前言：
前幾天，發了博聞媽媽的一篇文章，說七歲的博聞半年讀了三百多本英文原版科學書，物理、化學都學完了初中。大家都覺得孩子很忙，時間不夠用的，博聞是怎麼做到的呢？所以請博聞媽媽寫了這篇文章：如何幫博聞規劃時間。
我其實經常被問這個問題，回答也很簡單：“呃” ～ 因為我從未想過如何規劃時間今天藉著這個問題，我仔細回想孩子前幾年的成長過程，梳理了幾條比較重要的原則，分享給爸爸媽媽們。
博聞媽媽：
一、明確教育目標
我對孩子的教育目標，其實在孩子成長過程中是逐漸調整明確的。
在孩子四歲之前我就沒什麼大的教育目標，就陪著玩，配合幼兒園老師。不過隨著孩子升入中班，除了感覺這個孩子還算聰明外，有些方面的能力有些還落後於其他小朋友。這個時候，焦慮感自然就來了。出於教師的職業習慣，我會不停提醒告誡自己：每個孩子的成長過程都是不同的。慢慢地，在後來的幾年中，我逐漸明確了教育目標：
身心健康、正直獨立。其實說穿了，就是二三十年後，你希望孩子具備的是什麼能力，那麼現在就是你的教育目標。
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二、規劃每個年齡段學習的主要任務
當你明確孩子的教育目標後，會發現“學習”是孩子以後十幾年中必須要面對的事情，所以，提前規劃好每一個年齡段主要學習方向和任務，就成了很重要的一件事。
根據我接觸到的孩子，個人認為6歲之前最重要的事情就是閱讀，不限中英文。所以我和其他媽媽一樣，從孩子很小就開始親子閱讀。不過閱讀的書籍我會嚴格篩選，種類一定要豐富，每一類別精選幾套就可以，寧少勿多。這樣孩子的書架上不但有文學類的，還包含自然科學、物理化學、數學、歷史地理等。
那麼問題來了：就算再怎麼精選書籍，有那麼多時間讀書嗎？
其實還是有時間啊，尤其是低齡孩子！
當我明確教育目標後，我就基本上沒給孩子報過輔導班，這樣我們就有相對充足的時間來進行閱讀了。每天讀一兩本，一年積累下來就很可觀了。
在這過程中，中文識字就基本完成了，沒怎麼費力氣，他自己連蒙帶猜的，五歲半就可以自己獨立閱讀了。同時，自己的閱讀喜好也十分明顯偏向於科學。很多的知識都是他在閱讀中自己看的，雖然理解力有限，不過終歸是好的開端。
英文閱讀我用過三套分級：前期使用的是牛津閱讀樹和RAZ，現在用大貓。
分級讀物的好處在於短小，每天讀不成負擔。而且一個專題內容可以同時進行中英文相關書籍的閱讀，孩子的感受跟更棒。
關於英語網課，我們在5～7歲上過一年半VIPKID，上完了level 6後，覺得效率不高，就放棄了。不過英語的學習可不是大量讀書這麼簡單，閱讀和聽力是基礎，語法和寫作是原版娃的短板，我們現在改成線下課，跟著教材reach3，補語法和寫作的短板。
事實證明，上學前解決掉閱讀是件特別重要的事情，我們現在學習省力的原因大部分原因在於中英文閱讀已經推進了。
當然，數學也在他讀書的過程中自然學習了很多概念。我陪孩子玩了幾十套不同的數學實體遊戲，低年齡段的孩子必須要在玩中學，雖然效率不高，不過不損傷孩子的學習積極性，也容易堅持。
就這樣，我會根據孩子的認知水平和學習內容，安排不同的遊戲玩，上學前就把二年級的大部分數學知識學完了。至於時間安排很簡單，每天抽半個小時就可以啊，積少成多。
所有的這些，無論是中文、英文還是數學，都貴在每天堅持，量的積累就依靠日常點滴，這樣的效果最紮實。
6歲之後，由於已經上學了，孩子需要耗費力氣來適應小學生活，所以安排不宜多，因此一年級我給孩子安排的就是讀書和實驗。
他這一年基本把我給他挑的科學類都讀完了，物理、化學、生物都在推進，也配合做了很多實驗。這樣的窄讀的優勢在於，認知水平由於積累的多，所以提升的非常快，尤其是物理，從廣義相對論到量子力學，每天都在和你討論。
我能做的就是，每次無論多忙，我都會耐心聽他說完，能解答的就告訴他，解答不了的我們倆就會百度看看；不過這樣窄讀的劣勢在於孩子閱讀偏食，所以二年級，我開始把歷史地理加入進來，帶著他慢慢進行，有聽有讀。目前，中國史和世界史都已經過完一遍，地理是配合歷史進行的。小傢伙的興致很高
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三、減少不必要的課外輔導班
這個大家一看就明白，每天的時間就辣麼多，你就是再有規劃，一週三、四個輔導班你也執行不了啊！
家長一定要做好心裡建設，看到別人家的娃能唱能調跳、能寫能畫時，要明白，那是要花精力耗時間的。因此回到第一個問題來：這是不是你的教育目標？如果是，那就加油堅持，如果不是，那就鼓鼓掌，給他們喝個彩，欣賞一下就得了。
寫在最後：
每個孩子的成長過程都不同，因此我提供的這些，不一定適合其他的孩子。不過，分享的目的並不是希望大家照搬過來，而是為尋找適合自己孩子成長的規劃提供一份可參考的數據。對於教育來說，適合的才是最好的，不用糾結是否超前或是已經落後。
推薦一套書，給同樣熱愛科學的孩子：
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