忧优纵横侃教育

初二学生正处于青春叛逆期。对于孩子一些不良倾向，家长要以引导为主，既不可强势控制，也不能放任不管。

手机上看小说，倒不是什么大毛病。要看程度如何，是沉迷其中，还是只用来打发空闲时间。如果是深度沉迷，吃饭走路下课都在看，晚上看到深夜仍不肯睡，荒废了学业，这种情况，家长就需要介入干涉。如果只是很轻度的看看小说，提醒一下即可，不必大惊小怪。

网络小说和网络游戏有共通之处，即较强的角色代入感。其实所有影视文学作品都是这样，通过代入感对读者或观众施加影响。好的作品，能涤荡灵魂，传播正能量；不好的作品，有可能宣扬暴力色情等负面的东西。只是网络小说的体验感没有游戏那么强烈，比较起来，大约是香烟与毒品的差别吧，都能让人体验到虚幻的快感，但之后却是长久的空虚与自责。

网络小说不同于其它文学作品的地方，在于其主题，总是以自我为中心的。人物设定上，主角完美无缺，或者有一些小小的缺憾，也是为了增加人物特色，无伤大雅。情节设定上，基本是小人物崛起，不断打怪升级，最终到达人生巅峰。故事套路也是“困难——反转——打脸——上升”反复循环。这样的设定，可以让读者在阅读的过程中，不知不觉代入其中，体验到现实生活中无法得到的成功的快乐。

说到这里我们也就知道了，沉迷于网络小说或者网络游戏的，大多数是在现实生活中不太成功的人。初二的学生，正是追求独立与个性发展的时候，与现实生活总是格格不入。特别是那些学习成绩不怎么好，性格比较内向朋友少的孩子，更容易沉迷。因为他们在学校得不到老师的重视，得不到同学的尊重，又没有融入同龄人之中，缺乏集体归属感、认同感，只能到虚幻的小说中去寻找、去自我满足。

我们再用香烟类比。人们是怎样戒烟的？

1、认识危害，下定决心。

2、寻找替代品过渡——电子烟、口香糖、小辣椒等。

3、改变习惯。清除家中香烟，饭后抽烟改为饭后散步，工作时抽烟改为工作时喝茶。

一般来说，坚持一个月，戒烟便可小成。坚持一年，即可功德圆满。

那么，如果帮助孩子戒掉网络小说？

1、与孩子协商，将手机中的网络小说替换为易读好懂有价值的优秀文学作品，这应该不难做到。

2、根据孩子的兴趣爱好，用其它有益身心健康的活动占据孩子的空闲时间。如打球、音乐、美术、旅行、看电影等。

3、改变习惯，将手机替换为书籍。睡前看手机、课间看手机改为看书。我们常忽视了习惯的力量，好的习惯能给我们力量，坏的习惯也能使我们堕落。

以上步骤，也未必需要全部做到。做到一条，坚持一两个月，应该就能收效。

人们抽烟喝酒，很多时候是为了消除压力；打牌赌博，也有逃避现实的原因，真正的成功人士，是不沉迷赌博的。青少年沉迷网络小说或游戏，多半是现实生活中比较失意。真正要从根子上解决问题，父母还得帮助他们找回自信、实现自我价值，获得归属感。如鼓励孩子融入集体，从特长入手帮助孩子建立自信，努力提高学习成绩等。

家长最忌用粗暴的手段试图控制孩子，比如没收砸烂手机，责骂，羞辱等等。这些都无济于事，只会令孩子更加逆反。当然也不能视而不见，任其自生自灭。孩子自控力差，若沉迷其中不可自拔，青春可就荒废了。

毫米

我也是一名家长，女儿刚刚参加完中考，据她说考的还不错，应该能上一所她比较中意的高中。说实话，在她刚上初中时，也让我们家长费了不少脑筋，操了不少心。别的不说，他就特别喜欢看手机，尤其是电子小说，只要逮着时间，她就会沉迷于那种虚幻的世界，不可自拔。当时我们很是着急，软的硬的全都用了，收效甚微，她跟你打游击。对她的围追堵截，都让我快成了侦探。甚至我我通过我的一个懂电脑的朋友，破译了她的网上的账号，让我惊呆的的是，她竟然在某平台上发表了自己的小说，我试着读了一下，奇怪的是我竟然把她的文字（有几万字）全都读完了。在她的字里行间，我读出了主人公的孤独，无奈，愤怒，还有她那一颗行侠仗义的心。于是我突然冷静了下来，原来我离孩子那么远！虽然每天都见面在一起，我却从没有走进她的世界，一种失败的感觉，让我心里好像堵了一块石头，好难受！于是我重新坐了下来，认真的梳理了一下我对孩子的种种:孩子有这种变化的时间节点我不知道，周边关系我不清楚，空闲时间有多少不知道，跟孩子的沟通次数屈指可数。唯一清楚的是跟孩子的沟通方式，那就是命令和指责。想完了，我一身冷汗。当天下午，我请了假（凑孩子不在家），认真的开了一次关于孩子教育的家庭会议。讨论出以下几点（算是约法三章吧）。

第一点，作为家长，孩子身边最亲近的人，以后对孩子说话，都不能吆五喝六，不做大家长，学着走近孩子。

第二点，只要孩子在家，我们所有人都不要玩手机，不玩电脑，给她创造一种以身作则的氛围，无聊就看看书，写写字，哪怕是装装样子。

第三点，就是压缩孩子的课余时间，语数外全都报了课外辅导班，周末的时间只给她周日多半天时间，到晚上11点前，她可以干自己想干的，谁也不能干涉。

第四点，我私下找了她的班主任，把孩子的情况做了沟通，决定由老师牵头，找她谈话，然后请她参加班级的兴趣小组画画（她从小的爱好），试着让她多跟别人沟通，转移注意力。

第五点，也是最重要的。我决定跟孩子一块学习，开始写写文章（上学时的爱好）。没事了，就学会放下家长的姿态，跟她请教，探讨。刚开始，她都以为我是在惺惺作态，但在我的坚持下，她也就慢慢接受了我这个学生。

第六点，我们时刻注意孩子的情绪变化，时不常的带她出去散散心，多鼓励她参加学校的还有社会的活动，让她走出自己的那片小世界。

其实，作为家长，在学习上帮不了她太多。我们只能从情感上给她更多呵护和理解，让她逐渐打开心扉，卸下跟不属于她这个年龄应有的负担和包袱。同时，我们也学着走近孩子的世界，让她身边多一个可以依靠和说悄悄话的朋友，而不是指手画脚的大家长。

经过三个月的努力，我们终于看到效果，她变得跟我的话多了起来，常常说起她们学校的一些新鲜事，手机和小说已不再是她放不下的东西，我也经常跟她探讨一些小说的里的人物和情节，我和孩子已不再陌生，那一刻我流泪了，那口憋了已久的气，终于可以舒缓一下了。但我下决心，我一定不能再让她感到孤独和无助。孩子，我就是你的避风港！

最后，我想说的是，对待孩子，大家长式的教育不可取。真正要改变的是我们这些做家长的。现在大部分家庭都是独生子女，每个孩子身边都之少有四到六个大人在围着她们转，并且指手画脚，一套套家长的理论，试问谁受得了？那就己所不欲勿施于人吧！另外，对待孩子的教育问题，原则问题，家长们要观点统一，细节上要情理并用。因为随着她的的逐渐长大，他们已不是你得小猫咪，而是逐渐具备高段思维的小大人，不平等的相处模式已经时过境迁。孩子在日新月异的进步，作为家长的我们更要与时俱进，不拖孩子的后腿！

总之，让我们尽力去做孩子的朋友，不行吗就做他们的学生，让我们和孩子一起共进退！

个人粗见，谢谢审阅！

情感经营

喜欢看小说，相比总玩手机游戏，总还是好的，但是过度迷恋看小说，却会误了事情，就如这很快就升初三了，还仍未醒悟的孩子，则需要想想办法，让孩子清醒清醒了，下面我给家长几点建议，供你参考。

第一，请家长别怪孩子不努力，因为努力是抽象的东西。

初二是很多孩子青春期最无力的一年，如果在学业上迷失了自己，大都已经跟不上课了，这时你去怪孩子不努力，无异于把他仅剩下的一点希望小火苗都浇灭了。因此，你 保持冷静，想办法让孩子知道，这不努力最终会是什么结果。比如有一位妈妈就看儿子在手不释卷地读一本电子小说，他问儿子：“你读的这本书里，最让你敬佩的主人公是谁？最让你瞧不起的角色人物又是谁？”儿子便说了。妈妈又问：“你敬佩他的上进和努力，你看到他花了大量时间去提高自己的能力，你是否想到了自己呢？”儿子听妈妈这话，把手机放下了，因为他听出了弦外之音。

第二，和孩子共读一本书，既走入书的世界，又走入孩子的心里世界。

初二孩子如果不愿意碰课本，而迷恋于读课外书，这本身说明他对学业的兴趣已经转移到课外书中来了。怎样让他均衡兴趣，既投入一定时间来关注课本知识学习，又有一定时间去课外阅读呢？这倒是需要家长认真思考的关键点。因为你不平衡这两者的关系，很容易责怪孩子心思不花在学习上，只要你一张嘴批评，保证就容易激起孩子的强烈的逆反心理，反而更不在学习上投入时间了。因此，我建议家长不妨和孩子共读一本书，你可以借吃饭的机会，边吃边和孩子聊与这本书有关的话题，你会发现孩子对你的态度变了，变的愿意和你交流，愿意和你探讨了。坚持一段时间后，孩子就容易打开他的心扉，让你走入了，这对后续的引导不就开了个好头吗？

第三，和孩子建立起亲密的信任关系后，再和孩子算时间帐，让孩子有学业危机感。

青春期的孩子当在学业上有迷茫现象时，往往会在内心充满了阴霾，看不清前行的方向，不知道未来将要发生什么，更不知道自己要承担什么样的责任。家长想要帮助孩子时，恰因为无法得到孩子的信任而被拒绝。因此，前面两点就需要家长必须要下功夫做好，只有与孩子建立起亲密的信任关系后，他（她）愿意和你交流，才愿意听进你的话。如果能走到这一步，事情明显好解决了。如你和孩子户外去爬山，就是一个不错的交流时机，这时孩子会把手机收起来，你们且行且聊。家长不妨给孩子算一笔时间帐，让他清楚，离中考的日子还有多少天，除去吃饭、睡眠、看小说的时间，还剩下多少可用来学习的时间。算完之后问孩子：“你愿意做一个聪明的时间管理者呢？还是做一个主次不分本末倒置的糊涂虫呢？”或“你喜欢阅读看小说，爸爸妈妈不反对，可是你是否想过，小说能帮助你度过中考这道坎吗？最现实的做法应该是什么呢？”如此，你可以提出很多问题，让孩子去思考，让他不断产生学业危机感。

第四，帮孩子一起来分析他到底学业上哪出现了问题，必须要找到具体原因。

从我的家庭教育实践经验来看，每一个到了初二还心思不在学业上的孩子，大都是缺少几种学习的必备能力：一是明确的学习目标——我在为谁而学？二是掌握各学科的学习思维与方法——怎样有效率学习。三是掌控时间的能力——合理分配各学科学习和休息娱乐时间。四是外在的激励与内在的上进——内外因结合产生学习的助推力。家长如果缺乏帮助孩子分析学业问题产生原因的能力，我建议找专业的老师来帮助你。因为你不擅长这些，你和孩子根本无法深入交流，更不可能给孩子切实的帮助。有些心理咨询师比较擅长做青春期少年的教育和引导，家长在身边找一找，网络上也可以找得到，但切记不要被骗哟。当孩子得到学业上真正的帮助后，他们内心的困惑与迷茫会立刻拨云见日。

第五，和孩子一起来建立起有规律的生活节奏，家长来主动掌握并带动这种节奏。

要说改变青春期少年心思不在学业上最有效的办法是什么，我要说的是，做好陪伴工作。但这种陪伴绝不是机械地成为旁从者，而是和孩子一起来建立起有规律的生活节奏，因为青春期少年掌控时间的能力非常弱，并且毅力还比较差，那就要家长来带动孩子的生活节奏。而做到这一点，必须要和孩子一起来协商制定生活作息时间表，围绕孩子的生活为中心。时间表制定后，再把各学科的学习放入相应的时间段，再把孩子课外阅读小说这件事也要放下时间段里。只是在学习与阅读两者的时间比例上要进行协商，必要时家长就不要太讲究民主了，还是坚持学习与看小说时间比例为3：1吧，即学习三个小时，看一个小时的小说。并且要和孩子约好，你要做好他时间管理的助手，就如明星有经纪人一样，你可以这样比喻嘛，孩子自然愿意听。

第六，从孩子基本学习能力着手，先掌握方法，打好基础，再提高。

有些家长在孩子学习方面，只知道催促孩子赶快去学习，不要再做和学习无关的事了。但是你不知道的是，孩子本身不知道怎么学，你再催促他也学不进去啊。与其这样，倒不如来点实际的，那就是从孩子基本学习能力着手，你和孩子一起来掌握学习方法，用你的陪伴，你的努力学习来影响孩子。我曾经就这么做过，我儿子在初中最迷恋游戏的阶段里，我就告诉他：“老爸已经早把初中课本知识忘光了，但是为让你不早早辍学，我重新拾起来吧。”儿子还不信，我说你瞧好吧。我每天都在他写课外作业时，专门拿出时间来自学初中课程，孩子遇到不会的题，我在白板上给他讲解，我对他讲：“其实最大的困难不是学不会的问题，而是你是否真敢去面对自己。爸爸就敢面对自己，我拿起课本用心去学，这不就很快突破了吗？你那么聪明又怎么会比我差呢？”在我的带动下，和孩子一起先掌握学习方法，打好基础，再提高，成绩自然就上去了。

结束语：想改变青春期孩子的生活与学习态度，非要家长做出榜样不可，否则，你光靠嘴去说教，孩子无法获得实质性的精神动力。就如我，在孩子初中三年，也没有过多说什么，就是引领并带动孩子建立起有规律的生活节奏，和他一起学习，一起户外锻炼，一起交流人生，一起玩游戏等。不知不觉间，孩子就习惯于我的辅助管理，也自觉在该睡觉和学习前把手机交给我管理。对于题主来讲，你也一样，非得改变观念，主动介入孩子的生活之中，用节奏带动孩子，同进退。

寒石冷月

我是一个初二升初三孩子的母亲。孩子总喜欢在手机上看小说。学习不大努力。该怎么办？

孩子初二马上要升初三了。到了初中的最关键的时期，所以妈妈很焦虑。

我们先要弄清楚，孩子看的是什么小说？

一般来说，中学生在手机上看的网络小说主要有几大类，一，言情小说，二，玄幻小说。主要是小说的情节吸引了孩子。比如在学生中比较受热捧的唐家三少的《斗罗大陆》。作为老师，简直可以写一篇长篇纪实小说《我与唐家三少不得不说的故事》。

更不要说隔三差五地从女生课桌里收到《小时代》，男生课桌里收到《鬼吹灯》、《盗墓笔记》。你别说，《鬼吹灯》等几本小说，故事惊悚，情节紧张，让人欲罢不能。我自己都从网上买了整套的书，就为了过过瘾。

孩子为什么喜欢在手机上看小说？

手机上看小说方便。并且可以搜到海量小说。毕竟现实中借书或买书，太引人注目。而且书太多了，没地方放。

网上搜索小说实在太方便了。而且现在有很多热播剧都是根据网络小说改编的。比如《知否知否，应是绿肥红瘦》《微微一笑很倾城》等。你只要输入书名，点开阅读，旁边还有很多别的小说的链接。看完一本，又有一本。让你沉浸其中，欲罢不能。

怎么帮助孩子别沉迷在小说中？

1、最直接简单的方法就是切断孩子看小说的来源——手机。

我想问一下，这么小的孩子，家长怎么放心把手机全天放在孩子手里呢？建议家长教会孩子合理运用手机。大部分时间家长应该帮孩子保管手机。

2、长篇小说尽量放在寒暑假期间看。

无论纸质的还是网络的小说，孩子一旦沉浸在故事情节里，就会欲罢不能。甚至作业也不做，或者熬夜也要把那书看完。

孩子看书不是什么坏事，只要家长引导得当，回避那些不健康的，低俗的，黄色的。作为家长，要肯定孩子，看书这个习惯很好。实在喜欢看小说，学习期间可以建议孩子看那些短篇小说甚至微小说。家长可以提前帮助孩子提前删选一下。

你对孩子沉迷网络小说有什么看法呢？

绿衣黄裳99

孩子即将读完初二升初三，说明孩子已是一个比较成熟的少年，对社会及人生已开始探寻、认知，同时也已有独立思考甚至完成一些简单事情的初步能力。但是，孩子正处成长的关键期，也是青春的过渡期，在思想、性格、情绪等方面极不稳定，起伏大，变化快。因此，下面我提几点建议，与这位母亲共勉。

二、多鼓励与引导

1、孩子喜欢在手机上看小说，其实这是一件好事，应该给予肯定和鼓励，以增强该子的自信心和自主性。与此同时我们当然要引导孩子如何去看小说。例如，家长可让孩子谈谈看了某部小说后的感想，有怎样的收获；也可以与孩一起交流、探讨某部小说的人物个性特点或故事情节；甚至还可以推荐一些适合孩子阅读的小说等。另外也要提示孩子，看小说要合理利用课余时间。不能在课内或未完成学习任务时看小说而影响了学习；也不能“废寝忘食”“通宵达旦”地看小说而影响了身体。

2、孩子学习不太努力，说明孩子的学习也还不错，只不过没有达到您这位母亲的预想值而已。只要您稍加提醒、督促，孩子也会自行调节学习方法的。就算孩子的学习不太理想，您也不别过份担心，因为社会需要的人才，并非只需要“特殊人才”，同时更需要大量的适用的“普通人才”。

二、给空间和时间

1、孩子慢慢在长大，也逐步会有自己的想法。我们做父母的应该要留给子更多的个人空间，让孩子逐步接触社会，认知社会。例如，可放手让孩子单独去完成某件事；也可与孩子一道共同处理某件事，甚至可以让孩子去设计某件事等，逐步培养孩子自行处理问题的能力。

2、孩子已有个人的空间，父母同时也要让孩子去自我调节时间。例如，让孩子自行设计在家的活动时间及户外的活动时间等，逐步培养孩子善于把控时间的能力。

总之，对于正在成长的孩子，我们家长既要用心“扶”，也要敢于松手“放”。

烟竹塘风情

关于“我是一个初二升初三孩子的母亲，孩子总喜欢在手机上看小说，学习不大努力，怎么办”这个问题，我想谈谈我的想法。

很多事情都具有多面性，任何新鲜事物的产生都会造福一部分人，损害一部分人，造福和损害的分界点就在于如何运用，手机的出现方便了人与人之间的沟通，但是也拉远了人与人之间的距离，所以很难说手机的出现是好还是不好。

既然不是手机的原因，那么就是人的原因，是孩子的原因还是家长的原因？我个人更偏向于是家长的原因，初二升初三的孩子也就十五岁左右，叛逆期，但是三观还没有完整的建立，首要任务是学习，交际圈也仅限于自己的老师和同学，没有那么多的人际关系需要交流和维护，为什么孩子会有手机或者会有机会接触手机？

第一种原因是因为家长对孩子比较娇惯，生怕自己的孩子受了什么委屈，生怕自己没有做到让孩子满意的地步，所以尽自己最大的努力满足孩子的一切要求，出发点当然没有错，爱子之心也可以理解，但是，作为孩子的守护神，父母应该具有最起码帮助孩子们分辨是非的能力，一个三观完整建立的成年人，都会忍不住沉迷手机不能自拔，何况是一个不懂是非对错的孩子呢？有原则的爱是爱，没有原则的爱是伤害。

第二个原因是父母沉迷手机，或许很多人看到这个原因会摸不着头脑，我玩手机和孩子学习不努力有什么关系啊？事实上不仅有关系，而且有非常大的关系，父母是孩子最好的老师，家庭教育很关键，言传身教首当先，父母的一举一动都会被孩子模仿学习，孩子看到你每天玩手机，他会觉得手机很有意思，所以他也会想玩，关键点就在于：在孩子面前注意自己的言谈举止。

我觉得：解决这件事情的办法非常简单，如果孩子自己有手机，那么就收回孩子的手机，如果孩子玩的是父母的手机，那么就尽量少让孩子看到手机，每一个成年人都知道叛逆期到底有多可怕，所有的问题都尽量扼杀在萌芽，真到了孩子开始和你反抗，开始不再听你话的时候，问题就不是你能控制的了，想要提高孩子的成绩，就先帮孩子清掉手机的毒吧，希望可以帮到你。

专业致力于解决教育和学习问题，如果喜欢我的回答，请关注我。

豫见杨老师

首先：在手机上看小说，可以。

在手机上看小说要比玩游戏强多了，家长不必过于焦虑，只要孩子看得不是黄、暴一类的就可以。我记得我的一个高中同学，整日看小说，甚至课堂上都偷着看，谁也没想到，人家最后高考语文考了全班最高分，这也许是个个例。但我们不能否认读小说对语文的提升有一定的帮助。

其次：学习不大努力，这只是家长的个人感觉，不是孩子的真实感受。

在家长的眼里，孩子多么努力，多么勤奋，永远达不到家长的要求，因为家长的要求在水涨船高，你班级前十，家长希望你能前五或前三，你下次真考了前三，他就希望你能全级前十。所以，在家长的眼里，孩子永远不够努力。

首先：长时间看手机对视力不好，父母在家做到远离手机，然后再和孩子进行沟通，确定看手机的时间，父母不要过于唠叨，到时间可以简单提醒一下即可。

其次：和孩子查找学习上出现的问题，孩子会认识到是什么原因出现的错误。要看到孩子努力的场景，不要紧盯着孩子看手机的场景。大部分父母只看到孩子玩，看不到孩子学习，进而造成孩子和父母的对抗。

最后：和老师进行有效沟通，看看孩子在学校、在课堂上的表现情况。

辰心听雨

孩子总是喜欢在手机上看小说，学习不大努力，怎么办？

这好办。你就直接利用他喜欢在手机上看小说的习惯，告诉他，除了看小说，还有比这更好玩的东西，比如各种通关游戏。当孩子按照你的提议开始尝试玩通关游戏的时候，你又不失时机地引导他下载一个叫“猿题库”的PPT，引导他尝试玩各个学科的训练通关游戏，鼓励他挑战更高的答对率，直至答对率达到90%以上，同时，给予充分肯定和表扬。

如果有了这样的基础，你就可以鼓励他继续巩固这一阶段性训练成果，直至成为好习惯。当孩子有了学习训练的好习惯，同时也尝到了学习训练带来的甜头，改变孩子的坏习惯慢慢就会成为可能。但此刻你不能掉以轻心，因为你放松了对孩子的监督，就会导致孩子老毛病发作，前功尽弃。

其实，你自己慢慢想一想：孩子是怎样变成这样的呢？如果不是你长期忽略了对孩子的关注，他会形成这个严重影响学习的坏习惯吗？

陪伴是最长情的告白，陪伴是最好的教育，当孩子在成长过程中父母的陪伴缺位，必将酿成孩子成长的大错，不可挽回。

由此可见，孩子学习是否进入角色是需要陪伴中的正确引导，以防范于未然。

写作与语言密码

这位母亲，您好！初二升初三，是初中阶段最为关键的时期，又新增了物理科，只有努力，才能为初三的学习、为中考打下坚实的基础！所以，作为家长，一定要明确这个阶段的重要性，切不可大意放松。

一、你提出的孩子喜欢在手机上看小说，那我想知道，孩子的手机是从哪来的？是用你们大人的手机来看小说还是你们给孩子买了手机？

如果是你们大人的手机，那从现在开始，一定要和孩子约法三章，不可以再在手机上看小说，不可以再拿你们的手机去玩。偶尔在你们的允许下，可以适当接触。但不可以看小说，不可以打游戏。

如果手机是你们给孩子买的，那从现在开始，没收孩子的手机，同样明确告诉他，手机不可以再玩，等初三中考结束后，如果中考成绩优异，初三结束的那个暑假，可以给孩子，但同样只可以适当接触，不可整天抱着手机玩。

有一句话说得好：“要毁掉一个孩子，请给他一部手机”，可见，手机对孩子的危害有多大！很多孩子就因为沉迷于手机游戏、手机聊天、手机小说等而荒废了学业。而且手机里的内容鱼龙混杂，很多不健康的内容，对孩子的思想、心灵腐蚀毒害性更大，一旦孩子沉迷其中，往往很难自拔。

所以这位母亲，一定要下定决心，断掉孩子的手机，切不可心慈手软，这些原则性问题一定不能让步！

二、多陪伴孩子，和孩子多沟通交流，多陪孩子出去走走，同时，在孩子的学习方面严格监督，每项作业家长认真检查等。如果在这些方面加强了，可以转移孩子玩手机的注意力，坚持一段时间，会慢慢好起来了。但一定要持之以恒，不可半途而废。

三、必要的时候，请孩子的班主任甚至心理老师介入，共同努力！

蜗牛初中语文专练

探讨解决措施之前我们必须首先弄明白两个相关的知识点：

第一个知识点是必须首先了解初中阶段孩子的特点：心理学家往往把初中阶段称为“心理断乳期”，很多家长会发现孩子进入初中以后变得更加的任性和听不进别人说的话，有的孩子会沉浸在自我的世界里，心理变动大，情绪波动大，所以这个阶段既是发展上的危险期，又是教育上的关键期，换句话说这个时候的孩子具有较强的可塑性，外界环境会对孩子产生较大的影响，这其中父母的引导起着非常关键的作用！

第二个知识点就是有关孩子手机上瘾的问题：现在手机的普及程度越来越高，很多的孩子甚至在小学阶段就有家长给孩子配备了手机或者电子通讯设备了！根据有关调查数据，首次接触手机的孩子的年龄在不断降低：

从中我们可以看到，未成年人接触网络的比例是相当高的，考虑到目前手机的普及要远远大于电脑，基本上可以判断未成年人多半都是通过手机开始接触网络的！这一点也就说明了，大环境决定了想要现在的孩子完全隔离网络，隔离手机是不现实的，更何况很多的学校目前也通过一些APP布置作业，孩子势必就要用到手机！因此，针对这一问题，我们考虑的重点不应该是隔离，而是如何正确引导的话题！

了解清楚了以上的两个知识点，我们回归到我们的问题本身，针对初中孩子迷恋手机小说的问题，该如何解决？

解决问题之前先把脉：适当的看小说倒不见得一定会跟学习不努力挂钩，我记得我们小时候也是痴迷武侠小说，很多的学生也是偷着看被家长或老师发现给没收掉的情况比比皆是，这个里面当然有过度痴迷的，但是有很多虽然也看小说，但是学习成绩依然很好的，其实想想看，痴迷某一类型的小说，只要内容是健康的，我觉得也是一个孩子成长过程中的阶段性特点，所以没有必要把小说看做是洪水猛兽，重点在于孩子是不是因为看小说达到了痴迷的程度，是不是由此而影响了学业，这是我们需要思考的！

把脉之后谈解决之道：如果孩子确实沉迷小说，而且确实因此而严重影响了学习，父母又应该如何去应对呢？

第一、首先思考，不看手机了，让孩子干什么，提前想好后路是一劳永逸解决问题的根本之道！

1、反思自己对待孩子学习的处理方式：

我们发现很多的家长在对待孩子的学习这个问题上，往往都是一刀切，比方说孩子放学回家，屁股还没做热就开始催着孩子做作业，做的过程中不断催促，做完以后马上催促刷牙洗脚上床睡觉，整个流程看起来一气呵成，看似完美，但是我们没有看到的是孩子内心的挣扎与无奈！

2、学习效率提升，我们应该做点啥：

之所以孩子会拿着手机看小说，那说明孩子还是有一定的自由时间可支配的，对于这一段可支配时间我们一定要合理引导孩子干点啥，比如周末、假期或者孩子写作业间隙，不可能永远让孩子坐那里写作业，一定要劳逸结合，让孩子能有所调节，为了防止孩子只是坐那里看手机，我们完全可以帮孩子提前预设很多的替代方案，比如：

①假期里面，我们完全可以有很多有意义的事情供孩子选择；

②一家人定好计划，一起来一次远距离骑行；

③到偏远山区，去帮助贫困家庭做一些农活；

④一起到当地的科技馆，参加孩子比较感兴趣的活动；

⑤带孩子回老家，体验生活等等等等！

当然所有这些活动需要跟假期的学习和作业相互协调，让孩子在课余时间能有事可做，重点在于，你要能找到孩子的兴趣点所在！

第二、手机是不是一定就不可以看，如果可以看，怎么看才能有效可控！

比如针对孩子看小说的问题，我们是不是可以因势利导，让孩子的这种爱好变为学习的动力呢？我觉得针对这一问题有可能出现的两种情况如下：

情况1：孩子痴迷手机小说，家长提醒根本听不进去，于是家长采取强制措施，没收手机，孩子跟家长之间出现情绪对立，学习没有很大改观，态度消极，甚至后来出现了在学校里借别人手机继续看小说的情况（新闻里曾经出现过有的学生偷家里的钱，买老年机偷偷藏到被窝里晚上看小说的情况），家长对孩子的教育出现失控！

情况2：孩子痴迷小说，家长征得孩子同意后，精心准备一次家庭聚会，大家推心置腹的畅谈手机的利与弊，然后针对孩子看小说的问题，家长跟孩子商量共同制定以下规则：

①、在保证学习不掉队的前提下，不反对；

②、看小说要有节制，要有时间限制，大家一起监督；

③、家人每天都空出一定时间共同阅读，鼓励孩子看纸质书代替看电子小说；

④、每周抽出一天或两天阅读其他书籍，代替电子小说；

⑤、如果因为看小说成绩出现下滑，则主动停止看小说的行为！

我们可以看到两种情形，最终的结果肯定是不一样的，当然这个过程当中肯定会存在诸多我们预料不到的难题，但是作为父母，你总要去尝试，总要去做，才会知道有没有效果！

第三，堵不如疏，作为家长，我们要做一个开朗的，好玩的家长，而不是沉闷的，自私的家长！

家长的示范榜样作用对孩子的影响是非常重要的，很多父母常年在外，或者父亲角色缺失的家庭往往就会容易出现问题孩子，多半就是因为孩子在发展的过程中导向性出现了偏差，没有人能在他做出某些行为的第一时间做出正确的引导，这一点很容易被我们所忽视！

正确的做法，想要杜绝孩子痴迷手机小说的行为，不应该简单粗暴的没收或禁止，而应该尝试成为孩子的朋友，与孩子交心，让孩子觉得你权威可信赖，崇拜你、信任你，这样我们跟孩子的交流才会畅通，才会让孩子的一些极端行为消失在萌芽状态，具体来说，我觉得父母至少要做到以下几点：

1、自己要多学习，多涉猎，尤其针对孩子感兴趣的领域，平时要有针对性的进行恶补！

• 比如有的男孩子喜欢军事和武器，那作为父亲就应该多次网络上了解一些相关的知识和新闻，一旦有这样的新闻发生，可以第一时间给孩子说，进行探讨和交流，只有这样，我们才能跟孩子无话不谈，有了共同话题就不会出现禁止了孩子玩手机，却无事可做的窘境！
  

2、父母要有良好的生活、作息、锻炼的习惯！

• 比如妈妈每天定时做瑜伽，爸爸每天早上起来都能按时晨练，家居生活有秩序，各自都有自己的爱好，孩子自觉不自觉就会从中受到感染，合理有序的生活节奏，也会让孩子养成良好的习惯，而且能学会克制！
  

3、要经常性的跟孩子交流！

• 这里的交流是除了唠叨学习以外的内容，要关心孩子关心的话题，要让孩子能敞开心扉跟我们无话不谈，这是良好的亲子教育的必备基础环境，只有这样的氛围建立了，我们后续的一些所谓的敦敦教诲才会起作用！
  

努力就有可能，不努力就一定没有可能，从这个意义上来说，孩子身上出现的任何问题，我们都可以用我们的爱心、耐心和责任心一一来进行化解，只不过在这个过程中，会有很多的荆棘，会有很多的坎坷，这都需要我们睿智的去化解，手机是一把双刃剑，用好了可以促进孩子的学习，用不好却有可能会阻碍孩子的成长，我们只有行动起来，不断思考解决的思路，找到适合自己孩子的解决之道就对了！

關鍵字: 初二 文学 不完美妈妈