学习成绩。
学生不去学校，整天在家学习，又怎能健康成长呢？
综上所述，此举不妥，朋友们，你们觉得呢？
老穆说语文
不论效果好不好，学生都必须集中回学校上课，因为：1.教育不仅仅是文化课的教育，尤为重要的是德育教育，而这不是网上授课能解决的，需要规章制度，学校氛围，专门的德育教育体系让学生树立正确的人生观，价值观，为学生今后的成长之路建立明确的核心；2.体育，艺术，美育教育不仅仅是理论教育，更是在老师引导下实践体验成长的过程，奠定学生成长的根本。没有良好的身心，一切都是空，有良好身心健康的保证，学生成长万般可能。
