為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，與往年相比，學校的開學時間比以往晚了許多天。許多家長會擔心，長時間的停課會不會對學生的學習造成影響呢？
在這個“加長版”的寒假，昌邑一中的老師們積極應對疫情挑戰，用愛心、用專業、用技術，搭建一個隔空不隔心的“雲上空中課堂”，離校不離教，停課不停學，保障學生接受正常教育的需求，保障學校的教育教學系統正常運行。
疫情無情，師愛無疆。下面，讓我們來傾聽一位普通班主任老師的心聲：只要孩子們需要，我們義無反顧！
疫情面前，他們也是最美的逆行者
還是那句話：
哪有什麼歲月靜好
只是有人替你負重前行！
從正月初三至今天
作為昌邑一中的一名普通老師
我看到了
有這樣一群人
他們沒有隔離衣，沒有救援服，沒有N95
他們有的只是自己的手機
和打電話打到沙啞的嗓子
他們有的只是自己的電腦
和盯著屏幕累到充血的雙眼
他們有的只是一顆裝滿學生的赤子之心
對，他們沒有誓師會，沒有請戰書
但是他們每天都奮戰在自己的崗位上
對，他們不想要做出驚天動地的偉業
只是想告誡班裡的學生們
都戴口罩 ，勤洗手
他們是
為防止疫情向學校擴散
為守護師生生命健康安全
為維護校園的安全與穩定
提前研究“居家學習線上指導”的
我校疫情防控專班人員
學校第一值班系統人員
學校第二值班系統人員
全體班主任 教研組長 任課老師
以及保安保潔等後勤工作人員
他們同樣也是最美的逆行者！
向所有參與這場戰“疫”的逆行者們
致敬！
作為其中的一名普通老師
我沒有豪言壯語 只想說
疫情當前 我們眾志成城
孩子需要 我們義無反顧
願在朝陽初升時 靜候春暖花開
與你共赴一場春天的盛宴。
今天是正月十五，祝大家元宵節快樂。
按照慣例，明天正月十六是新學期開學的日子，但是為了阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，我們學校也像其他學校一樣積極響應上級教育部門的安排，延遲了2020春季開學的時間。
從正月初三至今天，我作為昌邑一中一名普通班主任老師，同時也是我們AB教學區線上教學技術支持與服務組成員之一，我知道的和親身經歷的就有這樣四次“逆行”：
正月初三（1月27日）上午8：00-10：00、
正月初四（1月28日）上午8：30-10：30、
正月初七（1月31日）下午3：00-5：30、
正月十二（2月5日）上午8：00-12：00
我們學校的領導班子、學校第一值班系統、第二值班系統、各教學區黨支部（管理團隊）先後召開黨委擴大會、校長辦公會、疫情防控調度會和疫情防控期線上教學與線下管理調度會等，防控疫情和線上教學雙線並進，科學制定特殊時期學校防控疫情工作預案、教育教學和管理方案，為全校師生身心健康做好了保障，為學生寒假作業指導以及延遲開學期間的學業指導做好了充分準備，確保師生“離校不離教，停課不停學”。
一、重視頂層設計，科學謀劃疫情防控
正月初三（1月27日）上午，學校召開2020第2次黨委擴大會暨“新冠肺炎（NCP）防控”專題會議，進一步研究部署全校疫情防控工作。
正月初七（1月31日）下午，在綜合樓四樓錄播教室召開2020年第3次黨委擴大會議暨“新冠肺炎（NCP）防控”專題會議，出臺疫情防控工作預案和學生居家生活和學業指導方案。
2月4日上午，我校新冠肺炎（NCP）防控專班參加全省教育系統新冠肺炎（NCP）疫情防控工作視頻會議，我和其他的班主任一樣，在家通過網絡觀看了直播。
二、全面落實防控要求，眾志成城同心戰疫
我校疫情防控專班和所有班主任認真履職，及時排查上報全體師生行蹤及就讀於武漢的大學生信息，精細到每一名學生及其家庭成員的體溫情況，完成各種日報表，準確研判疫情，並結合校情迅速制定實施應對方案。
老師們把“寂寞”的寒假生活變成了積極能量沸騰起來的網上教研，網絡平臺成了任課老師們的“新型講臺”。他們把備課與線上教學資源準備搶在元宵節之前。他們正用自己的行動，抗擊病毒，正用特殊教研方式，創造特殊日子的好故事，這正是我們一中人“青檀風骨”的最好寫照。
同學們，想必通過這次疫情的考驗，你們都會懂得那句“讓每一個走進昌邑一中的學子都能幸福健康成長”的真正含義，都能進一步理解作為家長、作為老師的良苦用心！會進一步理解“生命”的寶貴！我們也許無法預知可能遭遇的災難，但是我們能讓自己健康，能讓自己強壯。
作為一名班主任，我經常跟班裡學生講，要做一個“讓別人因我的存在而感到幸福”的人。
其實，有很多東西，是無法通過課本知識直接教給你們。這一次疫情，就給我們上了一堂生活大課。在這場沒有硝煙的戰爭中，我們看到了無數人的努力，理解了責任與擔當的意義；看到了人生百態，也體會到人性終極的美好；看到了科技和大數據的力量，也體會到了決策的關鍵……這些都是書本無法教給我們的，生活就是最好的老師。
在這個特別的春節發生的這些，註定會讓你終身難忘。在生活的困境中，你們需要學習生活自理的本領，安排好自己的學習，不沉迷於網絡。
你們要相信所有的努力都不會白費，你們要相信終有柳暗花明的一刻，你們要相信明媚的陽光、新鮮的空氣終將屬於每一個人。而除了相信，你們更要從災難中學習，“禍兮福之所倚”，危機也是契機，生活就是功課。認真生活，加強鍛鍊，你將學會更多。
在這個特別的日子裡，作為你們的老師，我衷心希望同學們立大志，為建設富強民主文明美麗和諧的社會主義現代化強國而努力。
物資供應 舍小家顧大家
入戶排查登記 消滅安全隱患
保潔人員每日堅持對校園全面消毒，不留任何死角。學校保安嚴控行人進入校園，確保新冠肺炎（NCP）不向校園蔓延。
三、停課不停教，加強居家學習線上指導
作為我們AB教學區線上教學技術支持組的成員之一，我有幸參加學校第二值班系統於2月5日在綜合樓七樓學術會議中心召開的疫情防控期間線上教學與線下管理調度會，與四個學部的其他參會人員一起從課程、技術、管理、模式等進行了討論研究，聽了各個教學區從班主任、首席教師、教研組長、骨幹教師中選擇的典型發言人的交流發言，我真的體會到“立德樹人”原來就在我的身邊，就在這些“把別人家的孩子當自己孩子”的一中人身上。
“凡事預則立，不預則廢”，我想，本次調度會正是基於這樣的考慮才提前謀劃佈局，四個教學部（管理團隊）各自為戰、實事求是、各美其美，科學制定特殊時期學校教育教學和管理方案，確定基於我校校情的空中教學模式，建設“雲上的昌邑一中”。
“不謀全局者，不足謀一隅。”有這種大局觀、全局觀做行動原則，又何愁精細化管理不能在我校落地生根呢？各教學區制定詳實、科學的學生居家學習指導方案，在教學準備、教學任務安排、教學活動開展、教學組織形式等方面指導師生為線上教學和學業指導做好充分準備，切實保障學生的學習權益。
CD教學區孫彥星老師做“特殊時期的線上教學與班級管理”的彙報，從線上育人平臺、線上班級管理、線上學科教學三個角度與大家作了分享。魯玉強副校長做了補充，全體高三老師一定會盡最大努力為高三學子做好假期輔導工作，創造好的線上學習環境，確保2020年高考取得優異成績。
EF教學區張興頌主任作“在線教學對育人模式變革的啟發”的彙報，從教學手段方面、教學管理方面、家校交流方面與大家進行了分享，通過建設“雲上昌邑一中”來助推個性化教學問題、學生負擔過重問題的解決，應對疫情帶來的挑戰。朱玉勇副校長作了補充，要加強教研組的線上集體教研，提前做好規劃安排，同一進度，步調一致。
張宏老師作了AB教學區搭建“空中課堂”的彙報，根據實驗部在線模擬反饋的情況以及平行部的探索嘗試，討論AB教區“在線學習”模式的實施方案，針對出現的問題採取有效的應對措施。劉金城副校長作了補充，線上教學的關鍵問題是教師很難關注到學生的學習狀態，需要加大學習評價。
峻青初中劉福堂老師作了“初中線上教學模式的探索”彙報，倡導課程線上教學設計的生活化和線上教學模式的多元化，構建“體驗+對話+分享”的模式，實現知識與實踐相融合、現場與線上相互動。劉煥文副校長做了補充，充分篩選利用好線上優質教學資源，開展網絡教學、線上答疑等學業指導，科學、適度安排好孩子學習、生活和鍛鍊。
劉修濤副校長進行了總結，他說在線上教學環境下，更應加強教研組的集體備課，為學生篩選提供適合的居家學習課程資源，精心進行教學設計、作業設計、檢測試題等；加強學生居家學習管理方面的研究，如時間分配管理、課程統籌管理、學習評價管理等。
從正月初三到正月十二，短短九天，在與張校長接觸的這十個小時中，我有種被“灼燒”的感覺。沒有恭維，只有由衷的敬佩。我真的不明白他每時每刻都鬥志昂揚、激情四射的能量來自於哪，他如此長遠的教育眼光，我也不能說出源於何處，也許這份激情的背後，就是一名普通教育工作者的教育情懷和對教育的熱愛、對師生的關懷。我想我被他的教育情懷“點燃”了，尤其引發我深思的是張校長在會議不同階段的插話、詢問、鼓勵、引導、批評、甚至是自我批評，細細數來竟有十四次之多。本次會議，最大的收穫是改變了自己印象當中的三種觀念與理解，在這裡與大家一同分享。
第一點，對於“小手拉大手”有了更深入的認識。從正月初三開始調度，學校通過疫情防控專班、通過121個班主任的家校群，通過我校500多老師和近6000名學生，影響到近6000個家庭，這就是我們昌邑一中“立德樹人 以文化人”的文化高地，我理解了這份“小手拉大手”的擔當。
第二點，作為一名僅有一年黨齡的新黨員，通過參加本次調度會，我真正體會到了學校黨委發揮政治核心作用和各黨支部充分發揮的戰鬥堡壘作用，以及我校黨員（青年）先鋒崗的模範帶頭作用。我對學校的扁平化、分佈式領導有了更加深入的理解，我校作為現代學校制度建設的試點單位，堅持“目標導向、問題導向、結果導向”、“依靠黨建、依靠教師、依靠制度”，劃小組織單位，激活每一個組織的積極性，力求措施精細、管理精進、學校精緻、學生精神。我也必定會像學校的疫情防控專班、第一值班系統、第二值班系統、後勤保障組中這些在防疫前線的黨員先鋒們一樣，挑起重擔，衝鋒在前。加油！
第三點，作為一名普通語文老師，雖然信息技術是我的愛好，但我並不完全理解學校要建設“雲上的昌邑一中”這件事情，在參加線上教學技術支持的這些天以來，我想我理解了張校長建設“雲上的昌邑一中”的真正意義以及難點所在。我認為，長達三個半小時的討論與經驗分享，信息技術在我校從助管向助教助學變軌，是我校智慧校園建設向前跨進的關鍵一步，大家在當前特殊情境下藉助QQ群聊天室、小魚易連視頻會議系統改建的“空中課堂”，是疫情逼迫使然，本次“宅在家中”的情況下這種“居家學習線上指導”是特殊環境下催生的特殊的授課形式，並不一定被所有人看好，一系列的問題也會應時而生，但我相信，“路雖遠，行則必至”，我校作為山東省數字化校園建設示範學校，領導們老師們一定會抓好本次契機，變“危”為“機”，500多名教職工以及近6000個家庭達成共識，進一步提升自身的信息素養，齊心協力，共克時艱，一定會促使“雲上的昌邑一中”的建設速度加快，我們一定會再向前邁進，一定能夠真正建成“雲上的昌邑一中”。
同學們，你們的老師早已進入工作狀態，每天不停地收集每個學生所在家庭的體溫等數據，為的就是能夠有針對性的做好疫情的防控；老師們千方百計的設計一些學習活動，籌備課程資源、準備教學平臺，為學生延遲開學期間的“居家學習線上指導”做好了充分準備。
老師們正在用愛心和專業，建設一個隔空不隔心的“一中雲上的空中課堂”，保障學生接受正常教育的需求，保障學校的教育教學系統正常運行。
正月十六“開學”，我們準備好了。
只要孩子們需要，我們義無反顧。
還是那句話：
哪有什麼歲月靜好，
只是有人替你負重前行！
最後，再次向奮戰在疫情抗戰一線的人們致敬！
疫情當前，我們眾志成城，一定會早日取得戰“疫”的勝利！
整理發佈：《濰坊教育》雜誌
閱讀更多 濰坊教育播報 的文章
