maggie潘
第一，老师是否有讨厌的学生？回答是肯定的。老师是人，不是神，是人就有喜怒哀乐七情六欲，自然也会有讨厌的人，包括有讨厌的学生。
第二，如何应对讨厌的学生？人与人之间的“讨厌”，取决于人的主观感受和利益关系。老师对学生主观上的讨厌因素有行为、举止、成绩、习惯等，多数教师对某个学生不喜欢甚至讨论，都是因为其行为习惯不好或学习成绩欠佳而导致的。因此，只要教师把学生的行为习惯引导好，学习成绩提升上去，教师不会无缘无故讨厌学生的。教师可以试图与学生交朋友，通过与学生打球、下棋、郊游、学习等方式接近学生，引导学生，多数学生都能被“改造”成功的，从让老师对学生从不喜欢到喜欢。如果学生一时改造不了，教师可反思一下自己的方式方法是否恰当，学生的家庭因素和性格特点是否摸清。即使学生一时改变不了，可能也是个体差异，用时间去消化即可。总之，师生之间没有深仇大恨和利益纠纷，只要我们怀着一颗真诚的心，设身处地的为对方着想，师生之间没有真正讨论的人，至少我本人没有真正讨厌的学生。
钟庸教育视界
就我个人而言，没有讨厌的学生，但是有不喜欢的学生。
去年教了一个学生，新生入学两星期后的某天，跑到办公室问我要他被没收眼睛盒。问的我一愣一愣的，因为我压根没有收过。后来又问我要了两次，我都不知道怎么回事。之后才知道，原来是他在另外一个老师的课堂上一直玩他的眼镜盒，什么都不干，这个提醒了很多次，他还不改，就把他的眼镜盒没收了，而两三个星期的时间里，他愣是没有认出究竟是哪一科的哪个老师！
这个时候我只是觉得好笑，但是并不讨厌。
因为不是所有的学生都是守纪律，爱学习的好学生，对于犯错的学生，老师首先要能包容。直到他在我的课堂上拍篮球，一声一声砰砰响。我可以忍受你上课说个话，跑个神，因为这是很多习惯不好的孩子都有的问题，通常情况下看他一眼，站到他旁边，或者点名批评至少都能起几分钟的作用。然而在课堂上打篮球我没有办法忍受，不过课堂上我仍然进行了冷处理，把他篮球找收到教室后面，然后继续上课。
下课后我没有批评，也没有发火，我就说：“你不是喜欢拍篮球吗，但是课堂上拍篮球是不对的，现在课下，罚你拍够1000个，你再下课！”
其实我自己觉得这样处理还算不错，哪知道他发脾气，直接当着我的面把篮球扔了，然后气势汹汹的说：“谁想拍谁拍！”头也不回的直接走了！
就这件事，我首先跟班主任沟通了一下，然后联系了他家长，争取到他家长的配合。说实话，以后每次上课，我看到他都觉得心里挺烦的，但是你还必须要面对。
对这样不招人喜欢的学生，一方面要调整自己的心情和心态，比较他小你大，不跟他一般见识地进行自我催眠，尽可能不歧视，不偏见，不找茬；另一方面，他再犯错，也不能睁只眼闭只眼，不管不问，否则以后他会更加肆无忌惮。
所以放下自己的好恶，适时的管，一视同仁的管就行！
芳菲fangfei2020
桃李满天下，肯定会有那么几个让老师们讨厌的学生。我说一下个人经历吧。在我班上有两个非常令人讨厌的学生。一个是吃软不吃硬的，另一个是吃硬不吃软的。当我摸清他们的性格后对症下药。对吃软不吃硬的学生，先了解一下他家庭背景和他为什么做出令人讨厌的事情，例如他是个非常调皮的孩子，在等待校车的时候老是推同学，甚至还和同学打架，有天他不但和同学打架了，还把自己头弄出一个疙瘩来，在送他回家时候心里不断地在想要怎么和家长说这事。在快到他家的时候灵机一动，就主动和家长说，今天你的孩子非常棒，看到同学们打架他去劝架，结果被同学弄到头起疙瘩了。他妈和孩子一听被老师夸，心里特高兴，和身边的人不断说孩子棒，后来这孩子非常听话了，就是因为老师夸奖。好孩子都是夸出来的。
对吃硬不吃软的孩子，你要对他非常严厉，让他害怕你，一个眼神都能让他对你刮目相看。不过这类型的孩子是很少的，
童真幼教刘老师
本来是不应该有的，但是理想很丰满。
我觉得老师不会讨厌一个很努力但没有成绩的孩子，但是会不太喜欢品德不好的孩子。
我记得有一个孩子二年级，妈妈帮她订了外卖是面，她不喜欢吃，就跑来教师办公室说妈妈没给她订，非要吃另外一个男老师的饭。结果另外一个孩子跑来说，你怎么不吃你妈妈给你订的外卖，你和你妈妈一起选的。就在这最后，这孩子还说我都不记得了。
不过孩子是可以教育的，老师应该对其好好教育。
missAngela
作为一名中学的教育工作者，这个问题还是有一定的发言权的。
首先，老师肯定是有讨厌的学生的，但原因只有一个：学生的品行有问题。
身正为师，为人师者，多数不会以个人的好恶去判定一个孩子。有人说学生藐视、挑战老师的权威惹老师生厌，当然，不管孩子的出发点是什么，老师当时肯定是生气的，但如果是关于学问在思想方面的碰撞，老师还要庆幸觅得良徒；如果是学生私意为之，你看，是不是品质问题？有人说学生成绩不好肯定惹人厌，不是的。老师面对的是活生生的人，这是一个跟人打交道的职业，师生双方都不是成绩机器，交流互动过程中，起作用的是人的感情。成绩好但品行不端的老师也喜欢不起来，成绩差点但诚实肯干，老师照样喜欢。
一般来讲，负责任的老师不会轻易地武断地去讨厌一个学生，出现问题了肯定是要深入沟通的，很多良好的甚至是一辈子的师生情谊都是由此开始的，所谓“不打不相识”；即使讨厌了，也不会放弃他的学习，这是基本的职业道德。
烟灰yyh
人是感情动物，老师亦如此。如果学生跟老师作对，唱反调，会让老师心烦，会让老师不喜欢。但从师德角度来说，老师是学生的引路上人，为了不让师生关系恶化，为了更好地开展教育，教师要尊重他们，不要在众人面前损害他们的面子，小孩子的面子感都很强，可以利用这一点让他们承担一些责任，比如上课爱讲话的就要他当纪律委员等等，有一定担当，若做的不好，私底下告诉他利弊，但凡做的好一定要当着全班的面予以大大的鼓励！师生关系良好，才能有完美的教育。
好好学老师
对人对事，正常人都会有好恶。不同的人，不同的性格，不同的修养，不同的职业，会让人用不同的方式和态度来应对这些好恶。而对自己不喜欢甚至是讨厌的人的态度和做法，更是充分体现出一个人的素养和教养。老师对学生，也逃不出这个规律。抛开学生个体的样貌性格因素，老师总是偏爱那些学习成绩好的学生的，因为这样的学生在学习上省心省力，还能带来荣誉！但是作为“人”的个体，每个老师每个学生也都是一个个有着个性、习惯、特点、长处、缺点的“人”，也是有各种情感的，所以有些学生身上的不好的性格行为或不良习惯也是一些老师不愿意接受的。当好恶要左右个人的情感时，就需要个人修养和职业素养来纠偏，来规范。大部分老师的职业素养是好的，他们能做到尊重学生的个体特点，做到有教无类，但是也不排除一些老师的个人素质令人堪忧，凭个人好恶做出有伤师德的事情。但总的来讲，大部分老师对学生会有喜爱和讨厌，但是也会用职业操守来公平对待每个学生。
静之心屋
做了一辈子的老师！自然有喜爱的学生，也有讨厌的学生。不过大部分都是读书的时候！当学生不跟我教了，这种印象大部分都改变了，或者说变换了！回想跟我读书的时候讨厌的学生，有如下几个原因:1:上课不遵守纪律，屡教不改，甚至带头起哄！2:不及时完成作业或者不完作业。3:打架斗殴，不服班级管理，甚至顶撞老师！4:不尊重老师，不懂礼貌。但是当他们毕业了，长大了，大部分我还是改变了看法，因为他们都知道尊重老师了，甚至还帮老师的忙呢！[爱慕]
中国传统教育的捍卫者
只要是人，就有七情六欲。只要还活在世界上，就有喜怒哀乐。即便是成了佛，佛教也有降龙伏虎罗汉。说明关键时刻还是需要动用武力的。而不是单纯的去感化。
每个老师都有讨厌的学生，以前可以打骂体罚学生，使老师的负面情绪可以得到发泄。如今不能体罚了，负面情绪得不到发泄，越积越多。便滋生出许多的方法欺凌讨厌的学生。
所以，还是努力做一个不让老师讨厌的学生吧。如果你还在上学的话，
堪舆之道
这个问题我还是比较有发言权的，因为我现在就是一名教师。对于每个老师来讲，我想或多或少都会有讨厌的学生的，但是绝不能因为教师的主观感受去影响对学生的态度。每一把钥匙开一把锁，正是对学生教育、引导的真实写照。再说，对学生讨厌，也是分几种情况的，第一种是完全对学生不加任何原因的看不起，即嫌弃出身或家庭条件不好，这是坚决杜绝的。第二种是因为学生平时学习差，表现不佳而引起的嫌弃或无能为力的感受。这一种就需要教师认真的思考反省，找方法，条件允许的话因材施教。第三种，可能是师生之间存在一些误会，师生之间可能因为一些小事情而发生了误会，这时需要教师认真考虑、忍受、谦让去观察，如果是学生无心之失，那么不就可以恢复到和其他同学一样的关系了吗。
