優玲瓏758
可以肯定，這孩子的學習有股鑽勁！孩子的想法是好的！但有很多不要之處！
初三的後半學期，面臨著中招考試，學習的任務也挺繁重的！
這個時間，課程基本已經授完，全面複習已經展開陣勢。
一般來說，第一輪的複習最重要！這輪複習是全面系統，各個知識點，以及所有的基礎知識，形成完整的知識體系。在每個學生的腦海中留下深刻的印象。同時還配有大量的、合乎情理的習題供你訓練。最終還要有檢測考試。
第二輪複習主要是針對重點知識的講解，以及對知識的拓展延伸，當然了，針對性的習題講解，適當的習題訓練，自然少不了！
第三輪複習主要是針對那些易錯易混淆的知識點，要學生講明白，講透徹，總結到位，歸納到點，仔細理解，認真對待！把平時收集整理的“錯題集”，翻翻看看，做到前事不忘，後事之師！做到舉一反三，觸類旁通！
第四輪複習主要就是做題訓練，做做，改改，評評！使每個學生對題目熟悉，對知識點運用自如！使自已對待考試有一個從容自若的心理狀態，使自已對待中招考試有一個良好的心理素質應對。
一般初三的下學期就有5個月的時間，各科的功課攆的緊，抓的急，時間相當緊張！再加上體育考試，理化生實驗考試，這都要佔用時間的！
綜合上述的分析，我想孩子現在還是全力應對中招考試，力爭中招考試考個精彩亮麗！等暑假了再學習高一的文化課知識！
請孩子仔細想想，多聽聽父母及老師的意見。
柳絮飄飄風淡淡
(注：我不是專業人士🙃🙃🙃)
中考過後，又一批同學從初中生進化到了“準高一”階段。很多同學初中成績很好，到了高中卻成績平平，這都是因為這些學生沒有及時適應高中學習，還在用初中的學習思維。
那麼，怎麼解決這個問題呢？
要想避免出現這種落差，就需要我們先把高中和初中的區別弄清楚，新高一同學趕緊了解起來吧！
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⭐差異一：知識量變大⭐
總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數學，高中數學理科生需要學習十本書，每一本書都有高考的重要考點。
英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞＋500短語。所以在新高一一開始很多學生會有“撞牆”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。
⭐差異二：高一內容在高考直接考查⭐
因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一學的知識更多是實現學生從小學到初中的過渡，比如有理數、線段與角等內容，在中考中並不直接考查。高中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查40%～50%(如數學大概考65分左右)。
⭐差異三：授課方式不同⭐
初中教師常常採用直觀形象教學方法，以反覆講解，教師要用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中後，教師上課更注重分析，反覆講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致，所以，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習。
⭐差異四：學習方法不同⭐
初中生學習方法比較單一，習慣於“聽、背、默”，習慣於書面作業，習慣於依賴教師。高中的學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，並要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學習方法。
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⭐1. 要警惕——初高中銜接的陡坡效應⭐
一般的成績分佈，是高分和低分都少，處於中間水平的比例最高。但是在初升高銜接階段，高中前幾次考試，成績卻會出現類似社會結構的2/8規律分佈，即：成績不好的人佔八成，成績好的人只佔兩成。
產生“陡坡效應”的根本原因，就是高中知識和能力要求的急劇變化和學生心理、方法調整慢的矛盾造成的一個結果。外現出來就是“陡坡效應”。
同時由於高中高考對於綜合能力要求較高，不再是義務教育階段的記憶＋套用模式，太多鬆散的知識掌握在考試成績中沒有太大的體現，所以造成多數學生成績不理想。“陡坡效應”會使學生壓力倍增，名次迅速落後，甚至開始懷疑自己，對學習失去興趣。
由於知識難度和能力要求是一個個逐步提升的陡坡，不進則退，學生在爬坡過程中多數會處於山腳，在開端就造成知識的爛尾，就很難在後續的爬坡過程中繼續足夠的知識儲備和信心。
所以，高一上學期的東西一定要在這個暑假適當提前預習，在孩子適應新環境的過程中，家長要做好心理溝通和疏導，讓孩子平滑過渡，做好心理儲備。有了比較好的外部適應性，在高一下學期就可以比較專心地面對真正“難”的知識的學習了。
⭐2. 要留意——心理變化莫忽視⭐
初高中銜接時期是一個生理和心理鉅變時期。一些學生的適應性很強，能迅速調整，坦然過渡；也有一部分學生由於種種原因，產生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由於環境的轉變，很多學生心理上還會產生諸如失落感、孤獨感、失重感等現象。
失落感：特別是對於那些能考上重點中學的學生來說，原先的遙遙領先的成績優勢已不復存在，“落差”太大。不少同學則很難擺正心態。
孤立感：進入高中有相當一部分同學不善於交往，不知道如何與同學相處，不懂得去理解他人。雖然大多數同學會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數性格內向，具有一定社交障礙的同學，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強，形成一種心理缺陷，嚴重影響其正常的學習和生活。
失重感：上了高中後就發現，沿用初中的那些學習方法已經不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。
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「三大學科適應秘籍」
⭐初高中語文的區別⭐
1. 選文上的區別：初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標準來要求自己，須在個性化體驗、感悟和審美上加強。
2. 文言文的區別：初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強的閱讀和翻譯能力。
3. 作文的區別：中考作文一般只要求不少於五六百字，而高考作文要求在800字以上。從中可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區別。據瞭解，現在高考中常出現犯思維幼稚病的作文，就是沒有很好地適應。要想高考作文得高分，必須學會觀察生活，學會思考，學會成長，對文學作品要有自己的感悟和揚棄。
★怎樣適應★
1. 擴大課外閱讀。不是直接將高中教材拿來讀，而是希望大家有計劃地讀一些高中教學大綱規定的參考書目上的課外閱讀，如《紅樓夢》《水滸傳》等長篇作品。
2. 注意生活積累。生活中處處有語文，當你說話、作文、看報、看書和與人交往時，都是學語文的機會，因此要對周邊生活仔細觀察，一定要關心時政。養成記日記的習慣，對作文技法和內容的積累很有好處。
⭐初高中數學的區別⭐
1. 數學內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數中，首先碰到的就是理論性很強的函數，使一些初中數學很好的學生難以適應。
2. 高中數學的思維方法向理性層次躍進，初中數學要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數學的解題更復雜，要求學生多角度多方面思考。
3. 知識內容有所增加，學生在同樣時間內掌握知識的工作量要明顯增多。
★怎樣適應★
1. 別有依賴心理。初中數學學習中，教師會列出中考各類型題目進行反覆練習，學生易養成依賴老師、套用模式的習慣。到高中這種模式就完全轉變了，況且初中數學家長還可以稍加輔導，但到了高中，大多數家長知識水平已無法跟上。這時候，能靠的只有自己。
2. 不能思想鬆懈。如果用初中方法學習高中數學，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學生也很容易跟不上。高一是高中三年中最關鍵、打基礎的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學習，一天都不能鬆懈。
⭐初高中英語的區別⭐
1. 課本的作用不同。高中英語的課文只是給你一個範本，大量的學習要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內的精讀相配合，進行自主學習。同語文一樣，英語成績不是教出來的，而是學出來，用出來的。
2. 好奇心減少。初中學生剛接觸稍微複雜一點的英語，比較好奇，上課時經常表現踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高中後，很多同學不肯在課堂上直接表露。
★怎樣適應★
親近英語。可以讀讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語小說，要注意最好是每頁只有五六個生詞，從簡單的先入手，水平相宜，從而親近英語，培養語感。也可以看看各大衛視的英語類節目等，因為這些節目有字幕、圖像，比較適合同學們學習。
夢想不只是夢和想
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
其實學校這麼也是為了學生好，為了學生能夠更早的掌握高中的知識;
第一:因為高中的內容還是很難的，對於初中來說是一個跨越式的提高，學校提前給孩子上高一的內容，也是為了給孩子打造一個更穩固的基石，讓孩子在高中的學習中更容易一些。
第二:提前學習之後，在剛上高中的時候，孩子也會比其他人有更好的起點。
但是同時也有一些弊端;
第一:對於一些學習能力強，學習成績好的孩子來說，提前學一些高中的知識不會有什麼負擔，但是對那些學習成績差，學習能力也不是很強的學生來說，就會非常的困難。
第二:會耽誤孩子的複習時間，學習新的知識就意味著要投去更多的精力去理解，那麼複習的精力就會被相應的減少。
總體來說是有利也有弊，但是家長還是應該和學校商量，詢問一下學校對這方面的具體安排。
以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。 在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。 我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
跟我一起學化學
初三後半學期學習高一課程，主要是為了起到銜接的作用。大部分初三學生的主要任務是複習初中知識，應對中招考試，此時提前學習高一內容，會對中招成績產生影響。作為高中老師，有一下幾點建議，僅供參考。
第一，集中精力進行中招考試的備考複習。只有中招考出好成績，才能進入好的高中。
第二，高一內容比初三內容的難度大很多，初三提前學習高一內容，有拔苗助長的成分，或許是個別初中選拔尖子生的方法，不適合大部分學生。一定要根據孩子的具體情況，分析判斷，是否適合提前學習高一內容。
第三，中招考試結束後，利用暑假，提前預習高一內容，這是最好的方法。
無畏無爭的平凡人
題主你好，我的回答希望能幫助到你！
從提出的問題可以看出，您是一位對孩子高要求的家長，是位稱職的好家長！
實際情況分析，孩子在初三後半學期，是緊張的備考階段，中考要考的科目比較多，可能都需要精心複習，認真備考，可以讓孩子在高中求學階段，有更好的選擇。因此這個階段建議把孩子的注意力集中在學科複習、方法歸納、實踐訓練上，讓孩子有更充分的準備。
高一課程的提前學習可以放在中考後的暑假，針對孩子的興趣和需要，選擇幾個高中課程，集中預習，通讀課本，狠抓基礎，熟悉方法，加大對基礎知識的訓練，為進入高中後儘快適應高中的學習做好初高中銜接。如果孩子學有餘力，當然可以更超前，在學習初中知識的同時，加深拓寬涉及到的高中知識，這需要家長和專業的老師做好指導，以避免走彎路，浪費時間精力，消耗孩子的興趣和熱情。
費曼學習中心
初三下學期是備戰中考的關鍵時刻，不知道提前學習高一課程的目的和意義是什麼？
為了中考嗎？中考的內容多數是注重基礎知識的，即便是難的幾道題也是不會超綱的，而且現在很多地方規定是不允許用超綱的知識或者說高中知識技能來解答初中知識點的，答對也不給分，所以為了中考提前學習高一課程不值得推薦！
如果孩子很優秀，中考已經不是問題，而是為了心儀高中的自招選拔提前學習部分高中知識，倒也是能理解，畢竟這是目前也存在的現象，家長根據自家孩子情況決定即可？
中考在即，讓孩子跟著老師的節奏安心複習備考吧，不要再增添額外負擔！
虞海棠
大家好，很高興回答這個問題。
第一，孩子是否已經被優質高中提前錄取？現在離中考還有幾個月時間，如果沒有進入優質高中學校，現在正是衝刺階段，抓住最後的時間，爭取上一個好的高中學校更加現實。
第二，提前很久預習適合成績非常優秀的學生。對於絕大多數學生來講，現在這個時候學習高中內容也僅限皮毛，意義不大，到明年9月份也基本忘記了。如果是超級學霸，可以提前自己預習一下。
第三，個人認為預習高中內容最好的時間是中考完的7月份。6月份考完讓孩子休息一段時間，7月份預習，8月份沒其他安排就做一些簡單的練習題。
