在路上281728571
我們看得見水，是因為日常的水折射了環境的光線。如果你在完全沒光的環境或你在絕對純淨的水裡面，你眼睛是看不到水的，例如現在有些旅遊景點裡的水又幹淨又平靜，你肉眼是感覺不到水的，這就叫做“清澈見底”，
瘋爸爸-劉小杰
對於這個問題，我建議把水和空氣對比起來回答，這樣就更容易理解：
從科學知識來說：1、水和空氣都是無色透明的,而且都可以對光線進行反射與折射。2、我們能看到水,是因為水對光線進行了反射或者折射,光線改變了方向,從而大腦判斷有水的存在,並非是肉眼真的看到了水,而是看到了水反射或者折射的光,並且與原來的傳播路徑不一致,從而判斷有水的存在。
從我們的實際感受來說：1、看不見空氣,是因為空氣對光的折射或者反射非常小,我們感覺不到而已。導致這種情況的原因,主要是因為,我們處在空氣中,不在水中,光經過不同介質時,才會發生反射和折射現象。2、在水中,就很難用視覺來判斷水的存在,因為光傳播路徑沒有發生改變.如果有冷空氣或者熱空氣,我們就能看到有氣體在動,這是因為光的傳播路徑發生了改變.空氣也是可以看得到的,如果你看著熾熱的東西,就會發現有一股熱氣往上飄。
我的小孩也經常問些奇怪的問題，希望能幫到你。
自由精神王國
你們這些專業的回答確定孩子能聽懂能理解？！又有幾個家長能上升到科學的高度？！
給孩子的解釋要簡單明瞭，告訴孩子:
1.首先告訴孩子透明這個詞的意思。注意不要上升到專業的程度:
透明就是透過一個物體（東西）我們能看到的另一個物體（東西），這樣的物體（東西），我們就說它是透明的。
2.舉例說明亦可實物說明:
比如說透過清水，我們可以看到水裡面或水對面的東西，但是渾水呢？我們就看不到了。讓孩子理解，只有水越清，透明度越高。
3.為什麼能看見？對比說明:
告訴孩子相對於我們生活中所見識到的，真正透明的只有空氣。讓孩子知道在我們生活中並不是說透明的東西我們都看不到就可以了。如塑料袋，把它鋪在書上我們也能看到書上的字，如薄紙等等…
如果孩子再問更深的問題，告訴他，那就要等你學了物理才會知道，還能引起他對物理學知識的嚮往。
黑_小叔
這些問題其實不難，但是要完全的解釋給小孩聽是不現實的！
首先你要了解什麼叫“透明”？透明就是肉眼完全看不見的，但水並非是完全的透明體，就像說玻璃是透明的為什麼我們也能看見呢？其實只是透明度不同，人們把“透明”也分等級，越清的水“透明度”越高，人們就越能看清水下的東西！只有當“透明度”高到肉眼都看不見時，那人們才把它定義為完全透明體！就像空氣，我們肉眼看不見，但是又真實存在的，就可以稱為完全透明體了！
其次，要明白大家為什麼把水看作是透明呢？其實只是人們為了更好的分辯所有事物所給出的一個詞，只要是沒有任何顏色的事物，我們都統一稱為“透明”！所以大家所說的“透明”，其實講的就是這個物體沒有任何顏色而已，並非“透明”就是看不見，因為只要能反光的事物我們都能看的見！
最後，所謂“透明”的水，我們又能看得見，表面上是矛盾的，但事實並非如此！因為我們誤解了“透明”這個詞，更深入的說人類的眼睛看事物是需要靠光的，所有能折射光線的物體肉眼都能看的見，而水明顯是能折射光的，就像玻璃也能反光是一個道理，只是透光率不同，當光的折射弱到眼睛分辯不到，那我們就可以把它視為“完全透明體”！
簡單說，“水”是透明的，但並非是“完全透明體”，所以我們能看的見……
維斯文娛
水是透明的不錯，如果想要看不見它其實也挺難的！
我們平時看到的水其實並非純淨物，而是水的混合物，化學中水的分子式為H20 即便是桶裝純淨水也難以做到保證化學式般純淨！水中通常會含有大量的微量元素，諸如鋅、鐵、銅、錳、鉻、等等。而這些微量元素本身是有顏色的因此我們能看到水其中一部分要歸功於這些微量元素
除此之外，水暴露在空氣中與空氣接觸，空氣中的雜質難免會混合到水裡，常見的氣體就有二氧化碳，二氧化碳與水中的鈣原子結合生成碳酸鈣，碳酸鈣也是清水變渾濁的主要物質！
即便滿足以上不含有各種微量元素，也不暴露在空氣中，其實我們依舊可以看到。這源於水的特質，水是液體，沒有固定形狀，因此暴露在我們視野中時反射回來的光也是不規則的漫反射！想看不到挺難的。
沒尾巴兔子
看不看得見水，與水聚集的多少、形態和光亮有關，當水蒸發成氣態時，你看見的是霧，是雲；但水凝結成固體時，你看見的是凌，是冰：當無數小水滴從天降下來時，你看見的是雨。
河水的顏色隨著它的深淺而改變著，水越深，呈現出的顏色也越深，這是光線進入液體時，由於深度不同，產生的折射程度也不同，而產生形成的色差。
如果水很少很少，以水分子的形態出現，用肉眼是觀察不到的。
江山64466859
水是否完全透明？我沒查過文選，不敢隨便下定論，但就平常所說的水是可以看到的，主要原因有這兩類：1.水中溶解了許多有色雜質，讓我們看到了水，其實嚴格來說我們看到的應該是那些佔比很小的未知雜質，而呈現在我們眼前的是其載體水。2.日常我們看到的水都有折光，讓我們看到了容器或是大自然所容納水與之不同，感知道了水的存在。
其實這是一個很專業的問題，我們在此僅僅是娛樂而已，不提倡作為教育孩子的知識參考。
凌波勤夢人
整理一下我對這個問題的思考：
1、水裡有雜質，雜質多到了人眼可見，所以你看到了水——完全、絕對的無雜質的水，我懷疑真的有嗎？我們喝的純淨水，也只不過是雜質含量低一些而已。
2、水會波動，導致折光率不同，而人眼應該會對不同的折光反射有反應，所以人就看到了誰。
3、其實即便是純淨水，假如完全放滿在一個純透明的罐子裡，毫無波動，你就真的看不到了，因為它是透明的——雜質少到一定程度，人眼就看不到了。
天淞子
水是無色無味透明的液體，小學生都知道！只要是液體都能看見，有些氣體是看不見的！如果再問為什麼能看見水，那我告訴你，只要長眼睛的都能看見！
