舒小蔓
首先不能以孩子喜歡玩魔方就評斷是自閉症。我們先要知道自閉症的臨床表現。一般自閉症患者主要表現為以下症狀：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹隘、刻板重複行為。
比如，患兒迴避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，對父母不產生依賴，缺乏與同伴玩耍的樂趣，不會與同伴建立關係，不會與他們分享，不會表達自己的情感。常常以哭或者尖叫來表示自己的不舒適或需要。
對一般兒童所喜愛的玩具缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品感興趣，比如塑膠瓶、木棍。
重複刻板行為，比如物品放固定位置，出門非要有同一條路線等。
最重要的還是要到專業的醫療機構進行鑑別診斷，不可隨便猜想。
ASSON夏
三歲寶寶認識活動往往依靠動作和行動進行，思維是認知活動的核心。它們都是先做再想，不會想好了再做，很多情緒都是無意識的。這個時候就需要大人們一些正確的引導，也是決定孩子性格的關鍵。
孩子玩魔方一般是好奇，這時的孩子有這強烈的好奇心，能認真的對待成人教他做的事，社會性交往關係也不限於母親與親人之間，而擴展到和同伴的關係上。如果這個時候家庭不能給她營造一個和諧有愛的環境，就容易造成孩子內向，沒有安全感的性格。列如，父母對其大聲呵斥，與父親吵架，或者長期與孩子隔離，忽視孩子。這時孩子就容易躲進自己的世界不願意出來，會顯得不耐煩，或者大叫，沒有安全感。在面對孩子時我們可以:
1，與其一起參與玩遊戲當中，讓其互動，多跟孩子溝通，鼓勵孩子嘗試做一些有挑戰的事物。一起玩魔方等行為。
2，給孩子營造一個安全的環境。在大人面對問題爭吵時應該避這孩子，多給孩子一些鼓勵想，在孩子因為好奇破壞一些東西時，應該給予正確引導，不能怒罵孩子。
3，多帶孩子出去走動，比如接觸別的小朋友。讓孩子勇敢面對社交，與小朋友相處並分享快樂。鍛鍊她們的語言能力和記憶能力
三歲孩子是成長髮育的關鍵，所以作為家長一定要重視，瞭解孩子的心理加以領引導，讓寶寶有一個正確的心理發展路程，有利於孩子以後的健康發展。
浮夢Eri
不要輕易用定義去對標一個人，尤其是一個孩子，不同的孩子表現不一樣，你的孩子說不定就是一個天才，魔方是一種結合動腦和動手的遊戲，多家引導他與外界交流就好，比如讓他給大家說說魔方，說說他喜歡做的事～
青少年教育心理
自閉症是需要通過專業醫院和醫生通過科學來判斷。請家長不能因為孩子一點點異常就去下結論。建議家長可以帶孩子到相關專業醫院確診。
北大醫療兒童發展中心
這樣是無法判斷的，自閉症是廣泛性發育障礙的一種亞型，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和重複刻板行為。
並不能通過單一的一個行為去判斷孩子是不是自閉症，家長如果有懷疑，可留心觀察這是否有其他方面的問題。不過還是要去正規醫院進行診斷，家長萬不可自己下判斷
優加學院
因環境而定。可以細心觀察。可能是喜歡的愛好
