不是天方夜谈
我已超58岁，仍然在教学一线代14节课（主课），还兼管学校后勤工作。
具体情况具体分析，在农村学校编制比较充足的，老教师可以代一个班主课或副科或者只管管后勤（当然还有年老体弱已代不了课的），否则，就必须挑大梁。对我来说，尽管身体有病（左耳失聪，肩周炎疼痛，心脏出现问题）在本学区我仍是唯一一名挑大梁者（实际校长也不放我）。因为我喜欢孩子，离不开孩子，也不愿意“清闲”下去。多少年来，本人即使干教导主任或后勤主任或中心校会计时，也依然代毕业班语文科学等，而且教育教学成绩几乎年年名列全乡前茅，曾经被评为市县学科带头人，今年四年级科学抽查，我班获全县第一名。可见，我的余热发挥的也不错。
能干时，就应该好好干，因为你是教师，也应该有份担当和责任。55岁不是理由，你说是吗？
不过，55岁以上的老教师，毕竟已经精力不济，年老体衰，有些疾病缠身，为教育服务了半辈子，该照顾必须照顾。不能同一个县区，编制充足的学校就照顾老教师，不充足的，就不照顾老教师，有失公允、科学和规范。你说是吗？
云月孝文
55岁以上的老师，如果是女老师，按当前政策已退休，咱们就不说啦。至于男老师嘛，也全是些在近5年内就相继退休了。
他们目前在学校的工作是啥情况呢?
我的堂兄，刚好55岁，从他17岁当代课老师至今近40年教龄，他一直都坚守在村级小学教学点教学工作。而且几十年来的工作量几乎一直没变:上午3节，下午2节，每天5节，并且是包班。(说包班，实际是包教室，因为有时一个班10几个学生，包含多个年级。)
从年轻时参加工作到年老时退休，一直就这个样子，他说他也习惯了。去年，我评高级时，他评中级职称，现在拿到了10级工资，他说也不遗憾了!
我们乡镇初中比乡村小学及教学点的情况应该稍好些。
目前，我校近200名教师中，55岁以上的也就3位。
其中的2位带了点副科教学任务，一周10节课的样子，算是学校照顾了些。
还有1位，已经完全脱离了教学任务，归到了后勤和教辅人员类。已评上高级6年了。不过，说良心话，他的工作也挺辛苦的。负责学校公物管理工作，我看他成天拿了几大圈钥匙，足有上百枚，在校园转来转去的，象条老黄牛，也挺不容易的。
对于我们初中学校而言，教师相对较多，工作量也不是特别繁重。因此，学校对老龄教师予以适当照顾，也是人性化体现，年轻老师也不会有太多意见。何况，学校的这些教辅或后勤工作也得有人去干不是?
三味聊教育
兄弟学校就有3位55岁以上的老教师，一位是领导，两位是普通教师，2个高级职称，一位普通老师为中级职称。说说他们都在干嘛吧！
领导是管后勤的，中学英语高级职称，没有上两年英语，后来改为上一个班的历史，每周3节课，现在专管后勤，连历史课也没有上了，整天在操场里走圈，锻炼身体嘛，好事情。偶尔打打乒乓、下下棋，防止老年痴呆，也是好事，但在一起摆龙门阵时，说到教育教学，他很自豪地接过话题，想当年自己如何如何，一般没有多少人理他，你懂的。
那位高级职称的普通老师，任教初中化学，每周三节课。有时候他还在发牢骚，说自己早就不想教化学了。因为化学课是初中三年级才开始，这一年是初中学生流失最多的，学校考核老师时，流失了的学生成绩算零，还有巩固率，也要相应的扣分，这位老师为此很抱怨。学校制度不是针对某个人制定的，如果觉得不合理，可以提出来修改，每周上三节课，还有什么好抱怨的呢？难道想和校长一样不上课？
那位中级职称的普通老师，可没有这么幸运，不但要上一个班的数学，还要管理图书室，图书室每天都要对师生开放，就是这个工作量也是很大的。这位老师为人低调，一般不与别人计较，也很少听说他在发牢骚。
在同一所学校，年龄相差不大，老教师本应该受到照顾，因为职称上的差别，就工作量而言，为何相差这么大呢？
Lance课堂
目前这个年纪的教师大多数似乎还在上课的已经非常少了，就目前我们身边孩子的老师都是新老师，或者是30岁左右的，整个年龄阶层都是篇年轻化。
而学校的一些中年以上的老师，一般要不就是在负责一些事物性工作，而一些没有工作安排的，基本也在在课时安排比较少了，特别是一些老师直接安排全是其他不用考试的学科课程，这是我们见过的现象。
但是也有一个教师快要退休了，还在坚持上语文课，甚至带班级做班主任了，开始我以为他和别人不一样，这样的职业精神非常难得，可是在后面通过别人了解。原来他的目的是评职称，马上想评副高教师了。
其实教师的队伍的建设非常重要，老中青教师传帮带的作用，能够使得一个的教学能力和水平保持高速稳定发展。
思维数学小课堂
我们学校只要是普通老师，不管年龄多老，只要还没有退休，都要在一线上课，甚至做班主任（班主任一年可以折算为二百多节课时量），因为一年工作量规定要达到六百节课以上，如不够，按照我们学岗位设置方案，岗位工资（就是每个月所领的百分之七十那部分工资）就要降级，有时要降到所在职称级别中的最低档次的工资级别。而领导不管上不上课，其基本工作量都算是满工作量（既六百节课）乘上领导职务系数，比如，校长系数是二，则现在基本工作量就是一千二百节，何况领导还有大量的所谓加班课时，一般校级领导一年工作量基本在两千节左右，高的有过有二千四百节。
手机用户10459776670
如果是女教师55岁，到了退休年龄，一般都准备退休。我校有位女老师，今年3月满55岁，她过年后就没来上班了，真正也只照顾一个多月的样子。
另一名男老师，去年11月份满60岁，早就办好了退休证，但因学校缺老师，故请继续他代课，一个月另给2000代课金。过完年后，征求过对方意见，现仍在我校代课。
某些学校，尤其是县城的校长、书记才有可能不在一线带课；一些刚从一把手上退下来的校长、书记也可能不带课——但或许会安排几节课，其实大家都懂的，形同虚设，往往是别的老师代上了。说句实话，我觉得这种课还是不要安的好，学校为此还可能要多付一笔代课费。
也有一些特殊的老教师，可能是身体原因（如果找点关系也可以办病退），但仍坚持在学校上班，可能任教的也是非统考科目，或做些小杂事——如收发报纸、管理图书、检查老师上课和坐班情况等。
一直以来，55岁以上的男老教师基本都在一线带课，尤其是目前多数学校严重缺编的情形下。
当然也有特殊情况的，如果有的老师一旦超过50岁，身体不是很硬朗的，学校一般会适当照顾，让他们教单班或历史、地理、音乐、美术之类的小学科。
种金易
现在，社会上谣传，说，学校55岁以上的老教师都已经不再担课了，等待着60岁退休，55到60岁，这五年时间好像是一个过渡期一样。
这是真的吗？
先说我。我今年刚好55岁，仍然担任着毕业班语文课，依然考勤，早晚签到。我们学校55岁以上的有两个老师，都担任的主科，和年轻人一样的工作量。这怎么能说我们等着退休呢？
题主不了解学校的情况。上级教育主管部门配备给学校的老师是有限的，是根据学校的班级数和人数配备的。可以说是“一个萝卜一个坑”，没有富余人员。老教师也在编制内，根本就不可能让他停下休息，他休息了课谁上？现在的年轻人很现实，课余时间不可能代老教师的课。
也有55岁的老教师不上课的，比如有重大疾病，离退休只有一两年两三年了，学校也没有办法，只好让他休息。假如不是重大疾病，只是有病，还能动弹，就要上讲台儿。
在中学，看大门儿大多都是老教师，有重病，上不了讲台，看大门儿吧。看大门儿要比上课轻松点儿。
以前有亲情老师，拿着工资不干活的这一类，不过，随着国家对编制的严格管理，加大了查岗力度，现在亲情老师这种现象已经销声匿迹了。
寒韩寒
本人57岁，还有两年半退休，中学高级职称，还带三个毕业班的化学课，每周15节课，三个晚自习，是学校里代课最多的几个人之一，在我们学校年纪比我大的老师也和年轻人一样代课，没有什么年龄照顾。受到照顾的一般是身体不好的老师，这应该没有人不满吧！至于女教师，我校也有好几位女教师已经到了55岁退休年龄，高级职称，但还是签约继续代课的甚至还当班主任。所以什么事情都应该看具体学校，一般来说，农村学校人员编制过剩，年龄稍微大一点就不代课或者象征性代几节付课。城市学校尤其是重点学校，教师编制不足，怎么会让你休息不代课？其实代不代课与职称无关，因人而异，千万不要因为职称的问题打击一大批人。
夫子123
55岁以上的老师都是男老师，女老师在这个年龄已经退休了。55岁以上的男老师，如果不是领导的话，那他的命运是悲惨的。男老师55岁之后还没有官职（正副校长、教导主任、总务主任、校办主任），如果连学校中层都不是，那命运就悲惨到底了！因为当了领导，到了55岁，教育局就要安排他退二线了，让出位子来，让年轻的领导接班。作为回报，年轻的领导就会照顾老领导象征性地安排一些清闲的工作，比如每周上两节社会课或者思品课之类的课，而且，他们可以不签到，上班可以迟来。而且他们的职称早就到手了！这一切优待政策，55岁以上普通一线老师是无法分享到的。
没有官职的55岁以上老师，普遍还在一线打拼！还上着主科，有的甚至还当着班主任。尽管你累死累活，但年终考核还是不该“优”，所以，55岁以上的老师的职称是不可能得到的！55岁之后，你想评上“副高”已经是天方夜谭了！
向彭1
我们这里55岁的教师都在担课。根本沒第二线之说。像我们学校，1500多学生，93个老师，5个55岁及以上老师，一个教九年级的英语，一个教七年级语文政治（已59岁，明年退休），两个教七年级历史，一个教七年级地理。
没退休却不教课的，要以吃空饷处理。教师本人要退还所领工资，同时行政部门要追责，给中心校长、本校校长予降职降级处分，所以我们这里除了规模在12个班以上的校长可以不担课外，其他人一律必须得担课。
像我，今年55岁，还教着七年级历史丶书法课呢。
