彭时坚
一、教学水平不高的英语老师
我高中的时候有一位英语老师，那时候是高二，我们班是文科里的实验班，李老师就来教我们班的英语，实验班大家也都知道，有很多成绩比较好的人，李老师讲课不是很好，特别是讲英语语法的时候，很多人一脸懵逼，大家都有点质疑她的英语水平，后来有人居然在跟校长的过程中说了她(具体说了什么我也不知道)，后来班主任知道了这件事情，她在上课时批评了我们，训斥我们说话不知道轻重，随便在校长面前说的一句话就可能会给老师带来严重的后果，让我们觉得老师上课有什么不好的地方可以私下里跟老师沟通，不要去学校领导面前告状，李老师在教师开会时被校长批评了，当着那么多人的面，说她教学水平不高什么的，真的是特别丢人。
二、宽容大度的老师
后来李老师在给我们上英语课时说到了这件事，她平时是一个活泼开朗的女教师，她说不要紧，每个老师都有自己的教学方法，同学们觉得我教得不好，老师会更加努力，以后有什么可以私下跟我说，然后就开始上课了。
三、关系变得亲密
其实我也觉得李老师的英语教得真的不算好，即使我是个英语渣，但是我还是可以听出来有些地方讲得不是那么透彻，但是她是一个性格非常好的老师，在人品和师德方面都是没有问题，她也是一个非常宽容的人，这个也不是每个人都可以做到的，我们班的同学对她还是有些愧疚的，不知道是谁在校长面前说的她，幸好没有造成严重的后果，影响她的教学生涯，我们经过这件事情，也对她有了更多的认识和好感，她还有些地方需要完善，她也努力去做到，所以我们都非常喜欢她。
如果你的老师脾气很好，上课不是很好的话建议你可以私下去跟他沟通，我相信，脾气那么好的老师会接受学生的建议的，希望我的回答对你有帮助，谢谢！
小露呦呦
现在回过头来想，其实老师也很痛苦，脾气好心地善良，知道学生们不听话是因为自己讲的不好。有的老师是因为年轻没经验而讲的不好，给他时间他会变得优秀的。我高中数学老师刚来时带我们水平不高，但后来我们毕业几年听说讲的很好了后来调去了省重点高中了。还有的老师就是不适合讲课，我的大学老师就是讲课讲不出东西，但适合搞科研。
苍茫在线
我觉得给每个班搭配一个这样的教副科的老师还是不错的，要不然全部都是很严厉的老师，孩子们也会心累。那种既幽默风趣，又学识渊博，还脾气品行优良的老师是可遇而不可求的。
我小时候是留守儿童，奶奶脾气暴躁，动不动就是打骂，导致我脾气性格非常倔强，吃软不吃硬。那些批评惩罚我的老师，我反而故意不好好学习。而温和待我的老师不管他们说什么教什么我都很愿意听从。
虽然现在社会教育和家庭都进步很多，但我相信仍然有很多渴望被温柔对待的孩子。如果这样的老师被证实确实教学能力有限，可以教一些副科，比如小学的思想品德，文科班的物理化学，理科班的政治历史，以及音乐课等。
春婆婆
脾气好但讲课不咋地的老师？
但凡有几十个老师的学校，你说的这种情况还确实存在，有时甚至不止是一个。
这样的老师对他所教的学科并非不懂，但讲课要么语调平缓，象念经一样。要么说话缠夾不清。学生听这样的老师讲课，味同嚼蜡，絲毫不感兴趣。这样的老师一上课，课堂秩序特别乱。学生要么交头接耳，要么自顾玩自己喜欢的东西。由于这样的老师不会对人发脾气，对课堂现状只能表现出十分无奈的样子。
这样的老师心底善良，脾气又好，课却讲得不怎么样，所以学生对这样的老师毫无敬畏之心。课堂总是乱烘烘的。学生根本无心听课。你想向他的课要教育质量？没门！
但这样的老师却大多从师范院校毕业，工作还真是踏踏实实，非常敬业的样子。你若对他的教学工作给以批评，他们还真是感到委曲，因为他们确实尽力了。
遇到这样的老师，应很和蔼地告诉他们:学生太皮了，您脾气太好了，还是不和他们生气的好。咱换个工作吧。调他们到处室或后勤做管理工作。他们常能快乐地接受新工作。
一个老师，除了有爱心，有事业心和责任感，还应具备较广博的知识、较强的表达能力和驾驭课堂、管理学生的能力。只有这样，才能适应教学的需要。
我是天凉好个秋A，关注我，分享教育教学工作经验。诚邀朋友评论、批评指正。不胜感谢！
天凉好个秋A
如何看待脾气好讲课却不咋地的老师？
在回答这个问题之前，我们先看看冰心老人的一段名言：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
这段话说明了老师的作用，不仅仅是授业解惑，还有“传道”。一个脾气好的老师，更能做到冰心老人所说的让学生“踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉”。
作为学生，难免不犯错误，难免不受到批评，尤其是高三的学生，起早摸黑，苦苦追寻高考的成功，年轻的心既敏感而又脆弱。倘若遇见脾气大的老师，一顿火药味十足的批评，恐怕难有不受伤害的。
然而，脾气好的老师，即使行霹雳手段，也如春天的北风，虽然吹到脸上，也不觉得寒冷。
所以，作为学生，遇到脾气好的老师，我认为是人生的幸事。
至于说讲课不咋地，那是仁者见仁智者见智的事情。
何况哪个老师善于“授业解惑”，哪个老师善于“传道”，或者哪个老师二者都善于，人与人之间是有差异的。事实上，最会讲课的老师，教出的也有差生；最不会讲课的老师，也会教出考第一名的学生。最会讲课的老师，有所带班级考试成绩乌龙摆尾的时候，最不会讲课的老师，也有班级排名数一数二的时候。
所以，作为学生，最要紧的是，认真搞好自己的学习，严于律己，宽以待人，不把自己的成功和失败寄托在他人身上。
一个喜欢对老师挑三拣四的学生，心态很容易出问题，读书的时候难以成为优秀者，参加工作后，也不容于与领导和同事处理好关系。
对于老师，学生往往无法选择，也无法作出全面而又准确的判断，个人的喜好还与该学科的学习成绩有关。既然无法改变别人，那就只好改变自己。真正的强者，就会像钱学森、邓稼先等老一辈科学家一样，即使处于一穷二白的新中国，也会白手起家，创造一番伟业。
对于一个教书不咋地的老师，如果脾气好，也说明这个老师有可取之处，学生不妨与老师多接触，搞好关系，我相信学习成绩也一定会好——老师教书不咋地，但至少会“授业解惑”，不会出错，只是不精彩罢了。
当然，作为老师，也要改进，活到老学到老，不断提高自己教书育人的水平，与时俱进，才能立于不败之地。
首先，严格要求学生，不做老好人。
学生是有惰性的，也善于察言观色，对待老师也会“捡软柿子捏”，通常脾气好的老师布置的任务，他们会打折扣，而对于严厉的老师，他们就会“乖乖听话”。这也就说明了为什么“严师出高徒”，因为学生落实得好。
另外，脾气好的老师，往往责任心没有脾气火爆的老师强。脾气好的老师，大多是佛系教师，我教我的书，学不学在于你，所以对学生缺乏督促，教学效果就比较差。
说句不好听的话，学生也是人，中国有句俗话，“有的人就像骆驼，驮重不驮轻”，说明对学生也要这样，你越是放松，他们越是得寸进尺。
其次，不断学习，提高自己的教书育人的水平。
随着年龄的增长，老师与学生的代沟越来越大，与时代日新月异的知识、信息和科技等差距也越来越大，只有不断学习，不断更新自己的知识库、教书的手段和技术，才能跟上时代的节奏，让学生满意。
有的老师，即使年龄很大，也很受学生喜欢，那就是这个老师，不仅书教得好，而且善于与学生处理好关系。受到学生的喜爱，绝不是靠脾气好得来的。
总之，一个老师能够做到书教得好，又善于教育人，那就是一个成功的老师。最怕一个老师书教得不怎么样，脾气又坏。
- 个人看法，欢迎关注，谢谢支持。
小希谈教育
上学这么多年，这种情况很多，这样的老师一直存在，可以将其分为以下几类:
一，脾气好讲课不怎样可能是新老师，刚参加工作的老师，没有过多的工作经验，凭借学习成绩优秀考上教师编，当上教师。我的很多学霸女同学都走上了这条路，但是由于学霸女生多数性格比较温柔，做老师时候性格脾气比较好，管不住学生，尤其处于青春期的孩子，比较叛逆。那么如何看待这一类型的老师呢?一般情况，这样的老师只是由于性格温柔，对学生管理上不会特别严格，但是学生觉得这样的老师讲课不怎么样，一方面是老师经验不足，一肚子墨水却很难教授给学生，这样的老师会逐渐通过教学经验会越来越有教学方法，做为学生，如果遇到这样的老师，建议主动多找老师问问题，探讨学习方法和学习困难，这类老师会很耐心帮你讲解。
二，脾气好讲课不怎么样可能是老师的教学方法，教学能力确实相对于其他老师不是特别好的。那么这样的情况也很正常，毕竟就算在清华也有第一名和最后一名，更何况是普通学校的老师，老师也会有评级，优秀老师，特级教师等，刚好你遇到的老师是普通教师，但是毕竟术业有专攻，只要能走到讲台上的老师，一定是学校通过考核和筛选的，如果你觉得老师的方法和讲课你接受不了，或者听不懂，首先你可以先和老师沟通一下你遇到的问题，或者你可以将自己心态放平，老师讲的内容是一样的，你可以将更多的关注放到知识点上，而不是老师的讲课方法上，其次你可以另有网络或者课外辅导来选择更合适你的学习方法。
郁语35
教师的职业是高尚的，受人尊重的。中国提倡尊师重教。但是不是每个老师都值得大家尊重呢？我认为作为学生，1、如果碰到一个脾气好的老师是幸运的，但是如果讲课不咋地，这要因人来论。有的老师讲课前认真备课，认真批改学生的作业，只是口才不好，能力有限，才是上课不咋地的原因。这样的老师还是值得尊重；2、这个老师虽然脾气好，但是他吊儿郎当，每天不是钻研业务，而是天天忙着打麻将，忙着吃吃喝喝，课也不备，作业也不好好批改，务人子弟，这样造成讲课不咋地。这样的老师就应该自已好好反省，要好好学习，以工作为重，争取把业务水平提升上去。做个既脾气好，又讲课棒棒的好老师。人民教师，人民爱。我们都要爱戴每一位人民教师。
故乡人和事
如何看待？讲课水平本身就是个没有标准的东西。
什么叫讲课好？
1.A学生觉得听不懂，很讨厌，该科成绩也一直无进展。B学生觉得讲解清楚，并且一直进步。请问，这个老师讲课好不好？
2.以文科为例。A老师上课了无生趣，上课就是坐讲台上划完重点让学生背，该班成绩优异。B老师讲课幽默风趣，妙趣横生，学生神往不已，但该班成绩一般。请问，哪个老师讲课好？
老师从来都是领进门。
Grace英语老师
如果是大学老师，脾气好但讲课水平较差，那么这种老师一般都是刚任职的新讲师，只有科研经验没有教学经验，这种现象很正常，你自己期末前好好复习一下起码通过考试是没问题的。
如果是中学老师，对学生来说，老师的讲课水平差确实是一大硬伤，不论这位老师的脾气如何。
水平差也不是从某一个维度来评价的，可能你听课时觉得他讲的内容难懂，但有的同学反而觉得他讲的内容正对主题
小兔子萍萍
好老师，不一定都是讲课特别厉害的老师。
教学这个东西，个性化很强，属于独创性的活动。教师个人的性格不一样，经历不一样，教学反映出来的形式也不一样。一个老师面对那么多的学生，讲课的风格不可能适合所有人的胃口。所以不能粗浅的一概而论，哪个教师讲课讲的好与不好。毕竟评价总会带有主观色彩的。
再者，教师是一份良心职业，不只是简单的讲课，有的老师，课讲的是真好，什么公开课、赛课之类的次次一等奖。但却对学生没有耐心，个人不觉得这样的老师是个好老师。
一个老师，对学生有爱，对教育教学工作认真负责，哪怕课讲的不是那么好，就值得学生尊敬和喜欢。
