用户5756874018
可以肯定的是，这种观点是片面的，不可取的。
幼儿园的教育是从三岁到七岁。有的小朋友入园时间可能稍早一点，两岁半就进入了幼儿园的学习。根据教育学、心理学的研究，这个年龄阶段是幼儿身体和心理发展非常快的阶段。例如，根据研究发现，儿童在四岁的时候是口语发展的关键期，这个时候一定要加强对儿童的口语练习。而四岁的时候正好处于幼儿园的阶段。所以说现在的幼儿园不只是起到了一个看护的作用。还承担了对儿童身心发现的启蒙教育。
幼儿园的工作日常不仅对儿童做到看护。而且要从多个方面对儿童进行启蒙作用，比如说，在养成良好的生活习惯方面、在认识颜色方面、听音乐方面、做舞蹈方面，都对儿童进行启蒙。
除了以上功能之外，还有一个比较关键的功能。幼儿园都是很多小朋友在一起的，小朋友在这样的环境下，可以提高他们来到这个世界的适应能力，和与人相处的能力。你比如说有的小朋友在家很怕陌生人，通过在幼儿园一段时间之后，你明显的感觉到他在面对陌生人的时候不那么害怕了。这就是明显的适应能力的提高。
除此之外，幼儿园教育还有很多方面，现在国家也正在大力发展幼儿教育。所以说将幼儿园看成只是对儿童的看护是片面的。
铭宇28
我认为，对不足上学年龄的小孩上幼儿园，幼儿园确实有教育和看护两种任务。譬如煤矿办有幼儿园，因为煤矿里的女工，大都上八点班（白班），把孩子放到幼儿园，她就可以安心上班了，至于孩子学到了什么，做父母的倒不是很在意。这就是很多单位没有学校而有幼儿园的原因。同样，改革开放以后，很多夫妻外出打工，孩子的爷爷奶奶又年事已高，这时候也兴起一种既看护又教育的幼儿园，如长沙最早的奥星幼儿园。这种幼儿园的孩子们既教育又看护，一日三歺在一起，晚上睡觉有阿姨。虽然办得不是十全十美，但也解决了一部分人的后顾之忧。
夏冷
…应是种地妈咪寄托娃儿的看护园才对，，
…记得我从半岁起，整个日出期全在竹筐里和苞谷叶缠绵，那真情感的哇呀可是灵魂深处的呐喊，，
一把鼻涕两行泪，
啼画苍穹不知累，
如今山歌尽高音，
唱怀情深老母恩…
不笑牙疼
幼儿园就是替家长照顾孩子地方。自从我那个年代幼儿园兴起，让孩子识字做题。但我不提倡。为什么哪？3岁到六岁是孩子成长快的时期了，但大脑记忆力还不行。所以这么大点的孩子记住所有学的东西不可能，而且对孩子的手不好，因为太小骨头软，容易变形。而且等他上一年级时，容易产生不学习的情况。因为在幼儿园学过了，还感觉学习累厌学的印象。所以幼儿园就是替家长照顾孩子玩的地方，让他识物的地方，让他自由快乐生长的地方。而不是学习的地方。个人见解。以为我知道在幼儿园学习很累。
装修设计领域者
我的答案是不对。幼儿园虽然解放了家长上班时间问题但更重要的还是为了幼儿的身心健康发展具体原因如下：
1.首先幼儿园的任务是解除家庭在培养孩子时受时间，空间，环境的制约，让幼儿身体，智力和心情得以健康发展。
2.幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
3.幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。
4.幼儿教育具有启蒙性，是幼儿认识周围世界、启迪其心智的作用。幼儿园教育对一些基本的生活和“做人”所需要的基本态度；和能力，如卫生习惯、生活自理能力、交往；能力等都有帮助。
5.幼儿园是小学学习的基础教育，可以提高幼儿在小学学习的能力。
所以以上这些是最主要的，而解决家长上班的时间是微乎其微的作用。
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泊头佳仔
幼儿园是专为家长上班的学龄前儿童而建立的儿童看护行业，对吗？你怎么看。
再次感谢问题提出者让我们思考。幼儿园如果只定位成儿童看护行业，这个认知定位有点低了。幼儿园也是学校，是幼儿成长的花园。幼儿园的教育比任何学校的教育都重要。年前，我应邀参加了我市幼教协会的一个年会，他们从北京请来一个专家，专门讲幼儿孩子成长期的重要性，专家说0到3岁是孩子成长的白金期，4到6岁是孩子成长的黄金期，无论是白金期还是黄金期，幼儿园教育是写剧本的阶段，七岁到十八岁是演练剧本期的学习期，十八岁以后是人生大舞台，每天无裁排的人生如戏的生活表演阶段，十八岁以后的人生如何？其实主要在0到7岁的幼儿期的教育指导。如此重要的教育阶段，怎么能定位成只是看护行业呢？感谢信任。关注我们，一起成长。
方方梦语
说实话以前的托儿所和幼儿园纯属看管作用，阿姨亦是婆婆妈妈辈的，有的阿姨还不识几个字也能胜任照看婴幼儿，因为当时提倡”光荣妈妈”，哪家不生亇五六个、七八个小孩的，所以看管这些小孩阿姨还是颇有经验的，还是很能胜任这项工作的，跟有无文化或文化高低没有直接的关系。当时我丈母娘就在大隆机器厂（设在光新路附近）托儿所、幼儿园当阿姨，可惜当时工资颇低纯属照顾性质的，与厂里一线生产工人的工资悬殊许多。
当时光靠单位托儿所幼儿园还不够，尽尽是照顾本单位职工子女的，所以街道里弄也开办了这类看管孩子的机构，阿姨来源也是属于本里弄的家庭妇女招来此工作。
时代在进步、社会在发展，现在公办和民办的托儿所和幼儿园比以前要求高了不是一点点，首先要招幼师毕业的学生来当老师，不仅要掌握婴幼儿的撫养管理、缮食营养搭配、婴幼儿的心理、幼儿文化知识、娱乐活动……。还需要老师有健康的身体，确保婴幼儿的身心健康，有浅深变化的幼儿课教教材。据说目前的幼儿园无论是公办或民办均属教育局领导和管辖，也保证了幼儿园的资质和标准。
daliu1009
您好！我是育儿有计的smile老师！我来回答一下您这个问题！
首先，幼儿园确实可以为上班家长的孩子提供照顾！但却不能认为幼儿园就是专门为家长上班的学龄前儿童而建立的儿童看护行业！这种看法太片面！
幼儿园是对幼儿实施教育的专门机构！1951年，我国政务院《关于改革学制的决定》中规定:“实施幼儿教育的组织是幼儿园。”1996年，国家教委发布的《幼儿园工作规程》规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
因此，幼儿园是以3周岁至去小学前（6周岁或7周岁）学龄段儿童为对象；幼儿园是社会公共教育机构；幼儿园对幼儿实施保育和教育！
可见，幼儿园并不仅是为家长上班的学龄前儿童提供专业看护！幼儿园不仅是看护孩子，同时也要提供教育，是教育系统中重要的一环！
希望我的回答对您有帮助！也可以关注我：育儿有计！我会不定期更新育儿知识！让我们一起来做一个睿智的父母！
育儿有计
2-3岁正是宝宝智力发展的关键时期，而且如今年轻父母大多有自己的工作，不能全天候照顾孩子，因此宝宝一到适龄年龄就把孩子送上幼儿园，由老师来教育和照顾。那么，上幼儿园有什么好处？
上幼儿园意味着社会活动范围的进一步扩大，要独立应对外部世界，对每个幼儿来说，刚上幼儿园的这段时间都是比较艰难的过渡期，会出现一些焦虑紧张的情绪反应，甚至出现发烧、睡眠不好等反应，家长要做好心理准备和宝宝的入学准备工作。
如果决定要送就要坚持，不要因为孩子一时的难过和哭闹而打退堂鼓，既要体贴照顾孩子的反应，又要与孩子一起度过成长的重要转折期。如果担心孩子上幼儿园不能适应，可以带孩子多参加亲子活动，接触更多的小朋友，锻炼孩子对于集体生活的适应能力。
如果年龄过小、身体不够强壮、气质比较敏感、自理能力差的孩子是不适宜入园的。过早地将孩子送到幼儿园，一旦孩子无法适应集体生活，会在孩子心灵深处烙下伤疤，影响孩子的健康成长。.应视孩子的心智是否成熟到能够暂离家庭单独融入新环境来决定。从某种角度来说，孩子心理上的适应比身体上的适应更加重要。
另外，2-3岁,是幼儿语言发展的爆发期，是各种优良品质形成的关键期。在幼儿园的大环境中，接受专业幼教老师的有序教育。与众多小朋友在一起快乐玩耍，能学到许多新东西。对宝宝语言的发展，多种优良品质(尤其是：团结友爱、分享物品、独立能力……)，智力开发、良好行为习惯等的培养很有好处，这是家庭独家教育无法完成的，无可比拟的。千万不能错过了培养教育孩子，开发潜在力的黄金期。
上幼儿园的最佳年龄
专家认为，宝宝在两岁半到三岁都适合开始上幼儿园，因为两岁半的宝宝的身体免疫力已经有所增强，对于进入新环境和改变作息习惯不会感到焦虑和身体上产生不良反应，他们已经有足够强健的身体应付这些环境的改变。
而且这个时候宝宝经过了一段时间的培养，已经有了一定的独立能力，宝宝的智力，理解能力和语言表达能力也都达到了一定的水平，同时两岁多的宝宝，主动探索的需求非常大，幼儿园提供的家庭之外的探索环境，正好可以满足宝宝的探索心。
大家上过幼儿园的会发现真的还是不一样。
我是建国
不对。
那按你的观点那些不上班的就在家看孩，就不用去幼儿园了对吗？你的这个观点只能害了孩子，毁了孩子，孩子从小去幼儿园，即学到了知识，又融合到集体生活，在一起学习、在一起锻炼、在一起活动，养成独立自主的良好习惯；还能养成讲卫生、守纪律、互相团结、互相进步、健康茁壮成长。
只要孩子生活在良好的学习环境，从小受到良好的启蒙教育，这也是每个家长最盼的，也是每个做家长的最大愿望。这只是我个人观点谢谢关注！
