信筆寫
好學生送進去學習的是超前的頂尖的，目標是衝擊國內外名校，中等生送進去是為了衝擊雙一流，把差生送進去為了把基礎打牢，目標是也是希望能衝一衝好的大學
音樂日推
你好，我現在就經營一家培訓機構，現在的培訓輔導機構市場現狀就是競爭大、租金高、人機成本高，生存不容易，掙錢更不容易。
機構要生存在下面的幾個方面要特別注意：
1）選址，培訓機構是目的性消費，所選位置不用太繁華（繁華位置租金高得嚇人），嚴格控制租金水平；
2）課外輔導課程要特色鮮明。比如英語，很多培訓機構都是千遍一律，大同小異，大家都是同質化競爭，有特色的幼兒英語培訓機構採用話劇、童話演繹的方式教學，深得家長喜歡，招生就比較容易；
3）異業合作，聯合招生，相互引流。你可以聯合舞蹈、跆拳道、街舞、繪畫、書法等機構一起招生引流。
4）團隊穩定性，核心人員要盡力留住，減少流動性，同時也要控制人力成本。
希望能對你有所參考～
鶉衣秀才
你好，很高興能回答你的問題，你提這個問題，說明你是某機構運營者。以下是我的觀點，希望對你有幫助：
我曾在一段時間同時管理兩所培訓學校，教師達上百人，也是很累的一段時間，但運營很健康，飛速發展。生存之道：
1，教師，是核心競爭力。你需要幾位得力干將，記住：讓他們意識到是為自己而幹，這個你自己琢磨。
2，產品，也就是課程。用心備課，把常考點、易錯點、重難點，一定要梳理出來，這個不是做表面工作，是真的擁有真本事。我常叫做“三板斧”，每個人都要有自己的三板斧。
3，責任心，也就是服務。對每個人學生都要保持一顆永遠的耐心，不以成績好壞來重視，發誓都要教出成績。
總之，還有很多細節上要考慮的東西，主要這三點要控制住，其他都不重要。
（我的這些意見一般都用於大型培訓會中，今天分享給你。）
大師課精品在線
課外輔導機構一般有三種:一是社會上的某些培訓機構開辦的輔導班。這種培訓機構一般多為加盟的形式，有自己的教學場地，管理體系和師資力量，儼然一個小型的學校，他們一般利用學生節假日，按照學習科目，學習階段的不同組成班級，由該培訓中心聘的教師執教。二是個別在職教師單獨或幾個人聯合在家中或租賃的場所臨時舉辦的。一般利用星期天、寒暑假進行，輔導內容與該門課程緊密相關，大多為課堂知識的鞏固練習以及適量延伸。三是託教機構。這種機構針對的是留守兒童，由於家長在外務工或其它原因沒有時間，孩子無人接送，放學後到這些機構吃飯、寫作業。
無論哪種形式的輔導機構，歸根結底是為了賺錢。在現在社會上“唯分數”“唯成績”的思想作祟，學生家長都有一種“從眾”心理，看別的孩子都上輔導班了，恐怕自己的孩子輸在起跑線上，你上我也上。有需求就有市場，何況家長為了孩子的教育可以說是不惜代價，捨得投入，才養活了那麼多大大小小、各式各樣的培訓機構。
厚重汝南
起碼要做到以下幾點，課外輔導機構才能良性發展:
1/手續齊全，擁有合法的辦學資質
2/雄厚的師資力量和卓越的教研團隊
3/嚴格的管理制度
4/優秀的企業文化，打造品牌
5/優質的全程服務
6/良好的家長口碑
7/得力的宣傳手段和招生渠道
8/……
從而才能取得優異的成績，成績是課外輔導機構生存的命脈
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1，課外輔導機構作為對課內教學的補充，可以針對學生的個體差異做出靈活應對，在一定的範圍內有存在的必要性。
2，課外輔導機構應該加強資格審查，過程管理和質量督查。
3，應該成立課外輔導機構行業協會，教育主管部門和工商行政主管部門要建立考核退出機制。
梵貴人
第一點 ，師資。很多已經比較成熟的大品牌往往不太注重師資，因為有品牌效應，所以不愁招不到人。這樣做其實對學生是很不負責任的，對培訓機構的長遠發展也是不利的。如果是處於初創階段的培訓機構，師資是一定要首先注重的。因為再好的宣傳，再好的營銷，如果不拿出實在的成績說話也是枉然。
第二點，利益分配或者叫制度。培訓機構的老師往往是拿提成，很多時候乾的好壞都是都是拿一樣的錢或者說區別不是很大。這就需要去思考怎麼樣去調動老師的積極性，就是激勵制度。
第三點，營銷宣傳。該有的商業運作還是要有，畢竟這不是學校，不是義務教育。
菲常英語
只要有需求就會有市場。早在一年前教育部等九部門就發佈《中小學生減負措施》，要求嚴格校外培訓機構管理，培訓內容不得超出國家課程標準，培訓班次必須與招生對象所處年級相匹配，培訓進度不得超過所在縣（市、區）中小學同期進度。但隨著家庭財富的日益增加、家長對其子女教育日益重視及中國以考試為主導的錄取方式，使得我國課外培訓在教育行業佔據著至關重要的位置。隨著家長對孩子的教育重視程度不斷提高，以及面臨高考的競爭壓力不斷增大，越來越多的家長和孩子將會選擇走進校外培訓市場。校外輔導機構是校內教育不可缺少的補充。
金華大吉4579
這個確實有點，2019年全國人口出生1100萬，人沒有了，怎麼辦？
接下來拓張和上市怎麼辦。
最可怕的是線上，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
中考語文偷懶君
課外輔導，只不過是家長花錢買心理安慰。課外輔導治標不治本。，如果孩子五天不聽課，週末補習有什麼用？提升孩子成績的根本原因是向內求。向聽課能力求，向專注力求。孩子的神魂魄意志抱朴守一，才是真正的能力。因此說課外輔導機構的生存根本是利用了家長望子成龍心切的心理。
