天堂淡淡菸草味
能找到工作馬上就可以，個人覺得等拿上證之後會好找相關工作一點，當然有些機構或是單位憑考試合格證就能入職。我19年六月份畢業，七月份拿到了教師資格證，之前在大二的時候筆試面試全部通過了，19年三月份的時候申報認定。9月份去新疆當了一名特崗老師。
教師資格證也分很多類別，幼兒園的，小學各科的，全科的，初中各科的，高中各科的，基本上是拿什麼教師資格證就教什麼，當然有些地方有專業的限制。
拿上證之後可以考編制，去當代課老師，去培訓機構當老師等等。
徐小姐的小寶貝
教師資格證只是獲得當老師的條件之一，這時候應該去最好簡歷，投遞到目標學校，等待面試機會，通過試講，由用人單位評價，決定是否給您試用機會，如果成功進入試用期，那麼還要考普通話證書，教育學，心理學等教育證書，計算機證書等，以方便評定職稱。一般公立學校有編制的都有這些要求，私立學校也要取得相關證書!
木蘭霸屏引流教練
公立的你要考特崗，私立的隨時都可以應聘，特崗工資很低的，我認識幾個小學特崗老師工資都不高，一般前期都是鄉鎮比較多。也有例外，比如你又關係。
吃貨光頭哥
考完教資只是一個初步，要看你本身的情況了！還要經過編制考試（面試+筆試+體檢），考編肯定比教資更難！有些人一次就考上！有些人一輩子也沒考上！
我有一個朋友，非常優秀自律，都用了兩年全職在家備考，第一年沒考上，第二年才考上，而且是市第一名的好成績。難是難在筆試過了，面試又不一定過，有實力成分，也有運氣成分，因為招聘的名額很少，具體看你要報考的地區情況而定。全身心地去準備吧！
1，關注當地教育系統信息。網上繼續報名編制考試，選擇自己要考的項目（年級和科目），比如小學語文老師。選擇好方向，繼續備考筆試。筆試過了才能面試。一般男生有優勢，特別是小學！
2，師範生的話可能機會更多。要看當地教育系統的安排。有些優秀師範生大學學校直接推薦，經過面試就可以被選拔（優秀應屆教育人才引進項目）。
小沐娘子啊
考完教師資格證，理論上你已經具備當老師的資格了。
但是請記住，只是你證書上的級別哦 比如你的證書是中小學的 那就是能教中小學 如果你的是幼兒園的就只能教幼兒園
以前有個法律是高級的可以教低級別的 但是新的法規對專崗專職的要求更高了 現在不行了。就比如我是幼兒園的 我們有些之前是小學轉過來的 那麼如果他沒有考幼兒園教師資格證那麼就不能評職稱。
你的就業方向呢？
1.公辦學校 分在編和編外 編內還要進行教師招聘考試 到編制數越來越少。
2.機構 那都行
我叫男幼師
哈嘍，大家好，我是（未來媒體影視）一名優質教育領域創作者，同時我也從事教育方面的工作，我熱愛教育，是一職業教育工作者。對教育工作有研究和一定的經驗。
PS：目前在學校從事教育工作，所以對教育比較有瞭解，針對這個問題，我來闡述下我對這個問題個人的看法：
No！！！拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。
按照機關事業單位“逢進必考”原則，還要經過考試錄用，錄用後即成為編制內的教師，即“在編人員”。
無編制的教師往往屬於臨聘人員（俗稱代課老師），無法晉升，無法調動，往往也無職稱，更無職稱工資。教師職稱一方面是對教師學歷、教學經歷和能力的認可，更重要的是工資能隨之上漲一定幅度。代課老師退休後會按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在公辦學校中的代課老師，往往因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
所以，教師證只是起點，入編才是目的
編制教師和編外教師的區別
有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
無編制的教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1、退休後有無正常的工資以及醫療、住房等保障。
2、許多無編制的學校教師是合同制，不享受各種待遇等。
所謂教師編制就是教育局幫你辦好了一切手續，只要你不辭職，享受一切福利到終老，就是所說的鐵飯碗。如果是非教師編制的，你的名字不在教育局，工資是學校發的，學校和你籤合同的，不續約你就只能走人，工資福利都比編制的人少。
編制教師的優勢
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡“五險一金”的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。
第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。
第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。不犯錯誤就不會離崗，除非自己不想幹了。
沒有編制的老師，俗稱代課老師，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒其他待遇，相對於編制教師沒有學習和發展的優先權。
編外教師能否評定職稱
兩者原則上是沒有關係的，非教師編制也能評教師職稱。但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題，所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。
綜上所述，教師有無編制之間的待遇差別是很大的，考取教師編制帶來的好處是非常明顯的。所以小夥伴們還是多多努力去考取教師編制，爭取早日成為一個有編制的教師。但是,在考取編制之前,你是否應該考取屬於你的教師資格證呢?
以上是我對這個問題的闡述，以及個人看法，希望大家有機會可以從事到中國教育行業中去，幫助中國教育行業事業，蓬勃發展，蒸蒸日上。大家如果有什麼好看的觀點和想法、可以分享出來，大家一起學習進步，謝謝大家。
未來媒體影視
我來說說，我是一名老師，正常情況下，你有了教師資格證才具有做老師的資格。那麼剩下以下幾種情況。
1.通過招聘考試，也就是我們說的考編制，成為正式考試。
2.去一些公立學校代課，也就是我們說的代課老師。
3.去一些教育機構做老師，也就是我們說輔導老師。
4.去一些私立學校做老師。
小表哥笑談化學
家有老師。
家人是師範學校本科畢業，畢業就拿了教師資格證書。
教師資格是當老師的必要條件，沒有教師資格證大概率當不了老師。（個別情況除外）
現在當老師基本是以下幾種途徑：
1、公立中小學：
1）直接參加當地政府組織的公務員考試；
2）符合當地人才引進政策，可直接錄用；
3）特崗教師-轉正為正式編制教師；
2、校外培訓機構：只要有經驗和能力就可以，證無所謂；
3、考證、考研培訓：基本都是行業內兼職，有大學教師朋友在外兼職代考研班，也有兼職行業同學在代建築資格班的課。
信息化海之東
取得教師資格證，就表明你己經符合教師任教的條件。目前，有兩個施展你才華的舞臺⺀
①民辦教育機構上崗，如:各種民辦幼兒園、中小學等。
②公辦教育代課，考取特殊教育崗，聘請錄用等等。
雖然取得了教師資格證，稱不稱職只有在教育實踐中驗證。
艾思奇717
現在要從教育職業，就要參加社會教師招聘考試，招聘考試分五千名，特崗，三支一扶等形式，考上後才有正式編制的老師，只有教師資格證，不參加社會教師考試，要當教師只能去私立學挍，社會培訓機構應聘。
