小学课本中的古人插画非常精彩，我们还没有大量词汇积累时，拿到新书本之后，总是会找寻，其中的插画图案。可是大家想过没有？诸如祖冲之、杜甫、李时珍，这些古人的图案是如何流传至今？而且，唐代大诗人杜甫生活穷困潦倒，他也不大可能会有闲情雅致，将自己的真实相貌让人绘制下来。那么这些名人的画像，是如何栩栩如生的展现在大家眼前的呢？
笔者和大家说个事实，课本当中看的那些插画，其实很多时候都是画家通过自己的臆想，或者是根据其他形态较为接近的人物进行的仿造。这些插画比较逼真，笔者上学的时候，课本上的杜甫画作，被同学们进行了二次加工。网上还有不少杜甫打篮球，或者是穿着其他奇装异服的表情包，这都是同学们自己天马行空的想象。而制作这些插画的画师，名字叫做蒋兆和，生于1904年，是四川泸州人。
新中国建立之后，蒋先生接受国家教育局委派的任务，要对新语文教材里的古代名人进行重新绘画。可是，蒋兆和查阅了大量的资料，都没有找到杜甫，祖冲之，鲁班，等这些古人的相貌记载。作为爱国主义的蒋先生，他便想方设法，想要将这些古人真实的相貌，重新绘制一遍。找寻了接近三个月之后，蒋先生还是未能找到，有关这些人相貌的片刻记载。无奈，蒋先生只能对着镜子里的自己，通过传统的线描以及西方绘画技术，画制了一幅杜甫画像。也就是说，杜甫的形象就是取自蒋先生本人。
说到这里，可能不少朋友觉得特别有意思了，既然蒋先生能够用自己当做杜甫，那么其他名人画像又该怎么办呢？万事开头难，蒋兆和发现自己和杜甫的形象相差不大时，那么祖冲之，鲁班，李时珍这些人，其实都有“原型”可以对照。祖冲之是我国南北朝期，有名的数学以及天文家，蒋先生用竺可桢当作祖冲之的原型。而李时珍和鲁班，分别对应的是医生以及木匠，只需要在当时的中国找到，颇有名望的医生或者是木工师傅，以他们两人的形象，通过仿古比今的绘制手法，就可以将这些古人的画像制作完成了。
所以蒋兆和先生利用这种“投机取巧”的方法，帮助新中国语文教材丰富了其中的插画。不知大家有没有这样的感觉，如今电脑打印技术非常的先进，新版的语文教材插画，大部分都是利用电脑合成进行绘制的。确实看起来很逼真也很工整，但是像蒋先生这种有名的画师，他所绘画出来的书本插画，才更显得传神。这就好比我们如今的中国动画片，大部分是电脑合成技术制作，整体看起来一板一眼。可是诸如上世纪的哪吒闹海、大闹天宫，都是许多名人画家，通过一幅幅图片制作出来。那样的制作效果虽然看起来有些简陋，某些细节上面可能不是太精确。
但是哪吒闹海和齐天大圣，这些动画片，才是历久不衰的经典。同理，蒋兆和先生制作的这些插图，也完美符合了文章的意境，以及杜甫，祖冲之，李时珍等人的生平遭遇。这就好比中国画，讲究“神到意未到”。所以笔者才会用“杜甫穿越”的说法当作标题，因为杜甫，李时珍这些人，虽然赫赫有名，可是他们并不是达官贵人，更不是皇亲国戚，自是不可能留下自画像。但功夫不负有心人，蒋兆和先生，本着对新中国教育事业贡献自己的力量。用现代人类推古人，这种巧妙的绘画方法，制作出的这些插画，更是享誉海内外。
最后笔者也由衷的佩服蒋先生，才艺之高，以及心思敏捷。正是蒋先生这种“有才有德”的艺术大家，我国的教育以及其他行业，才会发展得越来越蓬勃。大家今后应该清楚了吧，杜甫，李时珍等等，其他古人形象，很大程度并不是他们真实的相貌，只是一种“意会而不可言传”。
参考文献：二十四史、蒋兆和论
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