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这位家长，你好！孩子学习不状态，课程听不进，需要综合来分析。
初二阶段，是孩子进入青春期阶段，是心理变化的突变期，往往有较强的逆反性心理。作为家长，不能停留于说教，往往适得其反。此阶段，如果以前亲子关系处理不当，沟通不顺的话，往往此时，孩子和家长之间往往有一道天然的屏障，家长很难融入孩子内心，孩子有想法和心思往往也不会和家长交流。因此，解开学习之困，需要处理好亲子关系，走进孩子内心，和孩子作心平气和的聊天，了解孩子最近在想什么？要什么？学习不太状是什么原因？是主观不努力？还是兴趣不浓？或是不适应老师？这些信息需要掌握，需要和孩子一道分析目前的状态。
其次，要看看孩子有无特异的行为，比如是否沉迷手机？是否有网络成瘾、爱玩游戏的情况？初中的学习，往往任务重，学习压力大。如果孩子学习成绩不太好，在班级中找不到价值感？休现不出自己的成功。而在家庭，作为父母又很给予及时的肯定、欣赏，孩子的自我状态，往往表现出无力量感，学习自然缺少目标、无动力，只能过当一天和尚撞一天钟了。
再次，要分析孩子是否是作了努力，学习确实存在困难？这就需要家长提供支撑，加强家校合作。
易圈点
孩子从小家庭教育很重要，父母是孩子一辈子的老师。学校如果都教育不出来的孩子，不成人，走上社会将会闯祸。学业上来说，初二是孩子的基础学习，从年龄上来说也是叛逆期，家长一定要对症下药，是否沉迷手机游戏、还是喜欢玩手机、看电视，找到最终的原因，才能寻求解决的方法。没有无缘无故的事情，是否早恋等等。要做一个有心的父母，孩子的每一步成长，都不能脱离家长的轨道，至少做到心中有数。
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