孤鹏云
钉钉远程学习的一分评价，为什么？这主要是涉及到几个心理问题。
首先，钉钉的安装是强制性的，自然而然就触发了人内心的抵抗。
我们每一个人用婉转的方式要求我们做一件事情的时候，我们都会愿意，至少不会拒绝得让人难看。所以钉钉的安装下载还没有开始，就引发了大批学生的抵触，在这种心境下当然不会给软件打高分。
其次，钉钉上课功能强监督，导致了学生心理的不适应。
钉钉上发布的信息，谁看了，谁没有看一目了然。当上课的时候，学生“逃课”了，下来老师就打电话给家长，学生马上得到批评教育，心情无论如何也不会好起来。
再次，用钉钉上课，老师对与学生的作业量认识不够。
老师认为上了课，就要布置适量的作业，要求学生完成必要的练习。但是，学生不认为老师的作业适量，只会把原来的作业与现在的作业结合起来计算，于是假期还未结束，作业翻倍的结论就已经得出。
最后，学生的玩心也会促使学生在软件评论区玩起来。
当有一个学生用玩味的语气，将内心的想法表达出来后，瞬间触发了诸多因素所埋下的情感。学生就会有样学样，大家一起玩起来，而且还很开心。
结束语
钉钉一分评价冤不冤？说冤也冤，说不冤也不冤，只是在一定的时间点触动了学生的抵触情绪罢了。这个时期为什么QQ没有像如此快速降低评分呢？就是因为QQ已经提前进入了学生的生活中，在无形中消除了软件上课被埋汰的弊端。
童教雷鸣
因为是农村学校，以前虽然总听说钉钉挺好用的，在城镇学校使用很普遍，但是由于习惯使用微信，所以也没有下载钉钉。
这一次，由于延迟开学，学生需要线上学习，学校要求老师们下载钉钉软件，我下载了一个钉钉软件，并且初步测试了一下功能，确实在很多功能上是优于微信的，更适合用于老师对学生的线上辅导。
老师高兴了，孩子们却有点闹心，不少“愤青”给钉钉打了一分的评价。其实我觉得钉钉也挺冤的，这个时候不管是什么软件被指定为线上学习的软件，都会成为很多学生的“众矢之的”。而且不是因为不好用，而是因为太好用。
学生原本指着延长假期可以痛痛快快玩一玩，不料“线上学习”却让美好的想像破灭。而钉钉软件则是进一步让在家和在学校学习的区别缩小，因为还是能看到老师，老师也能看到学生。这下连开个小差，吃个东西的自由也没了，学生怎能不满腹牢骚呢？
所以就有了一分的评价，有了学生“在假期还能看到老师慈祥的笑容，激动得半夜哭醒”的感慨！不过没关系，慢慢会适应的，毕竟在家里学习还是要比学校里轻松的，至少可以足不出户，所以就知足吧！
周老师的工作室
简直是太棒了，这个软件能让我见到老师和蔼可亲的面孔，半夜我都笑(哭)出了声！
感谢马云，感谢阿里巴巴，让我在家还能见到和蔼可亲的老师们，直的是太棒了，我好开心哈哈哈！
我想马云看到上面评论的时候可能会想，这些娃还不错，这是对我们钉钉的认可、表扬啊！
但是马云一看下面打的一分评价，可能就会想，这些“龟儿子”到底是要搞什么？
学生为什么给钉钉打一分？
⑴ 学生怕学习，学生反感学习。
由于疫情的影响，延期开学了。部分“喷青”或者叫他们“废青”，其实他们是感到很高兴的，因为假期变长了，他们以为可以在家里面多玩玩了。
没有想到学校又要叫搞什么“停课不停学”，而学校用的就是钉钉，所以他们就把气撒向钉钉，钉钉无辜中招，实属冤枉。
⑵ 在线学习，效果不是太理想，学生反感。
在线学习和学生在课堂上的面对面学习相比存在很大差距，效果可能不是太理想，学生不太赞成，学生希望自己在家学习。
结束语：
学生对于钉钉打的一分平均，其实不是说钉钉这软件有多垃圾，换为其他任何一个软件，学生都会这样做的。其实，钉钉是很好的一款软件，钉钉为我们提供了很多好的服务。
作为学生，我们要学会理应的看待学习，学生就应该好好的学习，现在处于关键时期，更需要我们珍惜时间，珍惜机会。
学生给钉钉打一分评价，大家还有什么看法吗？欢迎在下方留言区留言评论！
地理视角看教育
说句实话，钉钉的在线教学功能还是很棒的，否则也不会在短时间内获得众老师的青睐……
学校延期开学，钉钉的在线教学功能可以让学生不出门的情况下就可以得到学习的机会，从理论上讲，学生应该感谢钉钉……
但是，现实很骨感，不少学生给出了“一星好评”，着实让人感到惊讶！
老穆认为，学生之所以这样做，可能有以下几种原因:
【1】从众心理
当学生S看到其他学生都这么“恶搞”时，S觉得有趣，也会跟着“恶搞”……
殊不知，学生这样的做法无形中伤害了“钉钉”的心……
【2】学校提前开课，学生不高兴
有些学校，学生原定寒假还没有结束，就提前给学生开课，学生又怎能开心呢？
但学生不能把怒气发在老师身上，没办法，只好把怒气发在钉钉身上……
【3】有些学生，本身就不喜欢开课，所以会给出差评。
【结束语】
老穆呼吁学生要理性评分，万不可恶意差评，否则会影响钉钉的声誉哦！
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
老穆说语文
非常之时，必有非常之策！
当厨子，还经常感叹“众口难调”；当老师，遇见不听话的学生，也是稀松平常。只是，因为不想上学，就诋毁有着远程学习强大功能的钉钉，这样的愤青，和当年欧洲罢工的工人，不去和资本家谈判，却去毁坏机器和工具的做法，又有多少区别呢？
钉钉实现了远程教学的功能，我们作为受益者，应该感谢马云和阿里
钉钉最初的设计，是为了解决企业沟通，说的直白一点，它对标的是腾讯的“企业微信”。在此次突如其来的疫情面前，钉钉抓住时机，将企业在线会议的功能，升级为“校园远程学习”，并且颇受好评。教学对于老师来说，是“为稻粱谋的职业”，即使是不上课，工资照发，三险一金照交。真正受益的，其实是学生。
在试用之后，为什么“愤青”的学生，却把怒火烧到了钉钉头上，打了一星的差评？
非常时期，只能运用非常之策。用钉钉进行远程教学，是权宜之变，但是有的学生，竟然给出了一星的差评，这样的行为，确实让人匪夷所思，只好将“愤青”的帽子，送给他们了。说的白一点，这些愤青式的学生，内心有些阴暗，有些厌学，其实也不适合上学，如果不是没到打工的年龄，真的应该，让他们早点进入社会，尝尝“社会教育”的滋味。
结束语：当下情势危急万分，我们各行各业都已经受到了影响，医护人员更是奋战在刀山火海里，牺牲了自己，保护着我们每一个人。在实现自我保护的同时，我们应该珍惜现在的条件，好好学习，天天向上，而不是厌学，应该感谢钉钉提供的强大服务功能，而不是诋毁和诽谤。这些愤青式的学生的行为，不可取，不足道，只有“社会教育”才能让他们自我认识。
教育练真堂
这个问题其实很好理解，本来大家由于疫情的影响被迫关在家里不能出去，心情肯定不好，急需要发泄的地方，特别是性格暴躁且不爱学习的未成年人了。他们希望大家都不要上课，希望每个人都困在家里，这样内心的挫败感也会降低很多。
学校本意和初衷都是希望大家能积极向上，直面人生中的挫折和失败。也希望本校学生成绩能更上一层楼，不至于真正开学的时候，很多学生什么都不会了，又得重新讲。所以不管如何，网上上课总比不上的好，至少这段时间在学习，这个非常重要。
楼主说上面愤青行为是不是育人的缺失，我不怎么认为。因为这部分人可能是因为网络不好，自己没有学到知识，心里特别着急才会那样做，因为那样就相当于自己因为外在的原因导致自己学不懂，心里肯定很不满。当然也不排除一些心里黑暗的学生。
钉钉软件是否会因为评分低下架，我觉得肯定不会，因为钉钉现在是各教育局主推的，再加上阿里强大的政治背景，外加这是马云想拿钉钉与马化腾的微信较量的办公，会议软件，所以想想都不可能下架。
高中数学关明老师
其实我觉得不用上升到教育缺失这个高度来，对于学生来说，本来想玩的，但是因为线上教学，使得他们的时间大部分得花在学习上，但是呢他们又不可能说让老师不上课，这是不现实的，只能通过恶意差评软件来发泄愤怒，仅此而已。我更愿意相信这只是他们的发泄而已，像我们抱怨加班一样，只不过他们抱怨的方式有点幼稚和无理。
软件不会下架，一般是被多人举报违反了相关规定，经核实后确实违反了，才会下架
