优玲珑758
可以肯定，这孩子的学习有股钻劲！孩子的想法是好的！但有很多不要之处！
初三的后半学期，面临着中招考试，学习的任务也挺繁重的！
这个时间，课程基本已经授完，全面复习已经展开阵势。
一般来说，第一轮的复习最重要！这轮复习是全面系统，各个知识点，以及所有的基础知识，形成完整的知识体系。在每个学生的脑海中留下深刻的印象。同时还配有大量的、合乎情理的习题供你训练。最终还要有检测考试。
第二轮复习主要是针对重点知识的讲解，以及对知识的拓展延伸，当然了，针对性的习题讲解，适当的习题训练，自然少不了！
第三轮复习主要是针对那些易错易混淆的知识点，要学生讲明白，讲透彻，总结到位，归纳到点，仔细理解，认真对待！把平时收集整理的“错题集”，翻翻看看，做到前事不忘，后事之师！做到举一反三，触类旁通！
第四轮复习主要就是做题训练，做做，改改，评评！使每个学生对题目熟悉，对知识点运用自如！使自已对待考试有一个从容自若的心理状态，使自已对待中招考试有一个良好的心理素质应对。
一般初三的下学期就有5个月的时间，各科的功课撵的紧，抓的急，时间相当紧张！再加上体育考试，理化生实验考试，这都要占用时间的！
综合上述的分析，我想孩子现在还是全力应对中招考试，力争中招考试考个精彩亮丽！等暑假了再学习高一的文化课知识！
请孩子仔细想想，多听听父母及老师的意见。
柳絮飘飘风淡淡
(注：我不是专业人士🙃🙃🙃)
中考过后，又一批同学从初中生进化到了“准高一”阶段。很多同学初中成绩很好，到了高中却成绩平平，这都是因为这些学生没有及时适应高中学习，还在用初中的学习思维。
那么，怎么解决这个问题呢？
要想避免出现这种落差，就需要我们先把高中和初中的区别弄清楚，新高一同学赶紧了解起来吧！
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⭐差异一：知识量变大⭐
总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。
英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词＋500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
⭐差异二：高一内容在高考直接考查⭐
因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一学的知识更多是实现学生从小学到初中的过渡，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%～50%(如数学大概考65分左右)。
⭐差异三：授课方式不同⭐
初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。
⭐差异四：学习方法不同⭐
初中生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
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⭐1. 要警惕——初高中衔接的陡坡效应⭐
一般的成绩分布，是高分和低分都少，处于中间水平的比例最高。但是在初升高衔接阶段，高中前几次考试，成绩却会出现类似社会结构的2/8规律分布，即：成绩不好的人占八成，成绩好的人只占两成。
产生“陡坡效应”的根本原因，就是高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。外现出来就是“陡坡效应”。
同时由于高中高考对于综合能力要求较高，不再是义务教育阶段的记忆＋套用模式，太多松散的知识掌握在考试成绩中没有太大的体现，所以造成多数学生成绩不理想。“陡坡效应”会使学生压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，对学习失去兴趣。
由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡，不进则退，学生在爬坡过程中多数会处于山脚，在开端就造成知识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心。
所以，高一上学期的东西一定要在这个暑假适当提前预习，在孩子适应新环境的过程中，家长要做好心理沟通和疏导，让孩子平滑过渡，做好心理储备。有了比较好的外部适应性，在高一下学期就可以比较专心地面对真正“难”的知识的学习了。
⭐2. 要留意——心理变化莫忽视⭐
初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多学生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。
失落感：特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。
孤立感：进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。
失重感：上了高中后就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。
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「三大学科适应秘籍」
⭐初高中语文的区别⭐
1. 选文上的区别：初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，须在个性化体验、感悟和审美上加强。
2. 文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。
3. 作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上。从中可以明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。据了解，现在高考中常出现犯思维幼稚病的作文，就是没有很好地适应。要想高考作文得高分，必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
★怎样适应★
1. 扩大课外阅读。不是直接将高中教材拿来读，而是希望大家有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读，如《红楼梦》《水浒传》等长篇作品。
2. 注意生活积累。生活中处处有语文，当你说话、作文、看报、看书和与人交往时，都是学语文的机会，因此要对周边生活仔细观察，一定要关心时政。养成记日记的习惯，对作文技法和内容的积累很有好处。
⭐初高中数学的区别⭐
1. 数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以适应。
2. 高中数学的思维方法向理性层次跃进，初中数学要简单些，按一定步骤就可解决，而高中数学的解题更复杂，要求学生多角度多方面思考。
3. 知识内容有所增加，学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。
★怎样适应★
1. 别有依赖心理。初中数学学习中，教师会列出中考各类型题目进行反复练习，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。到高中这种模式就完全转变了，况且初中数学家长还可以稍加辅导，但到了高中，大多数家长知识水平已无法跟上。这时候，能靠的只有自己。
2. 不能思想松懈。如果用初中方法学习高中数学，没有在思想上重视，方法上改变，即使是拔尖的学生也很容易跟不上。高一是高中三年中最关键、打基础的阶段，一旦跟不上就很难赶上。所以，高中学习，一天都不能松懈。
⭐初高中英语的区别⭐
1. 课本的作用不同。高中英语的课文只是给你一个范本，大量的学习要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习。同语文一样，英语成绩不是教出来的，而是学出来，用出来的。
2. 好奇心减少。初中学生刚接触稍微复杂一点的英语，比较好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高中后，很多同学不肯在课堂上直接表露。
★怎样适应★
亲近英语。可以读读单词量在500至800字左右或800至1000字的英语小说，要注意最好是每页只有五六个生词，从简单的先入手，水平相宜，从而亲近英语，培养语感。也可以看看各大卫视的英语类节目等，因为这些节目有字幕、图像，比较适合同学们学习。
梦想不只是梦和想
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
其实学校这么也是为了学生好，为了学生能够更早的掌握高中的知识;
第一:因为高中的内容还是很难的，对于初中来说是一个跨越式的提高，学校提前给孩子上高一的内容，也是为了给孩子打造一个更稳固的基石，让孩子在高中的学习中更容易一些。
第二:提前学习之后，在刚上高中的时候，孩子也会比其他人有更好的起点。
但是同时也有一些弊端;
第一:对于一些学习能力强，学习成绩好的孩子来说，提前学一些高中的知识不会有什么负担，但是对那些学习成绩差，学习能力也不是很强的学生来说，就会非常的困难。
第二:会耽误孩子的复习时间，学习新的知识就意味着要投去更多的精力去理解，那么复习的精力就会被相应的减少。
总体来说是有利也有弊，但是家长还是应该和学校商量，询问一下学校对这方面的具体安排。
以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。 在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。 我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
跟我一起学化学
初三后半学期学习高一课程，主要是为了起到衔接的作用。大部分初三学生的主要任务是复习初中知识，应对中招考试，此时提前学习高一内容，会对中招成绩产生影响。作为高中老师，有一下几点建议，仅供参考。
第一，集中精力进行中招考试的备考复习。只有中招考出好成绩，才能进入好的高中。
第二，高一内容比初三内容的难度大很多，初三提前学习高一内容，有拔苗助长的成分，或许是个别初中选拔尖子生的方法，不适合大部分学生。一定要根据孩子的具体情况，分析判断，是否适合提前学习高一内容。
第三，中招考试结束后，利用暑假，提前预习高一内容，这是最好的方法。
无畏无争的平凡人
题主你好，我的回答希望能帮助到你！
从提出的问题可以看出，您是一位对孩子高要求的家长，是位称职的好家长！
实际情况分析，孩子在初三后半学期，是紧张的备考阶段，中考要考的科目比较多，可能都需要精心复习，认真备考，可以让孩子在高中求学阶段，有更好的选择。因此这个阶段建议把孩子的注意力集中在学科复习、方法归纳、实践训练上，让孩子有更充分的准备。
高一课程的提前学习可以放在中考后的暑假，针对孩子的兴趣和需要，选择几个高中课程，集中预习，通读课本，狠抓基础，熟悉方法，加大对基础知识的训练，为进入高中后尽快适应高中的学习做好初高中衔接。如果孩子学有余力，当然可以更超前，在学习初中知识的同时，加深拓宽涉及到的高中知识，这需要家长和专业的老师做好指导，以避免走弯路，浪费时间精力，消耗孩子的兴趣和热情。
费曼学习中心
初三下学期是备战中考的关键时刻，不知道提前学习高一课程的目的和意义是什么？
为了中考吗？中考的内容多数是注重基础知识的，即便是难的几道题也是不会超纲的，而且现在很多地方规定是不允许用超纲的知识或者说高中知识技能来解答初中知识点的，答对也不给分，所以为了中考提前学习高一课程不值得推荐！
如果孩子很优秀，中考已经不是问题，而是为了心仪高中的自招选拔提前学习部分高中知识，倒也是能理解，毕竟这是目前也存在的现象，家长根据自家孩子情况决定即可？
中考在即，让孩子跟着老师的节奏安心复习备考吧，不要再增添额外负担！
虞海棠
大家好，很高兴回答这个问题。
第一，孩子是否已经被优质高中提前录取？现在离中考还有几个月时间，如果没有进入优质高中学校，现在正是冲刺阶段，抓住最后的时间，争取上一个好的高中学校更加现实。
第二，提前很久预习适合成绩非常优秀的学生。对于绝大多数学生来讲，现在这个时候学习高中内容也仅限皮毛，意义不大，到明年9月份也基本忘记了。如果是超级学霸，可以提前自己预习一下。
第三，个人认为预习高中内容最好的时间是中考完的7月份。6月份考完让孩子休息一段时间，7月份预习，8月份没其他安排就做一些简单的练习题。
