闻鸡晓读
首先要看看这些课外书，是否匹配小孩的年龄段和现阶段学习对应的！其次，大人不要去给孩子挑选课外书，最好是把孩子带到书店，让小孩自己挑选喜欢的，先培养小孩的读书兴趣
子不语清一
我儿子从1岁正式开始绘本阅读的，在这之前已经做过一些简单的卡片、布书及纯图片书的启蒙；他现在3岁了，很爱看书。
每天都数次自己主动拿书，翻书看；有时会要求大人给讲一讲（固定亲子阅读之外的时间）；我和老公的书，放在桌子上的，无论有没有图片，他往往也表现的很有兴趣，会持续翻页好几分种，我观察过他的表情，还挺专注的。虽然我并不太能明白，他认真翻纯文字书时，思考的是什么。
但是毋庸置疑的是，我儿子的阅读兴趣和阅读习惯已经被我培养起来了。针对题主的问题：家里买了好多课外书，但孩子对此不感兴趣如何是好？我有如下建议：
第一、家长要端正态度。
1、家长不宜急功近利，要明白孩子阅读习惯的养成，需要一个过程。
家长不能因为家里买回了很多课外书，就认为孩子天然的、能立马上爱上阅读，并很快的建立起，正确的阅读行为和阅读习惯；毕竟任何行为习惯的养成，都不可能一蹴而就或凭空出现，这是需要过程的。
2、家长应树立起：“读书是一件很享受的事情”的观念。
孩子自己是不会有“读书辛苦”这个概念的，孩子的家长，最好是所有的家庭成员，也都不要对孩子传递出这个概念，人为的给孩子增加心理障碍，就把读书当成孩子的一种玩具、一种游戏就可以了。
而且读书可以极大的拓展人的认知和生命体验，提升人的逻辑思维能力和形象思维能力，还能让人学习新知识，获取成就感，本身就是一件很让人愉悦的事情啊。
成人之所以会有“读书辛苦”的印象，是由于成人在多年应试压力下，被迫读书造成的不愉快体验带来的不良影响，这点不应该传递给孩子。
第二、先培养孩子的阅读兴趣，再培养孩子正确的阅读行为和良好的阅读习惯。
1、首先，家长应该先培养孩子对课外书的兴趣。
比如，大人可以拿起课外书，邀请孩子一起看；当孩子不感兴趣，注意力转移走的时候，大人也不要责怪孩子，请继续声情并茂的、享受的大声朗读，此时声调和表情可以尽量夸张，重在吸引孩子的好奇心和兴趣点。
如果孩子看书时，做出“随便翻页，跳着看”等大人认为不正确的阅读行为时，也请不要直接纠正孩子，而是找到孩子关于阅读的进步的地方，肯定鼓励孩子，引导激发孩子对阅读更大的兴趣。
2、其次，才是培养孩子正确的阅读行为和阅读习惯。
在孩子的阅读兴趣培养起来之后，家长才应该有意识的传递给孩子：如何爱护书，如何正确的阅读，如何技巧性的总结提炼信息，如何逐渐提高阅读速度等等。并有意识的帮助孩子保持下去，养成健康良好的阅读习惯。
第三、为孩子创造有利的阅读环境。
1、大人的言传身教很重要。
国民才女武亦姝的才华，大部分家长都有目共睹，但是这依靠的是武爸爸十几年如一日的、每天下午4点半准时关机，对孩子的专心陪伴，和自身言传身教带来的必然结果。
如果你想让你的孩子爱上阅读，请自己先放下手机，捧起书本，给孩子做出阅读的榜样来。哪怕只是对着孩子装个样子，也比你一遍遍的对孩子重复读书的好处，效果来的更好。
2、在培养孩子阅读习惯的前期，家长应给孩子创造有利的硬件环境。
比如给孩子准备让书籍好拿、好放、好归置的正规书架；给孩子准备合适身高的书桌、椅子；暂时将孩子的玩具拿离其视线，关掉家里的电视声、游戏声等，避免玩具和其它声音对孩子的干扰和吸引。
让孩子能很专心、很舒适的阅读。当然，等到孩子的阅读习惯养成之后，就不必这么小心翼翼了，我就曾多次在嘈杂的公交车上因为专心读书，而坐过站。
3、为孩子选择合适的书籍也很重要。
优秀的书籍很多，但是优秀的不一定就是适合自家孩子的。每个孩子都有着自己不同的爱好或偏好，在培养孩子阅读习惯的前期，投其所好，更有利于吸引孩子对课外书的兴趣，培养孩子养成热爱阅读的良好习惯哦。
后话
“家里买了很多课外书，但是孩子对此却不感兴趣”，就相当于一个成人，买了一套非常完整优质的木工工具，却依然不会干木工活一样。重点从来不在于你为孩子买了什么，而在于你如何使用它，如何引导帮助孩子激发兴趣、掌握技巧、养成习惯哦。
希望我的回答能帮助到你，若有感悟，还请随手关注；育儿之路，我将伴您一路前行！
皮皮妈育学园
我的孩子快五周岁了，从他一周岁左右，我就开始让他接触书籍了，不同的年龄阶段我会给他准备不同的书。
书籍的选择
我会在网上或各类育儿APP上，看别人的推荐书单，然后从中选择出他可能爱看的书籍。时间久了，我就能摸索出他爱看的书籍了。虽然他现在还不能独立识字，但是长时间的亲子阅读，让他的表达能力提高了不少，有些词语会突然从他嘴里蹦出来，也潜移默化的认识了不少字。
习惯的养成
只要没有特殊情况，我和他爸每天都会在睡前进行亲子阅读，有时候我们会把故事的人物换成他，有时候我们会根据故事人物的特点，变换不同的声音和语气，让他觉得故事特别的有趣。现在，每天晚上不读书他是不会睡觉的，有时候一本书会要求讲好几遍。比如那本《妈妈，买绿豆》。所以，从这可以看出，家长的陪伴很重要，孩子良好阅读的养成需要家长的协助，在孩子不爱看书时，想一想，反思一下我们自己。
从兴趣着手
如果孩子实在不爱看书，那么他肯定有自己喜欢的人物，喜欢的东西，喜欢的科目，那我们做家长的就要多关注他的兴趣点，从兴趣出发，找出类似的书籍，让他明白原来书里有他不曾见过的知识，原来看书也不是那么的无趣？
教语文的小梁老师
家里有好多课外书，但是孩子却不爱读的原因，可能有以下几点，请答主一一对应，看中了哪几点呢？
不是自己感兴趣的书
兴趣永远是第一决定因素，不管多大的孩子都有自己的兴趣。我家姑娘对自己喜欢的书可以每天要求念十几遍，但对自己不喜欢的书，都被打入了冷宫。我也有见过小区里的孩子都一起玩，有个小男孩拿着消防车的书让奶奶念的。对这点感悟更深的是，记得中学寒暑假老师步骤课外阅读的图书，每次都是买回家根本就没看过的有没有。书的内容太枯燥了，不过直到后来发现了阿加莎的小说，天啊，每天不睡觉也要看的啊。如果孩子不喜欢阅读，先从兴趣入手，然后慢慢的渗入，效果更好。
没有阅读环境，无阅读习惯
全家没有阅读的习惯，没有人看书。同事说他弟弟家两岁的女儿每天和大人一起看《乡村爱情》，在这样的环境下又怎能有爱阅读的孩子呢。还有一个同学说自己家姑娘特别聪明，一看奶奶进屋就会把遥控器藏起来，因为她要看自己喜欢的《小猪佩奇》，他们也是头大，两岁不到能坐着看两三个小时的电视。全家人不管是爸爸妈妈还是老人都要限制看电视的时间，每天要安排一定的时间孩子念绘本。只有这样坚持才能培养出爱阅读的孩子，家长的榜样作用很重要。
存在诱惑
电视、电子设备等连大人都无法抗拒，更何况一个孩子。姑娘还不会走的时候，姥姥在家带着无聊就看电视，姑娘虽然背对着电视，但过了一段时间后竟然知道拿着遥控器对着电视按。后来电视坏了我们也没修，姥姥也明白电视对孩子不好，没说什么。然后开始每天唱儿歌、学跳舞、捉迷藏，也玩的不亦乐乎。其他小朋友只会唱《小星星》的时候，姑娘已经会《爸爸我爱你》、《小毛驴》、《粉刷匠》等儿歌了。现在的孩子普通都是由老人在带，老人带孩子的确会无聊，但教育本身就要全家付出的一个事情，我想他们也会明白的。
阅读的场合不合适
一天早上我坐公交车上班，后排有一对母女，没多久妈妈就帮女儿拿出了英语阅读的练习册。虽然母女两坐着，公交车上的人也非常多，上车的人太多每到一站都会停好久，车上的人也埋怨不断。在如此烦躁的环境里，妈妈竟然让女儿看英语，妈妈念出来让女儿进行翻译，女儿几次提出好累，妈妈都没搭理。我想这个妈妈真的是太为难女儿了，阅读就是要在一个舒适点儿的地方进行啊，这样的环境下谁又有阅读的欲望呢？
所读书不适合ta所在年龄段
对于刚接触阅读的孩子，太难或太简单的图书都无法激起孩子的兴趣。阅读也是一个循序渐进的过程，家长也不过太过着急，阅读习惯的养成至少要半年，如果你能做到以上几点，培养一个爱阅读的孩子一点儿都不难。
不爱阅读的孩子，任何事情都可以成为不阅读的借口。
培养一个爱阅读的孩子不难，关键在于家长的坚持。每天10分钟给孩子念个小故事，ta就会爱上阅读！
叨叨幼稚园
为了丰富孩子的阅读能力和写作能力，家长都会给孩子选择一些课外书，希望孩子能够好好阅读并从中收益。这是很多家长的通病，包括我在内，没到放假时间我就总想着给孩子买些书，让孩子能够在假期的时候可以多阅读。
但是家长们都发现一个问题，那就是购买的课外书并不都会激发孩子的兴趣，有些读本，孩子连翻都没有翻过一页。我孩子上幼儿园，有一年暑假我为了给他认字就买了一些字卡，可是孩子不愿意看。相反其他的恐龙绘本他就喜欢的不得了，天天拿着问我这是什么恐龙，还自己照着书上画恐龙。
这就是兴趣的问题了，孩子感兴趣的，孩子就会去看。所以在挑选课外读本的时候可以先咨询孩子，如果孩子说喜欢那我们就可以买。或者让孩子自己选择，但是也不能任由他选择，我们要帮孩子把关，尽量选择一些对孩子学习有帮助的书籍。
对于已经买回来的书籍，现在孩子不感兴趣也不要紧。我们可以先留着，等孩子哪天感兴趣了就可以用得上了。随着年龄的不同，孩子对于书籍的喜爱也会不同的。就像我家孩子，我给他买的练习的以前他不喜欢，现在经常看见他翻出来自己在那里描写。
还有就是买回来的书籍孩子确实不感兴趣可以送给别的孩子，因为书籍放着体现不了它的价值，只有用起来才能提现出来。所以我们可以把它送出去，让它发挥它的价值。
全职宝妈小包
榜样的力量是无穷的。父母在家里以身作则，少看或不看电视，少玩或不玩手机，自已带头捧着一本书津津有味地阅读，自然会吸引孩子也有兴趣阅读，并多陪着孩子边阅读边讲故事，比如，安徒生童话等童话系列，科技幻想书，砺志故事书……
我两个孩子读小学起，我家里摆放两个图书橱，买了很多各种各样的书，也是自己阅读，也陪孩子阅读。
阅读，从小培养兴趣与习惯。
天马行空80476
您好，很高兴能回答您的问题！
作为一个买书上瘾的人，我可以负责任的说！宝宝本就不会对任何书感兴趣！他感兴趣的是：陪她玩书陪她读书！
买书不是买了之后就扔给他然后就不管了，他感不感兴趣是他的事，不感兴趣就是白买了，然后再接着继续买！
这样有效吗？没有！
我第一次买书是在宝宝十个月的时候，买了第一套机关书：小熊很忙！拿到手后，宝宝完全不知道这是什么，也不感兴趣！经历了一个星期的琢磨之后，我开始当着他的面玩那些拉拉拽拽的小机关，时间长了，她看的多了，开始学我，然后我就继续开始带她玩，大鳄鱼的嘴可以用手指关上，打开，然后我把手指放进去，让她把鳄鱼嘴巴合上，然后我会夸张的说，呀，鳄鱼咬到我啦！她就笑！类似这样玩多了，到一岁多的时候，已经可以自己把四本书都独立玩遍了！
然后爱看书这兴趣就培养起来了，一堆书，自己独立看独立玩！
再就是考虑孩子的兴趣和审美！小一些的孩子可以帮他们决定，大一些了，就自己决定！不要主观的买书，不引导，也不要只买自己觉得孩子会喜欢的！让他参与进来，成为一个他自己做的事情！相信会好很多！
l悠然见南山l
我家里的儿童书籍不夸张的说都可以用“推成山”来形容了，那些贴贴纸书啊找迷宫啊儿童小故事书很多我家的小孩子就喜欢玩喜欢看，就是现在老大上二年级了给她买的故事书就看不下去了，可能没有给她养成睡前看书的习惯吧？问问孩子喜欢看什么书比较喜欢那类的书籍，不要家长盲目的安排没有问问她们的意见也是不行的。
S萱麻麻
言传身教，我玩手机，我孩子也成天跟着玩手机，我看书，手机平板电视都不让看，他们也看书，写作业，现在女儿写作业我也得做作业，不然不是拖拉就是不写，要是我作业多过她的，她比我写得快才高兴，写得也快！[捂脸]不然十点了都不带着急的，课外书买了好多不爱看，就迷米小圈和父与子，两孩子都爱看这种书，漫画搞笑类的。
小麦飘香
父母都想让孩子多读书，培养孩子的阅读习惯。于是，以自己的喜好或者网上推荐的必看书单，给孩子买了很多课外书，可结果，孩子根本不爱看。
我也一样，特别喜欢给儿子买课外书，都是中外经典必读的书目。可是，在我家里，我三年前买的书到现在还有好多儿子看都没看。
孩子不喜欢的原因大概有以下几点：
家长买的书太功利，孩子不喜欢
有一个朋友也和我有同样的困惑，我们聊天时，我才知道，她所谓给孩子买的课外书，就是作文选、语数外学习辅导这类书。
这样的书，孩子能喜欢才怪呢，当然特爱学习的那种超级学霸除外。
孩子作业多课业重，不想看
现在孩子的作业也挺多的，每天回家光老师布置的作业就能写到晚上10点，写完作业后，孩子多半情况下都很疲惫了，这种情况下，他们根本就不想再看课外书了，只想休息。
如何做才能让孩子对课外书感兴趣？
让孩子自己选择课外书
每一个孩子的兴趣不同，都会有自己的阅读偏好。有的孩子喜欢童话故事，有的孩子喜欢历史故事，有的孩子喜欢漫画，有的孩子喜欢悬疑推理，在孩子小时候，读书主要以培养孩子兴趣为主、所以，孩子喜欢什么就让孩子读什么，父母不要过度的干预孩子的选择。
讲故事，留悬念
父母要想让孩子看一本书，光对孩子说，这本书很好，你把这本书读了。孩子通常是没什么兴趣读的。
如果父母能换一种方法，激起孩子的好奇心，然后引导孩子自己看。
教育家尹建莉在她的书中就分享过，她和女儿圆圆的故事。她看武侠小说，每天看一点，然后在做饭的空隙给孩子讲，孩子很着急想知道结果如何，尹建莉就说，我还没看到那呢，想知道结果就自己去看，然后她的女儿很快就自己看完了，然后反过来给她讲。
给孩子创造一个读书的氛围，潜移默化影响孩子
孩子的行为受父母的影响，要想孩子对书感兴趣，首先家里得有书，其次父母要爱看书，要和孩子一起看书，不只是对给孩子一本书，让孩子自己看，父母拿着手机刷手机。
诗词才女武亦姝的父母，在孩子小的时候为了让武亦姝爱上读书，爱上诗词，每天下班后都关掉手机，花时间陪武亦姝一起读书，一起玩词语接龙、一起读诗词。
在日复一日的陪伴中，在耳濡目染的感染下，武亦姝才渐渐爱上了读书。
所以，要想孩子爱读书，自己请先拿起书，给孩子做个好的示范。
