liupeng2008
呵呵→_→真的背得很好吗？初中三年每篇都背得了？真背得，就开始听写。
pink79795683
我是逆袭者，对此深有体会。
初中时候，我的英语没有一次考到30，根本就不知道老师在说什么。
高中时候，我的英语更差了，大部分时候都到不了20分。
只是复读那年，遇到了一个超级好的英语老师，他一遍遍的和我们讲解基础单词和语法，进行最基础的语法练习。然后，我就很神奇的第一次听懂了英语，慢慢的喜欢上了英语。
因为基础差，我每天晚上从10点熄灯，站在厕所的灯下面，背英语单词和语法到凌晨3点。
因为不会用，我每天都保证三张英语高考模拟卷，后期是一天9张，再加上专项练习。我根本不知道，到最后。自己写了多少英语资料。
很神奇的，我的英语阅读全对，改错全对，完形填空全对，英语最终考了130分。听力和作文真的不是一下两下能提起来的。
所以，当遇到这种情况时，我建议您给孩子通一边基础语法，把词与词之间的联系、句子的成分和主要搭配彻底弄清楚，这样孩子就越学越牛了。
英语有两条腿，背记单词是一条，语法搭配是另一条。现在考试虽然题型改了，语法仍然很重要的。
就像大家经常挂在嘴边的那句话:知其然，也要知其所以然。
学习英语，绝对不能只靠一条腿走路。
加油！
最强逆袭者
英语单词和课文都背得非常熟练，考试成绩不好，
那就是家长被孩子蒙蔽了。
都知道，英语学习中语法简单，难的是单词和短语记忆背诵和应用。初中英语知识，重点也是单词、短语。语法，只要上课听讲，应该没有问题。
在学生当中有这样一些学生，他们在家长、老师看来，学习很用功、很勤奋。因为，看到他们的时候，基本上都是在学习。这些学生考试一般成绩都不好，甚至有些学生成绩倒数。
以前，班级里就有一个这样的学生，还是班级体委，看上去学习非常用功，但考试总是倒数。找他谈话了解到，看着他在认真听课，认真看书，
实际上是在发呆！就是在发呆，什么也没想的那种发呆，这样发呆有时甚至会保持一、二个小时。学生自己也很苦恼，不知道为什么就这样，学着学着开始发呆。这样情况并非个例，究其原因，就是青春期的一种心理表现。对身体的一些变化，产生了一些想法，不知道该怎么办，非常迷惘所导致的。
有些这样的学生还会故意去掩饰，比如会在课后找老师答疑；积极参与班级活动等等，也是有着自己想改变这种状态的想法。
青春期知识教育和心理疏导，在过分强调学习的情况下，被家长和学校有意无意地忽略了。致使一些学生，在心理上产生了问题。家长需要给予学生更多的关心，及时发现问题，解决问题。有些家长关心学生，只是注意了吃、穿、学习……，却忽视学生心理健康，当出现问题后，还要抱怨学生不好好学习，这样只会使问题更加严重。
当孩子处于青春期时，无论遇到什么样的问题，家长都需要先考虑，是否和青春期有关。所以，
家长就要多了解和掌握一些青春期知识，以便于在孩子出现问题后，能够找到根源所在。再学二十年
很多人说学英语一定要多背多记，其实说的挺对，大部分英语成绩不好的学生都是因为不感兴趣或者觉得英语很难就懒得去背诵单词背诵文章，这样基础积累不够就越拉越大，但是也有一部分学生英语学习很努力，但是成绩总是不理想，我是一名英语老师，我就遇到过这样一个学生，那么我结合我这个学生回答一下这个问题。
我班里两个学生关系很好，但是性格非常不同，一个同学特别乖，每次我布置的任务都能认真完成，每次单词听写总是全对，文章背诵检查也背的很好，而另一个学生和她相反，单词记不好，文章背不过，但是呢，两次单元测试，后者比前者成绩都好，然而这个努力的孩子品质很好，她没有放弃，不气馁，依然继续背诵背诵，那么我就思考了，为什么呢，我开始好好研究她们的试卷，看看她们错题的地方，果然发现了问题，这个努力的孩子根本不理解所背诵的东西，或许她也知道自己背诵的单词和句子的文章，但是呢，很教条，不会变通，如果考试完全是书上的内容，她肯定会一词不差，可是哪有这样的考试呢，你朋友家的孩子应该也是这个样子的，她不理解，只是在背诵，初三的题本来就是比较综合，她只记住了书上的单词和句子，但是不理解他们的用法，所以考试时出现了变形，就完全懵了。
对于这个学生，我觉得一定要加强她对背诵的东西的理解，她既然能记住很多东西，肯定也有一定的语感了，需要再理清一下思路，把句式语法还有词语搭配等的理解掌握，慢慢就会成绩提高上来了。
希望这个学生能够尽快改进自己的问题，提高成绩，考上理想的高中。
七七153099054
很乐意为你解忧，像问题中孩子这种情况，只需要做好两个事情，成绩便会大幅度上升！
一，分析孩子现状！
孩子单词、课文背得很是熟练，说明孩子相当自律，这对很多孩子来说是难点。
而孩子背了单词、课文成绩依然不理想，可能有以下两个原因。
【1】只背不想
孩子背单词与课文，可能就是为了应付差事，只为完成学校作业，而不去深刻想这个单词有何意义，课文的每句话如何理解！
这样看起来是背了，实际上不久就会忘记！
【2】只背不练
孩子背了单词与课文，而做题较少，这样所背的知识得不到巩固与应用，久而久之，孩子便会遗忘！
而英语是一门语言学科，技巧相对较少，对于有孩子来说，学好英语只是时间问题，请转告你的朋友:相信孩子！因此给出如下两种解决方案，望能帮助到你朋友的女儿。
二，做好如下两件事，成绩可大福上升！
【1】语法
找一本初中语法书，从头到尾完整的看一遍，由于孩子已经背了很多课文，看语法书应该不成问题，这个语法有哪里例句，孩子就会联系到所背的课文，因此背熟课文的孩子看语法书是很容易的！
这本书就挺好，建议可以给孩子试试！
这样便会解决只背不想的问题，知道单词的用处，课文中句子的理解，加深记忆，孩子所背知识便很难忘记了！
【2】真题
准备5套中考真题，详详细细的做完，每一道题都理解透彻，包括作文也要写到满分这个样子(可以看例文)。
达到何种效果:孩子看见这5套卷子，瞬间能够全部做正确。
建议:孩子这个时候千万别乱做题，一定要精做几套题，培养孩子好好做题的习惯，有了这个习惯之后，孩子再大量练习，才有好的效果！
我相信这本书，孩子应该有，就把这上面的5套题目做精，弄懂，滚瓜烂熟，应该就会有点效果了！
这样孩子在精做题中，理解单词，应用语法，加深单词的理解，句子的领悟，孩子便有了所谓的“语感”！
做好以上两点，孩子英语成绩就会大幅上升了！
最近疫情严重，望多注意:少出门，多洗手，少聚会！
加油！加油！
小竹子数学
你朋友的女儿读到初三能把所学单词和课文背熟，确实不易！是一个很勤奋的学生，值得表扬！
但应该知道：知识的掌握=理解+记忆+运用，任何知识的掌握都离不开这三个环节。你朋友的女儿在背诵单词、短语、句型、课文前有无理解透？这个单词是什么词性（名词、动词、形 容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词还是感叹词），英语中有十大词类，背单词时要背词性的（单词表中每个单词都有给出词性符号），另外，单词的词形变化、有无同义词或固定搭配，也要很好注意的。还有，背单词时要多结合句子、结合情景，不要孤立地背单词。只有做好这些，单词背了以后才会运用！
至于背课文，对文章中的每个句子有无从语法上去认识，这个句子是什么句？怎样构成？有无抓住文章大意？能否对文章进行复述或改写？（不是背诵），这样可训练自己的概括能力和表达能力！
考试成绩不好，要么就是听说读写能力较差，平时要加强训练；要么就是综合运用能力较差，很大可能是语法知识薄弱，建议抓紧看看初中英语法书或中考复习资料，找出哪方面比较欠缺，补一补！ 或者是训练不够，多做题，特别是中考模拟卷，多做几份。做题时一定要注意题目与知识点（考点）的联系，通过做题，查缺补漏，看看自己哪方面还不过关？抽时间去补一补；通 过 做题，加强对所学知识点的运用能力。
在我教过的学生中，单词、课文背得熟练的学生是很容易提高英语成绩的，祝成功！
何老师带你学初中英语
不知道您孩子是哪个城市，从目前的高中的英语考试来看，题目选材都来自原汁原味的国外材料。这就要求孩子有足够的词汇量，初中英语新目标版的话只有1900左右的单词，是远远不够的。从现在接轨ket(1600)pet（3500）fce(7000-8000),初中对应的应该是pet,所以你孩子初中要达到3500词汇才能够取得好成绩。
用户8499653747629
朋友你好
女孩，初三，是十五六岁的年纪，可以说是最美的花儿一样
回想起自己这个年岁时也是记忆力超强，单词和课文背诵的都特别好特别快，但是就是因为一味的背背背，没有适度，所以到高中出现了严重的记忆力减退的现象
所以，对这位孩子的家长的建议是提醒孩子，不要因为这段时间记忆力超强就增加孩子的背诵负担，变成了死记硬背的局面。任何行为，我们往往太注重结果而忽视了本质。学习也一样，背诵英文也一样，我们为什么要背诵，只是为了考试有个好成绩吗？当然不是这样，愉快的学习过程和端正的人生目标更有助于在紧张的阶段看清自己的道路和方向。
不要因为孩子的成绩不好去更焦躁和督促她去用更钻牛角尖的激进手段为了提高成绩而努力，引导正确的人生目标，树立积极的人生价值观，对孩子的身心做最好的保护并能让孩子每天都看得到生活中的阳光和美丽，能够时刻心怀感恩积极阳光的面对生活种种更好不是吗？
成绩不好，只是暂时。一心向善，追求幸福，不放弃努力，更重要。
祝福花儿一样的女孩，越来越美，每天活得都像花儿一样。
JJ英语
你好，我是秋日诗文。针对这个问题，我有一定的见解。单词和课文背诵的好，这是一个非常值得肯定的优点，也是提高英语的必要条件，但是为什么成绩不高，一般都是以下几个原因:
第一，单词背诵太单一，没有结合句型。
单词是英语学习的基础，但是单词并不是独立存在的个体，而是在语境当中体现不同含义。所以，只单纯背单词，是不能理解篇章的，需要在背单词的同时，结合语境分析句型结构，进行记忆，这样在考试做阅读题时候，才能得心应手。
第二，课文只会背诵，不会活学活用。
初中英语课文是很好的话题素材输入，结合每个单元的话题，课文都是一个从结构到内容都很优质的作文模板。因此，只背诵课文不行，需要将背诵的语句按照考试书面表达的要求就行适度仿写，改写，这样活学活用，才能提高成绩。
第三，过度关注记忆，缺少真题演绎。
作为即将中考的学生，单纯的背诵课文与单词，已经远远达不到中考考试的要求了。因为在考试中，题目的创新与变换是随时存在的，所以只单纯背诵，却没有中考真题的积累与练习，这也是成绩难以提高的原因之一。
综上所述，如果想要在中考时候取得满意的英语成绩，除了背诵单词和课文，还需要多做中考真题，分析句型结构，灵活运用课文话题进行写作。
秋日诗文
做题少。赶紧做中考真题吧！
你姑娘的英语学习最大的优势就是单词和课文背得好，这个特难得，孩子应该是个好学自律的好学生，她现在缺乏的就是把她背会的东西放进中考英语的大纲里去取其精华部分，突出来自己的该有的优势了。
实际上你姑娘的这些个学习状态，也侧面的说明了，孩子们的学习是需要一定的点化的，这样来说吧，说学好英语一定的背单词背课文，但是背会单词和课文却不一定能学好英语，对吧？
在中考英语的词汇当中，它是有高频词的，这个高频词，我们会在大部分中考的复习资料中见到，可是是高频词，它就都是年年要出现的吗？去年出现的，今年也会不会出现呢？这个是不一定的，风水轮流转，但它总还是在某个范围里头转悠。
那我们如何才能精准的找到这些中考的高频词汇呢，只有一个途径，就是大量的做中考真题。
1,突破难点。
要想在中考英语当中拿到自己想要的分数，必须要突破首字母填空和框词填空这两大项，这两道题一共20分，是真正拉开同学们差距的大项，有的同学在考试当中就直接把这两道题留白了，结果会是怎样呢？能做出来这两道题的人的满分是120,放弃这两道题的同学他们的分数只剩了100分，想想在中考那么大的考场上，1分的差距，都是能站满一个学校大操场的人数，20分的差距将有多大呢？！所以一定要拿下首字母填空和框词填空，越是试卷当中难的部分我们越要拿下来，如何拿下？只有狂练+自我总结+借鉴别人的经验+老师的点拨。
很幸运的是你姑娘的词汇量足够！如果词汇量不够的话，做首字母填空和框词几乎就是寸步难行了，所以赶紧去做题吧，做真题。
2，构建自己的中考高频词表。
你孩子的基本词汇量是有的，她现在缺少的，就是从这些基本的词汇量当中，提取出那些对中考真正有用的高频词汇，提取的途径就是在做题的过程当中，把那些自己经常遇到的单词写在一个专门的词汇小本上，此外还要记它们各种各样的变形，还有那些自己容易出错的字母拼写，都要一字不落地写在上面，并且不定期地复习，加强这种熟练度，直到最后，想找某个词，她一翻就能准确找到它在某一页的某个位置上。
我不知道你现在是否能明白，背单词很重要，但是什么是真正重要的背单词？就是背那些高频的考点词并且可以灵活运用它们，才是最关键的，才是最有用的。
3,单位时间内完成中考卷自测。
找一个相对宽裕的时间点，用1个小时到个1.5小时，来独立完成一套中考卷的自测，记住这种自测的目的不是想测出来高分值，而是要测出来自己的弱项和弱点。找到你的弱项和弱点，就是日后你要加强的方向。
4，得阅读者，得天下——赢中考。
无论你姑娘对自己学习情况的认可度怎样，在做题的过程当中，呈现出来的都是真相。对比这个真相你就会发现，也许你深以为的单词背得非常的好，事实上却并非如此，可能她的阅读的分值，连30分（满50）都不到，那这个问题在哪呢？还是在词汇上。
学生都是这样，面对词表背诵的时候，非常顺溜，但是如果你打乱顺序去考他的话，就不见的了，更不用说，把6本书的单词大拆解开来放进中考卷子当中了？形象地说，就是一眼看上去这是一头大象，但是它穿个马甲，我们就不认识了大象🐘了。
说了这么多，你说你姑娘单词背的好，据我的分析，问题还是出在单词上，一个是她没有靠到高频词上来，另外一个就是她没有能把这些已经掌握的单词灵活运用起来，比如它们的适当变形，还有一点就是看起来是背会了，实际上换一种形式却未必会。
具体真相是什么呢？找一套历年中考英语题去做吧，一做就一目了然了，我很期待你们在做完卷子以后，再来跟我联系！
祝进步！
