最近，一則醫生因感染新冠肺炎去世的新聞，讓人感到無比震驚。對於他的去世，網友們高呼“為眾人抱薪者，不能凍斃於風雪”，世界衛生組織也對他的貢獻表示讚賞和敬意。
在眾人的眼中，他是英雄，他是“吹哨人”。然而我們真需要這樣的英雄，這樣的“吹哨人”嗎？面對災難，我們需要有人吹哨，但是不需要英雄。每一個英雄的背後，都是傷痛和淚水。他的離開只有34歲，惋惜和心痛之間，不由得會想，他為何會“吹哨”，難道他不害怕嗎？在之前的採訪中，他告訴記者，他也害怕，但是這是他的職責。
自強
“自強”語出《周易》“天行健、君子以自強不息”。意謂自尊自重，不斷自力圖強，奮發向上。自強是中華民族的傳統美德，成就事業當以此為訓。從遼寧錦州北鎮市的小男孩，到武漢大學醫學博士，自強在他的身上得到了最完美的詮釋。
弘毅
“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠”一語。意謂抱負遠大，堅強剛毅。“勸人學醫，天打雷劈”。學醫不僅難度極大，而且回報週期漫長。可是他懷揣著抱負，用自己堅實的步伐成為了一名救死扶傷的醫生。
求是
“求是”即為博學求知，努力探索規律，追求真理。語出《漢書》“修學好古，實事求是”。從公開資料來看，他只是一名眼科醫生，然而他卻發出了新冠病毒的預警。眼科醫生、新冠病毒，看上去風馬牛不相及，但是他不僅利用淵博的知識完成了專業上的跨越，而且實事求是地發出了警告。可是對於他的定義，一開始只是未經核實的網民，不過他卻是醫學博士。專業的醫學博士，普通的網民，既是一種諷刺，也是一種警醒。他的故事告訴了人們什麼是實事求是，什麼是追求真理，專業的事就應該有專業的人來做。
拓新
“拓新”，意味開拓、創新、不斷進取。在探索知識的過程中，如果他只是侷限於的眼科學習，會有這樣的預警嗎？真的很難有。學醫的這條路很漫長，成為醫學博士更是難上加難。他身上的事不僅勵志，而且也值得每一位學子學習。
“自強、弘毅、求是、拓新”是武漢大學的校訓，武漢大學在很多的人心中，是一所網紅大學，人們熟知的也只是武漢大學的櫻花。然而在經歷過此番磨難之後，我們應該看到，作為一所老牌的985高校，武漢大學在關鍵時候不僅能夠頂得上來，而且它的學生也令人驕傲。當然，在此次新冠肺炎中，也有部分畢業於武漢大學的知名人士引發了非議。但正如李蘭娟院士所說：這次疫情結束以後，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生導向，和正確的人生價值觀！什麼是正確的人生導向，李文亮的故事就是正確的人生導向，什麼是正確的人生價值觀，武漢大學校訓“自強、弘毅、求是、拓新”就是一種正確的人生價值觀。
李文亮普通的80後，他不是傳統意義上的英雄，他只是我們這個社會最大的“公約數”，每個人都可以從他的境遇中看到自己的影子。漫長而刻苦的求學，勤奮的工作，單純的生活，幸福的小家庭。一切都是那樣的普通，然而在大是大非面前也會有著責任和擔當。
他為何會吹哨？或許武漢大學的校訓就是最好的詮釋。在真正的知識分子心裡，校訓，座右銘，通常都會成為做人的信條。也許若干年後我們會看到他的雕像，也許若干年後他也會被忘記，但是他曾來過，他是普通人心中的英雄，他是“吹哨人”李文亮。
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